Задание №4. Выполните следующие упражнения.1. Впишите необходимые характеристики русского языка. Русский язык принадлежит к ___________________________ языковой семье. Русский язык относится к _____________________________ языковой группе. Русский язык входит в ____________________________ языковую подгруппу. 2. Докажите или опровергните следующие положения. Подберите 2-3 аргумента. Никто из нас не владеет русским языком в совершенстве. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Иностранцы не испытывают трудностей при овладении русским языком. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Русский язык переживает глубокий кризис. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. Определите, какой язык из каждой пары ближе к русскому языку в соответствии с отнесенностью к языковой семье, группе и подгруппе, подчерните. Устно объясните свой выбор. Польский – итальянский; болгарский – молдавский; чешский – украинский; китайский – шведский; армянский – азербайджанский; венгерский – английский. 4. Подберите к словам старославянского происхождения исконно русские слова с тем же корнем. Объясните разницу в современном их понимании и употреблении. Прах – _________; враг – _________; власть – _________; бредить –_________; гражданин – _________; един – _________;горящий – _________; Млечный (путь) – _________; освещение – _____________. 5. Подберите к исконно русским словам старославянизмы с тем же корнем, объясняя разницу в значении. Голова – __________; надежа – _____________; ворота – ____________; дерево – ____________; чужой – ___________; шелом – _________; колючий – __________; короткий – ____________; здоровье – ___________; середина – _____________. 6. Напишите коротко, в чем заключается вклад М.В. Ломоносова в развитие русского литературного языка. 1. ______________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________ 3. ______________________________________________________________ 7. Проверьте себя. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа. 1) Древнерусский язык – это… а) восточнославянский язык; б) южнославянский язык; в) западнославянский язык. 2) Создание славянской азбуки связано с именем (именами) … а) Ярослава Мудрого; б) Кирилла и Мефодия; в) князя Владимира. 3) Старославянский язык – это … а) язык древнерусской народности; б) древний письменный язык славян; в) язык-предок всех славянских языков. 4) Время распространения письменности на Руси – … а) 863 год; б) 988 год; в) 1703 год. 5) Формирование современного русского литературного языка происходило… а) в V-XIV веках; б) в XVII-XVIII веках; в) в XIX веке. 6) Основоположником современного русского литературного языка является … а) М. Горький; б) М.В. Ломоносов; в) А.С. Пушкин. 7) В истории развития русского языка традиционно выделяют … а) два периода; б) три периода; в) четыре периода. 8) Славянская азбука называется… а) латиницей; б) кириллицей; в) глаголицей. 9) На славянских языках говорят … а) болгары, украинцы, латыши; б) поляки, белорусы, молдаване; в) македонцы, чехи, хорваты. 8. В тексте подчеркните и отметьте цифрой (над словом): книжные слова и термины (1); жаргонную лексику (2); новые заимствования (3). «Дело в том, что новая тусовка существенно отличается от привычной «старой» подпольной… Сегодня исход в маргиналы осуществляется согласно свободному волеизъявлению, и потому сохраняется свободная коммуникация с социумом. Спонсоры и благотворители из одной любви к экстравагантному и необычному поддерживают новых маргиналов. Всего за два-три года тусовка сумела наладить вполне институализованную структуру… Тусовка перестает быть сборищем праздношатающихся элементов в стильных прикидах, а преобразуется в ассоциацию профессионалов, из конъюнктурных соображений поддерживающих свой имидж.» Какую тенденцию современного развития языка отражает неоправданное использование разностилевых элементов в одном тексте? ____________________________________________________________________ 9. Подчеркните случаи неоправданного употребления иностилевых слов в следующих высказываниях. 1. С грехом пополам депутаты договорились о проведении в среду тайного голосования аж по четырем проектам решения. 2. На Внуковском шоссе трое пассажиров, подсев в тачку, решили маленько экспроприировать ее у водителя. Буквально через час двоих грабителей повязали. Молодняк – пацанам по 16 лет. 3. Вице-президент обрушил на зал такую прорву цифр и фактов, что вскоре слушатели потеряли всякую возможность следить за ходом доказательств. 4. Что касается рекламы, то и она не должна безобразить лик стольного града. 5. Идет непомерных размеров растащиловка оцениваемого в несколько миллиардов рублей армейского имущества, которое попадает в руки теневых структур. 10. Подчеркните примеры языковой игры в следующих высказываниях. 1. Надежды исчезли в буднях катастройки. 2. В Москве есть много лакомых кусков для прихватизаторов. 3. (А)рабские условия. 4. Госбаньки на продажу. 5. Неисполнительная власть. 6. ФАСТ-суд по-русски. С какой целью используются игровые приемы в современном русском языке? ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 11. «Переведите» на литературный русский язык отрывок иронического текста журналиста Андрея Кнышева «О великий и могучий новый русский язык!». Объясните, что создает комический эффект. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Добрый ивнинг, уважаемые телевьюеры, уотчеры и лукеры. Начинаем вечерний бродкастинг ньюзостей. В бегининге – шортовый брифинг основных инвентов тудейного афтенуна. Намедни исполняется 150-летний инверсарий ремаркабельного русского райтера Л.Н. Толстого, его арт, лэндвидж, narodnaya smekalka в вербализации имиджей сегодня совершает глубокую пенетрацию в душу контемпорального российского ридера. Какой активный лексический процесс пародируется в данном тексте? ________________________________________________________________ 12. Проверьте себя. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа. 1) Активные процессы в лексико-фразеологической системе современного русского языка… а) идеологизация, перераспределение лексики активного и пассивного состава, переименование, стилистическая дифференциация; б) деидеологизация, перераспределение лексики, жаргонизация, либерализация языковой нормы; в) деидеологизация, переосмысление слова, ужесточение речевой нормы, стилистическая дифференциация, жаргонизация. 2) Наибольшие языковые изменения в последние несколько десятилетий произошли а) в научном стиле речи; б) в публицистическом стиле речи; в) в разговорной речи. 3) Основные тенденции современного русского общения – … а) плюрализация, деперсонификация, диалогизация; б) плюрализация, персонификация, монологизация; в) плюрализация, персонификация, диалогизация, орализация. 13. Укажите, какой из форм национального русского языка соответствуют приведенные ниже признаки: • обязательность для всех образованных людей ______________________________; • распространенность на определенной территории ___________________________; • наличие системы функциональных стилей _________________________________; • закрепленность за определенными группами людей _________________________; • нормированность (закрепленность в словарях) _____________________________; • отнесенность к речи малообразованных людей _____________________________; • традиционность и устойчивость __________________________________________; • быстрая изменяемость __________________________________________________; • образцовая форма языка ________________________________________________; • самая древняя форма языка ______________________________________________; • наличие устной и письменной форм существования _________________________. 14. Приведите примеры слов и выражений (не менее 10) из современного студенческого жаргона, объясните их значение, «переведя» их на литературный язык. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. Замените диалектные слова на литературный вариант (используя слово, словосочетание, описательный оборот), приведите свои примеры (не менее 5)с указанием источника. Кочет – _____________, утирка – _____________, грядушка – _______________________________________________________________________. 16. Замените просторечные слова на литературный вариант (слово, словосочетание, описательный оборот). Свекл á;– _____________, красивше – _____________, упл о чено –_____________, юристконсульт – _____________, мукулатура – _____________, тубаретка – ____________, друшлаг – _____________, скурпулёзный – _____________, подчерк – _____________, рубель –________, битончик – _____________, журавель – _____________, теперича – _____________, спечь – ___________, манатки – _____________, шибко – __________, тутошний – _____________, зубодер – _____________, облапошить – _____________, расфуфыриться – _____________, укокошить – _____________, барахло – _____________, небось – _____________, убивец – _____________, смотаться – _____________, притащиться – _____________, башка – _____________, дермантин – _____________, экскалатор – _____________, дивиденты – _____________, комфорка – _____________, приедь – _____________, 1 кг печеньев – _____________, правый туфель – _____________, ляжь – _____________, протвень – _____________, ложит – _____________. 17. Проверьте себя. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа. 1. Литературный русский язык – это … а) язык художественной литературы; б) строго нормированная форма языка; в) книжный вариант русского языка. 2. В широком понимании термин «современный русский литературный язык» подразумевает … а) язык от Ломоносова до наших дней; б) язык от Пушкина до наших дней; в) язык от Толстого до наших дней. 3. Основная сфера функционирования территориально ограниченной формы… а) научная сфера; б) обиходно-бытовое общение; в) СМИ. 4. В предложении «Пора обувь на машине поменять» подчеркнутое слово относится … а) к местному диалекту; б) к профессиональной терминологии; в) к профессиональному жаргону. 5. Произнесение слов «звóнит», «сливóвый», «катáлог» является …Обоснуйте. а) нормативным, литературным; б) жаргонным; в) просторечным. 6. К ненормативным формам языка не относится… а) территориально ограниченная форма; б) литературный язык; в) социально ограниченные формы.
18. Прочитайте следующие варианты просьбы закрыть окно. Какие из этих вариантов вы могли бы использовать в своей речи, а какие представляются вам неудачными и почему? Кратко сформулируйте ответ.
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 19*. Составьте небольшое выступление, цель которого – убедить слушателей, что соблюдение правил этикета создаёт престижный имидж интеллигентного человека. Для аргументации используйте приведённые высказывания (или другие на выбор).
Манеры не пустяки, они плод благородной души и честности ума (английский поэт Альфред Теннисон, 1809-1892) Манеры слишком часто остаются в пренебрежении, а между тем приобретение хороших манер очень важно как для мужчин, так и для женщин… Жизнь слишком коротка, чтобы можно было надеяться успеть вполне отделаться от дурных манер; кроме того, в манерах отражаются добродетели (Шотландский экономист и философ Адам Смит, 1723-1790) Воспитанность – это единственное, что может расположить к тебе людей с первого взгляда, ибо, чтобы распознать в тебе большие способности, нужно больше времени. (Английский писатель и гос. деятель Филип Честерфилд, 1694-1773)
20. Национальная специфика русского этикета нашла отражение в пословицах и поговорках. Приведите ещё примеры и сформулируйте правила общения, рекомендуемые пословицами и поговорками. Что поставят, то и кушай, а хозяина дома слушай. Спорить спорь, а браниться грех. От учтивых слов язык не отсохнет
ОТМЕТКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ_____________________________________________________
Семинарско-практическое занятие № 2 Тема: Нормы русского литературного языка Цель занятия – уточнить суть понятий «языковая норма», «нарушение норм», «система норм СРЛЯ». Задание № 1. Обдумайте следующие вопросы и сформулируйте устные ответы. 1. Пользуясь толковыми словарями русского языка, определите лексическое значение слова норма. Что, с вашей точки зрения, влияет на установление правил в языке, на закрепление в качестве нормы одного из возможных вариантов употребления слова, одного из вариантов произношения? 2. Сравните следующие определения нормы литературного языка. Какие признаки нормы выделяются в каждом из них? 1) «Правильной» всегда представляется речь старших поколений… Нормой признаётся то, что было, и отчасти то, что есть, но отнюдь не то, что будет… Норма есть идеал, раз навсегда достигнутый, как бы отлитый на веки вечные. (А.М. Пешковский). 2) Норма соответствует не тому, что «можно сказать», а тому, что уже сказано и что по традиции говорится в обществе… (Э. Косериу). 3) Норма – это совокупность наиболее пригодных («правильных», «предпочитаемых») для обслуживания общества средств языка, складывающаяся как результат отбора языковых элементов… из числа сосуществующих…, образуемых вновь или извлекаемых из пассивного запаса прошлого а процессе социальной, в широком смысле, оценки этих элементов. (С.И. Ожегов). 4) Норма – это не только социально одобряемое правило…, но и правило, отражающее закономерности языковой системы и подтверждаемое словоупотреблением авторитетных писателей. (К.С. Горбачевич). 3. Приведите примеры, доказывающие, что владение нормами – показатель культуры личности. 4. Для людей каких профессий владение нормами литературного языка является показателем профессиональной пригодности? 5. В одном из произведений писателя и философа Г.Гачева включено следующее письмо. Что затрудняет его чтение и восприятие? Какую роль играет соблюдение /несоблюдение языковых норм в процессе общения (устного или письменного)? Здраствуй дарагой уважаемы супрух иатец пишит тибе твая верная жина ираба дила впарятки чи го итибе жалаим здаровя таксибе приехал быты галучик утишил душу диржис пакрепче нипадай сгары та. 6. Назовите основные типы норм литературного языка. 7. Что значит «обязательная» и «вариантная» норма?
|
