Студопедия — Тақырыптың негізгі сұрақтары
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тақырыптың негізгі сұрақтары






1. Қан айналым жүйесі (артерия, вена). Қан айналым механизмі.Үлкен және кіші қанайналым жүйесінің функциясы. Аумақтық қанайналым.

2. Франктің гидродинамикалық моделі. Пульстік толқын. Түтікшелердегі пульстік толқын жылдамдығы.

3. Бернулли теңдеуі. Тұтқыр сұйық үшін үшін Ньютон теңдеуі. Рейнольдс саны. Гаген Пуазейл теңдеуі.

4. Қанның физикалық қасиеттері. Қанның тығыздығы және салыстырмалы тұтқырлығы.

5. Вязкозиметрдің көмегімен белгісіз концентрацияны анықтау.

Оқыту мен үйрету әдістері:

1. негізгі және бақылау сұрақтарын талдау мен талқылау

2. типтік және ситуациялық тапсырмаларды орындау; зертханалық жұмыс жасау.

3. графиктер тұрғызу

4. тестлеу

5. қателерді түзету

Сабақта қалыптастыратын құзыреттілікті бақылау әдістері:

- компьютерлерде тестлеу (студент өзінде төменгі деңгейдегі білімділік пен дағдыларды қалыптастыратын ұғымдары – берілген тақырыптың негізгі анықтамалары, теориялық сұрақтары бар «тестке» жауап беруі қажет);

- графиктің дұрыс тұрғызылғандығын және графиктен белгісіз концентрацияны табуын тексеру

- алынған мәндер бойынша жасалған қорытындының дұрыс жазылғандығын тексеру.

- оқыту материалдарын талдау кезінде пікір алмасу

 

Студенттердің өзіндік жұмыстары

Оқытушы зертханалық жұмыстың дұрыс орындалуын қадағалайды. Студенттер формула бойынша әр түрлі концентрациядағы сұйықтың тұтқырлықтарын есептеп шығарады. Алынған нәтижелерді график түрінде көрсету және графиктен белгісіз концентрацияны табу. Жасалған жұмысқа қорытынды жазу.

Студенттердің оқытушымен бірігіп орындайтын жұмысы

График және студенттердің жазған қорытындылары тексеріледі. Содан кейін оқытушы тақырыпты талдау мақсатында студентерден жауап алады. Тәжірибеде қайда қолданылатындын сұрайды.

Білімнің қорытынды деңгейін бақылау

Оқытушы зертханалық жұмыстың қорытындысын және табылған белгісіз концентрациянының мәнін тексереді. Содан кейін студенттер білімді бақылауға арналған тест тапсырады. Оқытушы студенттер білімін жоғарыда көрсетілген құзіреттіліктер бойынша бағалайды.

Сынылатын әдебиет: негізгі және қосымша

Негізгі:

1. Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика:учебник. – 9-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010 ж. – 558 б.: ил.

2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Сборник задач по медицинской и биологической физике: учеб. пособие – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010 ж. – 189 б.

3.Антонов В.Ф. Физика и биофизика: учебник. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 б.

4.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум: учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008 ж. – 336 б.

5.Самойлов В.О. Медицинская биофизика. СПб.: СпецЛит, 2007ж. –496 б

Қосымша:

1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика: учебник. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008 ж. – 480 б.

2.Антонов В.Ф., Коржуев А.В. Физика и биофизика: курс лекций для студентов медицинских вузов: учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2007 ж. – 240 б.

3.Рубин А.Б. «Биофизика». изд.МГУ, 2006 ж.- 435 б.

4. В.А.Тиманюк, Е.Н.Животова. Биофизика. М., 2004 ж. – 703 б.

5. Оразақынов К.Б., «Физика және биофизика пәндеріне арналған оқу құралы», Алматы, 2011 ж. - 242 бет.

6. www. Sciencedirect.com.

7. www.thecochranelibrary.com.

8. www.springerlink.com.

9. www.webofknowledge.com.

10. http://dlib.eastview.com.

Бақылау:

Сұрақтар:

1.Қан айналу жүйесі (артерия, вена). Қан айналу механизмі. Үлкен және кіші қан айналу жүйелерінің функциялары. Аймақтық қан айналу.

2. Систола. Диастола.

3. Франктің гемодинамикалық моделі. Пульстік толқын. Қан тамырларындағы пульстік толқындардың таралу жылдамдығы.

4. Қан айналу үрдістерін баламалы электрлік схемалар көмегімен моделдеу.

Сауалнамалық тапсырмалар:

1. Түтікшелердегі қанның қозғалысы:

A) ламинарлы

B) турбулентті

C) бірде ламинарлы содан турбулентті

D) бірде турбулентті және ламинарлы

2) Түтікшенің қай бөлігінде қанайналым минималді болады?

A) аортада

B) артерияда

C) артериолда

D) капиллярда

E) венада

3) Қай түтікшеде турбулентті ағыс байқалады?

A) ірі

B) ұсақ

C) турбулентті ағыс түтікшенің диаметріне тәуелсіз

4) Қанның тұтқырлығы:

A) ірі тамырмен салыстырғанда ұсақ тамырларда көп

B) ірі тамырмен салыстырғанда ұсақ тамырларда аз

C) түтікшенің барлық бөлігінде тұрақты

5) Қан айналымның негізгі қозғаушы күші:

А) статикалық қысым

B) трансмуралді

C) гидростатты

D) жүректің жұмысынан пайда болған қысым

E) ауырлық күші

6) Түтікшенің қай бөлігі гидростикалық қысымға ие?

A) аортада

B) артерияда

C) артериолда

D) капиллярда

E) венада

7) Қанайналым жүйесіндe қысым қай заңға бағынады:







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1565. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия