Студопедия — Практическая работа № 14 Задание 1. Нанести на контурную карту Африки страны их столицы и регионы Африки.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическая работа № 14 Задание 1. Нанести на контурную карту Африки страны их столицы и регионы Африки.






Практическая работа № 15 СОСТАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРАНЫ)

 

Цели работы:

Образовательные: изучить основные особенности экономико-географических показателей значение и роль природных условий и ресурсов для развития США.

Развивающие: формирование умений характеризовать различные страны по основным экономико-географическим показателям, используя различные источники географической информации.

Воспитательные: воспитание гражданской позиции, экономической и экологической грамотности учащихся.

Оборудование: учебник «География», атлас.

 

Ход практической работы:

Учащимся предлагается изучить план характеристики отдельной страны.

Используя различные источники знаний (материалы учебника, карты атласа) составить экономико-географическую характеристику США

План характеристики отдельной страны.

1. Основные черты ЭГП.

2. Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов.

3. Основные черты воспроизводства, структуры и размещения населения.

4. Общая характеристика хозяйства.

5. Основные черты размещения промышленности.

6. Основные черты размещения сельского хозяйства.

7. Основные черты географии транспорта.

8. Главные экономические районы.

9. Роль и география внешних экономических связей.

10. Общий вывод; перспективы развития.

После окончания работы проводится сравнение полученных данных.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа № 16 СОСТАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРАНЫ)

 

Цели работы:

Образовательные: изучить основные особенности экономико-географических показателей значение и роль природных условий и ресурсов для развития Австралии.

Развивающие: формирование умений характеризовать различные страны по основным экономико-географическим показателям, используя различные источники географической информации.

Воспитательные: воспитание гражданской позиции, экономической и экологической грамотности учащихся.

Оборудование: учебник «География», атлас.

 

Ход практической работы:

Учащимся предлагается изучить план характеристики отдельной страны.

Используя различные источники знаний (материалы учебника, карты атласа) составить экономико-географическую характеристику Австралии

План характеристики отдельной страны.

1. Основные черты ЭГП.

2. Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов.

3. Основные черты воспроизводства, структуры и размещения населения.

4. Общая характеристика хозяйства.

5. Основные черты размещения промышленности.

6. Основные черты размещения сельского хозяйства.

7. Основные черты географии транспорта.

8. Главные экономические районы.

9. Роль и география внешних экономических связей.

10. Общий вывод; перспективы развития.

После окончания работы проводится сравнение полученных данных.

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Практическая работа № 17 Задание 1. Нанести на контурную карту Латинской Америки страны их столицы и регионы Латинской Америки.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 3462. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия