Студопедия — Практическая работа № 3
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическая работа № 3






Тема: Машины для нарезки и протирание овощей

Актуализируются в работе ПК и ОК:

ПК. 3.3. Организовывать и проводить приготовление сложных блюд из овощей, грибов и сыра;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Цель: научиться правильно, эксплуатировать машины для протирания овощей с учётом установленных требований, выбирая типовые методы безопасной работы.

Информационное обеспечение:

- Кащенко В.Ф. «Оборудование предприятий общественного питания» учебное пособие / В.Ф Кащенко, Р.В. Кащенко. – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2013. – 416 с.;

- Колупаева Т.Л. «Оборудование предприятий общественного питания. Торговое оборудование»: учебное пособие / под общ. ред. Т.Л. Колупаевой. – М. ФОРУМ, 2015. – 272;

-конспект по дисциплине;

-материалы визуального сопровождения занятия.

- инструкции по технике безопасности;

Материально-техническое оснащение рабочего места обучающегося:

- Рабочая тетрадь по выполнению практических работ;

- Натуральные образцы: МС4-7-8-20, ПУ-0,6, П II -1.

Оценка за практическое занятие ______________________________________

Подпись преподавателя______________________________________________

Порядок оценивания учебной деятельности:

100-90 баллов- «5»

89-74 баллов- «4»

73-60 баллов –«3»

 

Задание №1. Изучите протирочную машину МП-800 (40 баллов).

Алгоритм выполнения

1.1. Заполните таблицы изучив схемы машины МП-800

   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

1.2. Составьте+ алгоритм по подготовке и эксплуатации машины:

I. Перед началом работы:

1. Техническое состояние

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.Санитарное состояние

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.Сборка

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. Проверка на холостом ходу _________________________________________

II. Во время работы:

___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. После окончания работы:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3. Укажите с помощью каких приспособлений обеспечивается безопасная работа на МП-800

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2. Изучите многоцелевого механизма МС 4-7-8-20 для протирания (40 баллов). Алгоритм выполнения


2.2. Составьте алгоритм по подготовке и эксплуатации машины:

I. Перед началом работы

1. Техническое состояние _____________________________________________

______________________________________________________________________

2. Санитарное состояние _____________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Сборка________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Проверка на холостом ходу _________________________________________

II. Во время работы: __________________________________________________

______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. После окончания работы:___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3.Укажите опасные зоны и узлы ______________________________________

1.4. Укажите и обоснуйте, какие правила техники безопасности необходимо соблюдать при работе с МП-800 и МС 4-7-8-20

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №3 Ответьте на контрольные вопросы (20 баллов)

1. Для чего рабочий орган картофелеочистительной машины МОК имеет волнистую поверхность?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Почему загрузка и выгрузка картофеля из машины МОК должна производиться во время работы машины? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. От чего зависит качество и форма нарезки овощей?.____________________________________________________________

4. Какие машины из 2-ой и 3-ей практической работы имеют блокировочные устройства, и какова их роль?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Почему рабочий инструмент машины МП-800 для протирания косточковых плодов состоит из двух частей?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

 

Вывод:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 2119. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия