Студопедия — Оценка, подпись__________________
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценка, подпись__________________






Тема: Средства, влияющие на функции органов пищеварения

Вопросы и задания для самоподготовки:

Задание 1. Сопоставить препараты и их показания к применению

Метацин 1 – рвота

Альмагель 2 – гастрит с повышенной кислотностью

Церукал 3 – гипоанацидный гастрит

Ацидин-пепсин 4 – холецистит, гипоанацидный гастрит

Аллохол 5 – хронические запоры

Контрикал 6 – спазм ЖКТ

Гастал 7 – острый панкреатит

Фестал 8 – цирроз печени

Эссенциале 9 – язвенная болезнь желудка

Ранитидин 10 – хронический панкреатит

Де-нол 11 – диарея «путешественника»

Смекта 12 – застой желчи (холестаз)

Гуталакс

Атропин

Имодиум.

Магния сульфат

Задание 2. Заполните таблицу:

Средства, усиливающие образование желчи Средства, способствующие выделению желчи
   
     

Препараты: аллохол, никодин, холензим, эуфиллин, но-шпа, масло оливковое, фламин, холосас, оксафенамид, экстракт бессмертника, атропин, сорбит, папаверин.

Задание 3. Составьте фармакологическую характеристику препаратов: альмагель_________________________________________________________

___________________________________________________________________

мезим-форте _______________________________________________________

____________________________________________________________________

 

исходя из предложенных свойств:

Свойства: антацидное, адсорбирующие, заместительное, обволакивающие,

бронхолитическое, гипотензивное.

Применяют при: язвенной болезни, гипоанацидном гастрите, хроническом панкреатите, гиперанацидном гастрите, пониженном аппетите, остром анкреатите, запорах.

Назначают: внутрь, 4 раза в день за 30 мин. до еды, подкожно, во время еды, в/в, на ночь, сублингвально

Задание 4. Какие нежелательные эффекты могут иметь место при приеме препаратов:

а) гр. Атропина_________________________________________________

__________________________________________________________________

б) препаратов сенны ______________________________________________

_____________________________________________________________________

Задание 5. Найдите соответствие препаратов и их механизма действия:

1.Сок желудочный натуральный

2. Атропина сульфат а- нейтрализация соляной кислоты

3. Ранитидин б- желчегонное действие

4. Альмагель в- антидиарейное действие

5. Де-нол г- блокада гистаминовых рец.

6. Галстена д- средство заместительной терапии

7. Гуталакс е- механическая защита слизистой

жедудка

8. Смекта ж- слабительное действие на

толстый кишечник

9. Холензим з- защита и восстановление клеток

печени

и - снятие спазма мышц желудка и

уменьшение секреции соляной кислоты.

Задание 6. Ответьте на вопросы:

А - Почему при приеме натрия гидрокарбоната в качестве антацидного средства следует соблюдать осторожность?

_____________________________________________________________

Б - Почему прием антацидных средств часто сопровождается запорами?

______________________________________________________________

В - Какие нежелательные эффекты могут иметь место при приеме препаратов группы атропина для лечения гиперацидного гастрита?

__________________________________________________________________

Г- Какие рекомендации вы дадите больному при приеме альмагеля?

_________________________________________________________________

Д- С какой целью в качестве желчегонных средств используют спазмолитики? Назовите их.________________________________________________________

_________________________________________________________________

Ж- Какова фармакодинамика лекарственных средств, используемых для лечения острого и хронического панкреатита? Назовите их________________

__________________________________________________________________.

З- Почему не рекомендуется длительное применение слабительных, действующих на весь кишечник?______________________________________

___________________________________________________________________

Задание7. Дополните фразы:

1. Фестал, применяемый в качестве заместительной терапии при хроническом панкреатите, содержит в своем составе ________________________________

2. Антацидное действие- это _________________________________________

3. Чтобы вылечить язвенную болезнь желудка, необходимы следующие группы препаратов _________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. Гастропротекторы выполняют в _________________________________ роль

5. Гепатопротекторы должны_____________ ___________клетки ___________

6. Дюбаж проводится с помощью следующих препаратов: ____________________________________________________________________

7. При хроническом панкреатите с целью заместительной терапии назначают ___________________________________ препараты, а при остром панкреатите назначают ____________________ ____________ препараты.

Задание 8. Решите ситуационную задачу

1. Больной, страдающий язвенной болезнью желудка, длительно принимал антацидное средство. В связи с этим больной начал отмечать тошноту, боли в животе. При обследовании больного было обнаружено изменение кислотно-щелочного равновесия крови в сторону алкалоза. Какой препарат принимал больной?_______________________________________________________

2.Больному с язвенной болезнью назначили лекарственный препарат. Боли значительно уменьшились, но появилась сухость во рту, сердцебиение. Какой препарат назначили больному?_____________________________________

3. Больному с хроническим бронхитом и сопутствующим гиперацидным гастритом в качестве отхаркивающего средства был назначен экстракт термопсиса.В связи с этим у больного усилилась симптоматика гастрита. Какая ошибка была допущена, почему возникли данные осложнения? Какое лекарственное средство можно посоветовать в данной ситуации взамен ранее назначенному?___________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Беременная женщина обратилась с жалобами на расстройство кишечника (энтероколит). Было назначено слабительное средство. Вдруг, неожиданно для нее, появились признаки преждевременной родовой деятельности. Какое слабительное приняла больная? Какова причина появления признаков преждевременной родовой деятельности?_______________________________

_______________________________________________________________

5. Больному с язвенной болезнью желудка выписан рецепт на альмагель –А. В аптеке имеется альмагель. Вопросы: Может ли фармацевт предложить пациенту препарат для снятия болевого синдрома? Имеет ли фармацевт право на замену?______________________________________________________

_______________________________________________________________

 

6. К вам обратился пациент с жалобой на качество ранитидина, который, по его мнению, перестал действовать. В беседе выяснилось, что больной для усиления эффекта дополнительно начал применять альмагель, оба препарата он применяет одновременно.Вопросы: Почему снизился эффект ранитидина? Как правильно сочетать прием антацидов с основными противоязвенными препаратами? _____________________________________________________

__________________________________________________________________

 

7.Больной язвенной болезнью желудка обратился к сам с просьбой, для чего ему назначен кларитромицин?Какие еще препараты могут быть назначены с этой же целью?_________________________________________________

_____________________________________________________________

 

Задание 9. Дайте краткую характеристику основных видов патологии пищеварения. Одновременно укажите по два лекарственных средства для устранения каждого вида патологии системы пищеварения.

Гипосекреция желудочного сока  
Рвота  
Гиперацидный гастрит  
Язвенная болезнь желудка  
Хронический панкреатит  
Холецистит  
Дискинезия желчных путей  
Запоры хронические  
Диарея неинфекционного происхождения  
Гепатит  
Спазмы желчевыводящих путей  
Острый панкреатит  

Задание 10. Дополните схемы названиями соотвествующих препаратов

Лечение язвенной болезни

 

Уменьщение секреции соляной кислоты  
Обезболивающее действие  
Антацидное действие
гастропротекторы

 


Спазмолитики местные анестетики седативные средства

1_______________ 1______________ 1________________

2_______________ 2_____________ 2________________

3_______________

4_______________ 3._______________

Задание 11. Выпишите рецепты в тетрадях для практических работ

1. средство при гипоанацидном гастрите

2. противорвотное средство

3. антацидное средство

4. средство, стимулирующее образование желчи

5. средство заместительной терапии при хроническом панкреатите

6. средство, при гиперацидном гастрите и язвенной болезни ЖКТ

7. спазмолитик при кишечной колике

8. слабительное при остром отравлении

9. слабительное при хроническом запоре

10. ферментный препарат для улучшения переваривания пищи

11. гастропротектор- препарат коллоидного висмута

12. холесекретик

13. гепатопротектор при гепатите

14. желчегонное средство для зондирования

15. средство с антиферментной активностью при остром панкреатите.

16. средство митропного действия при спазме желчных протоков из группы М- холиноблокаторов.

17. антидиарейное средство

 

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1556. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия