ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6Тема: «Сцепленное наследование признаков. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование». Цель работы: ü изучить основные положения хромосомной теории наследственности. Задачи работы: ü определять расстояние между генами и строить генетические карты; ü рассчитывать вероятность проявления сцепленных с полом признаков у человека. ü решать ситуационные задачи; Тесты контроля итогового уровня знаний (ответить на вопросы, предложенные преподавателем). 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10. Количество баллов: _______
Сцеплено наследуются гены, расположенные в одной хромосоме и образующие группу сцепления. Запись АВ||ав означает, что в одной хромосоме лежат гены АВ, а в гомологичной ей хромосоме расположены рецессивные гены а и в. Необходимо различать полное и неполное сцепление. Сцепление, нарушаемое кроссинговером, называется неполным. При полном сцеплении дигетерозиготная особь дает 2 типа гамет, при неполном сцеплении – 4 типа, количество которых зависит от расстояния между генами. Следует иметь в виду, что у самцов дрозофилы не бывает кроссинговера. Сцепленными с полом признаками называются признаки, обуславливаемые генами, расположенными в половых хромосомах. Так как Х и У негомологичны друг другу, при решении задач на наследование признаков, сцепленных с полом, необходимо учитывать, в какой из половых хромосом располагается соответствующий ген. Запись ведется с изображением половых хромосом. Вопросы для самоподготовки: 1.Понятие сцепленного наследования. 2. Группа сцепления. Количество групп сцепления у организмов разных видов. 3.Клеточные основы неполного сцепления, механизм кроссинговера. 4.Основные положения хромосомной теории наследственности Т.Моргана. 5.Понятие о цис- и транс- сцеплении генов. 6.Картирование хромосом. 7.Определение пола. 8.Понятие о первичных и вторичных половых признаках. 9.Типы определения пола (прогамный, эпигамный, сингамный). 10.Хромосомный механизм определения половой принадлежности. 11.Роль наследственных и средовых факторов в определении половой принадлежности. 12.Сцепленное с полом наследование, его особенности. 13.Х-сцепленное наследование. 14.Голандрическое наследование. Основные термины по теме: Сцепленное наследование _____________________________________________________ Гемизиготность ______________________________________________________________ Группа сцепления_____________________________________________________________ Картирование хромосом _______________________________________________________ Кроссинговер ________________________________________________________________ Полное сцепление между генами _______________________________________________ Неполное сцепление между генами _____________________________________________ Литература: 1. Лекции по данной теме. 2. Ярыгин В.Н., М., «Высшая школа», книга 1, 1984 г.,стр.99-111. 3. Слюсарев А.Н., 1987 г., стр.79-84. 4. Н.В.Чебышев и др. Биология.-М: ВУНМЦ,- 2000.- с.. 5. Пехов А.П. Биология и общая генетика. М., 1993 Материалы и оборудование: учебные таблицы: «Наследование, сцепленное с полом (на примере гемофилии)», «Сцепленное наследование у дрозофил», «Генетические рекомбинации при сцеплении (опыты Штерна)»; «Ситуационные задачи». Задание № 1. Решите ситуационные задачи, согласно приведенному примеру. Пример: Дана особь АаВв. Гены А и В сцепленны и расположены в одной хромосоме. Напишите гаметы данной особи. Решение: генотип особи: АаВв. Так как гены А и В расположены в одной хромосоме (т.е. сцепленны), то это обозначается как АВ| | ав. При таком положении генов образуются гаметы: а) так называемые, кроссоверные гаметы (т.е. образовались в результате кроссинговера, т.е. неполное сцепление между генами): Ав| и |Ва – «транс-положение» генов; б) так называемые, некроссоверные гаметы (т.е. образовались без кроссинговера, т.е. полное сцепление между генами): АВ| и |ав – «цис-положение» генов. Задача №1. 1.При анализирующем скрещивании были получены следующие результаты: 1) P: АаВв х аавв G:?? F1: 50% АаВв, 50% аавв Определите: а) типы гамет (% кроссоверных, % некроссоверных) у каждого организма ____________________
б) тип сцепления между генами А и В (полное, неполное) ___________________________
в) расстояние между генами А и В в морганидах _______________________________
2) P: АаВв х аавв G:?? F1: 30% АаВв, 30% аавв, 20% Аавв, 20% ааВв
Определите: а) типы гамет (% кроссоверных, % некроссоверных) у каждого организма _______________________________________________________________
б) тип сцепления между генами А и В (полное, неполное) ___________________________
в) расстояние между генами А и В в морганидах _______________________________
3) Определите форму сцепления генов у дигибрида АаВв, образующего гамет Ав и аВ в 4 раза больше, чем гамет АВ и ав.
Задача №2. При скрещивании самки дрозофилы, гетерозиготной по двум парам генов (MmNn) с рецессивным самцом (mmnn) получено следующее расщепление: MmNn 47%; Mmnn 3%; mmnn 47%. Расположите гены в хромосомах и укажите расстояние между генами в морганидах.
Задача №3. Определите порядок расположения генов на хромосоме и составьте карту хромосомы. Определите расстояние между генами А и Е; С и Е если известно, что расстояние между генами равны: А и С – 2 морганиды, В и С – 7 морганид, В и Е – 3 морганиды, D и Е – 5 морганид, С и D – 9 морганид, А и В – 5 морганид.
Задача №4. У человека локус резус-фактора сцеплен с локусом, определяющим форму эритроцитов и находится от него на расстоянии 3 морганиды (Штерн, 1965). Резус-положительность и эллиптоцитоз (эритроциты эллиптической формы) определяются доминантными аутосомными генами. Отец гетерозиготен по обоим признакам. При этом резус-положительность он унаследовал от одного родителя, эллиптоцитоз – от другого. Мать резус-отрицательна и имеет нормальные эритроциты. Определите процентное соотношение вероятных генотипов и фенотипов детей в этой семье.
Задача №5. Катаракта и полидактилия у человека обусловлены доминантными аутосомными генами, расстояние между которыми 20 морганид. Какое потомство можно ожидать в семье у родителей, гетерозиготных по обеим парам генов, если известно, что матери обоих супругов страдали только катарактой, а отцы – только полидактилией?
|
