Окружающая среда и ее составные части

Проблемы земного окружения касаются любого чело­века. Термин «окружающая среда» получил широкое распро­странение в научной литературе, официальных документах Рос­сии, международных органов (ООН, ЮНЕСКО и др.). Начало деятельности ООН по окружающей среде положила Стокгольм­ская конференция (1972), на которой был учрежден Всемирный день охраны окружающей среды, отмечаемый ежегодно 5 июня.

В наступившем столетии проблема выживания человечества на планете — острейшая, интегрирующая в себе все остальные. В историческом документе «Повестка дня на XXI век» (Деклара­ция по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро, 1992) подчеркнута насущная необходимость приведения в соответст­вие деловой активности и образа жизни человечества с предела­ми экологических возможностей планеты, особо отмечена по­требность просвещения, подготовки кадров, информированнос­ти населения. В этом немаловажное значение имеют, например, научно-популярные издания, посвященные сохранению окру­жающей среды.

Поиск гармонии между разнообразием и единством, свобо­дой и общественным благом, краткосрочными целями и долговременными планами, может быть достигнут с помощью прин­ципов Хартии Земли. В «Декларации Земли», провозгласившей ответственность перед будущими поколениями, определившей принципы развития человечества в XXI в., забота о глобальной окружающей среде выдвинута как первоочередная задача всех народов. Для сохранения окружающей среды, предотвращения нанесения ей вреда предложено встать на путь осмотрительнос­ти при принятии решений в случае ограниченности знаний или недостаточности информации. Особо подчеркнута целесообраз­ность обращения к традиционным знаниям и духовной мудрос­ти, присущим разным культурам, которые способствуют защите окружающей среды и благополучию человека.

На второй конференции ООН по окружающей среде и раз­витию, прошедшей в 2002 г. в Йоханнесбурге (ЮАР), особое внимание было обращено на образование как фундамент пони­мания важности развития и сохранения окружающей среды. Формированию представлений об окружающей среде на мест­ном (муниципальном), региональном и государственном уров­нях способствует геоэкологическое образование.

Исходя из взаимоотношений человека с окружающими его естественными и искусственными объектами и процессами, при­оритетными признаками геоэкологической образованности сле­дует считать:

• во-первых, осознание развития в географической действи­тельности природных, техногенно-природных, техногенных, со­циально-экономических процессов, объектов;

• во-вторых, умелое применение геоэкологических знаний и навыков в субъектно-объектной деятельности, а также умение са­мостоятельно различать и оценивать уровень безопасности или опасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Под окружающей средой было предложено понимать взаи­модействующую совокупность природных и техногенных тел, веществ, условий, явлений, т. е. земное окружение, в котором происходит жизнедеятельность человека, а также функциониро­вание живых и неживых объектов природы и общества. Анало­гичное, по сути, толкование приведено в федеральном законе, где понятие «окружающая среда» означает совокупность компонен­тов природной среды, природных и природно-антропогенных объектов, а также антропогенных объектов.

Актуальность изучения продуктивности окружающей среды определяется тем, что современная техногенная цивилизация, непреднамеренно ухудшая сферу жизнедеятельности человече­ства, может привести ее в непригодное для обитания людей со­стояние.

Окружающая среда — категория пространственно-времен­ная. Это понятие отражает субъектно-объектные отношения. Причем в качестве субъекта окружающей среды могут быть: все человечество, население региона или государства, города, объек­ты производственной деятельности, живые и неживые объекты природы. В зависимости от типа, масштаба, уровня субъекта бу­дут неизбежно меняться содержание и объем его природного, техногенно-природного, техногенного окружения в пространст­ве и времени.

Понятие «окружающая среда» прежде всего антропоцентри­ческое, демоэкологическое, свидетельствующее об условиях жизни людей (населения), поэтому широко используется при изучении взаимосвязей и процессов взаимодействия между об­ществом и природой на всех пространственных уровнях — от ло­кального до глобального. В понятийное содержание терминов «природная среда», «окружающая природная среда», «окружаю­щая природа» не входят производственно-городские здания и инженерные сооружения, асфальтовые, бетонные улицы и доро­ги. Поэтому к снижению качества окружающей природной сре­ды и применим термин «экологическая проблема».

Окружающая среда для человека обычно выступает как це­лостная система взаимосвязанных природных, техногенно-природных, техногенных объектов и явлений, как естественно-искус­ственная реальность, воздействующая на жизнь, здоровье, хозяй­ственную деятельность и отдых людей. При этом нельзя не отметить, что загрязнение среды обитания человека угрожает его благополучию.

Многообразное влияние производства на окружающую сре­ду обусловило необходимость покомпонентного ее изучения. В нашей стране и за рубежом принята компонентная структура показателей статистики окружающей среды. Ее достоинства заключаются в доступности для сбора данных, а также в воз­можности сопряженной их обработки и использования при обо­сновании мероприятий по достижению экологически сбаланси­рованного природопользования. Покомпонентный подход к по­знанию окружающей среды объективно отражает сложившуюся дифференциацию наук о Земле, а также современную практику подготовки специалистов разного профиля.

 

 

 

 

Рис. 1. Концептуальная модель географической составляющей окружающей среды человека: А — воздушная среда, Б— водная среда, В— биопочвенная среда, Г — геотехноморфологическая среда; компоненты: 1 — воздух, 2 — воды и ледники, 3 — почвы, растительность, животные; формы рельефа: 4 — природные, 5— техноплагенновозникшие и техногенноизмененные, 6 — техногенносозданные, 7— рельефоиды и рельефиды; факторы: 8 — ес­тественные, 9— искусственные; связи: 10 — между компонентами, 11 — меж­ду комплексами, 12— управления, 13 — на входе и выходе системы

В условиях интенсивно нарастающей хозяйственной де­ятельности человечества плодотворную роль в изучении некото­рых сторон взаимодействия общества и природы может сыграть концепция географической и геологофизикохимической составляющих окружающей среды. Концепция носит системный ха­рактер, так как описывает изучаемую реальность как систему, со­стоящую из иерархии элементов, взаимодействующих между со­бой. Согласно ей географическая составляющая окружающей среды состоит из воздушной, водной, биопочвенной, геотехноморфологической сред (рис. 1), не тождественных по объему и содержанию соответственно атмосфере, гидросфере, биосфере, литосфере и охватывающих только естественные (природные) элементы. При оценке реальной обстановки с позиций демоцентризма наряду с географической рассматривается и геологофизикохимическая составляющая окружающей среды. В качестве ее слагаемых различают геологическую, геофизическую, геохими­ческую среды.

Структурное расчленение географической и геологофизико­химической составляющих окружающей среды на их слагаемые имеет методологическое значение в связи с необходимостью прогнозирования тенденций развития земного окружения чело­веческого общества. Геоэкологический прогноз целесообразнее ос­новывать на представлениях о коренных свойствах и разнооб­разных переменных состояниях как отдельных сред (воздушной, водной, биопочвенной, геотехноморфологической, геологиче­ской, геофизической, геохимической), так и их взаимосвязанно­го комплекса. Окружающая среда как сложная система должна обладать следующими качествами: надежностью, помехоустой­чивостью, управляемостью, самоорганизацией.

Наиболее достоверные результаты в исследовании окру­жающей среды и ее сохранении можно ожидать при синтезе есте­ственного, технического и социального знания, т. е. при интегра­ции ряда научных отраслей знания о системе «природа—общест­во». Интегральный подход к сохранению приемлемого для жизнедеятельности человека земного окружения, очевидно, дол­жен базироваться на взаимодействующей совокупности природ­ных и техногенных процессов, которые изменяют свойства и со­стояние окружающей среды в целом, а также ее отдельных ком­понентов. Крупные хозяйственные мероприятия необходимо основывать на всесторонних и надежных геоэкологических про­гнозах долговременных последствий технического вмешательст­ва в окружающую среду. При этом одной из важных задач явля­ется познание научной сущности противоречий, возникающих между необходимостью охраны окружающей среды и усилен­ным использованием ее природных ресурсов.

Современное состояние окружающей среды на различных иерархических уровнях — это грандиозный пространственно-вре­менной эксперимент взаимодействия человека и природы, кото­рый должен стать эталоном геоэкологического опыта (позитив­ного и негативного) при решении проблем дальнейшего разви­тия производственной и иной деятельности людей в ближайшем и отдаленном будущем.

Воздушная среда. О жизненной значимости воздуха для че­ловека свидетельствует то, что без него невозможно обходиться более 4—5 мин. Для сравнения отметим, что без воды человек может существовать 5 суток, а без пищи 5—6 недель. Необходим воздух также растениям и животным.

Воздух — смесь природных газов. В состав чистого сухого воздуха у поверхности Земли входят (по объему): азот — 78,08%, кислород — 20,95%, аргон — 0,934%, углекислый газ — 0,033%; на неон, гелий, озон и другие редкие газы в сумме приходится менее 0,01%. Содержание (по объему) водяного пара в приземном слое воздуха изменяется от тысячных долей процента у холодных по­люсов до 4% у экватора. В воздухе над поверхностью Земли находятся также жидкие, твердые, живые взвешенные частицы: водя­ные капли, ледяные кристаллы, пыль (почвенная, вулканическая, космическая), дым, сажа, споры и пыльца растений, бактерии.

Почвенный воздух благодаря биологическим процессам иной. В среднем в верхних 15—30 см почвы он содержит (по объему): 78—80% азота, 11—20% кислорода, 0,3—8,0% углекислого газа. Об­щий объем пор и пустот в почвах колеблется от 25 до 60 %,изменя­ясь в зависимости от степени увлажнения. При избыточной ув­лажненности почв в составе газов уменьшается содержание 0₂ и появляются метан (СН₄), сероводород (H₂S), аммиак (NH₃), что обусловлено анаэробными микробиологическими процессами.

В качестве воздушного окружения человека следует также рассматривать воздух в естественных и искусственных подзем­ных морфообразованиях (пещерах, шахтах, катакомбах, тонне­лях и др.), в зданиях и производственных сооружениях.

Таким образом, воздушная среда представляет собой при­земный и подземный воздух, содержащий естественные газы, природные и техногенные образования, который, испытывая воз­действие экзо-, эндо- и техногенных сил, окружает и влияет на че­ловека, его самочувствие, хозяйственную деятельность, а также на все остальное живое и неживое на Земле. В отличие от атмо­сферы, воздушная среда (как слагаемое окружающей среды) огра­ничивается слоем озона, максимальная концентрация молекул которого в воздухе отмечается на высоте 20—30 км. Задерживая коротковолновую радиацию Солнца, озоновый слой делает воз­можным существование живых организмов, в том числе человека. Относительная неравномерность распределения озона, вероятно, обусловлена его перемещениями вокруг земного шара. Обобщен­ные данные изменения давления, температуры и плотности при­родной газовой смеси воздушной среды в зависимости от высоты над поверхностью Земли приведены в таблице 2.

Таблица 2