ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ, ПОРЯДКОВЫЕ, ДРОБНЫЕУпражнение 121. Напишите прописью числа и цифровые обо- значения. L 8, 11, 17, 34, 68, 79, 327, 888, 1050, 100007, 2/3, 7/8,
2. 8-й, 17-й, 34-й, 79-го, 327-му, 400-й, 668-м, в 1050-м, 23-тысячный, 200-миллионный. Д л я с п р а в о к.. 1. С л о ж н ы е количественные.числительные (состоящие из двух основ) пишутся с л и т н о: шестьдесят, семьсот. С о с т а в н ы е количественные числительные пишутся р а з д е л ь н о; в них выделяется столько слов, сколько в числе имеется значащих цифр, не считая нулей, но с добавлением слов тысяча, миллион и т. п.; при этом учитывается слитное на- писание сложных числительных. Например: тридцать два (32), четыреста пять (405), три тысячи десять (3010). Д р о б н ы е числительные (также и смешанные -числа) пишутся р а з д е л ь н о: три пятых (3/5), две целых и четыре седьмых (2У?)- 2. Сложные и составные порядковые числительные пишутся так же, как и соответствующие количественные числительные: семнадцатый, семьдесят девятый, триста двадцать седьмой. По- рядковые числительные, оканчивающиеся на -тысячный, -мил- лионный, -миллиардный, пишутся слитно: тридцатипятитысяч- ный, двухсотдвадцатипятимиллионный, двадцатиодномиллиардный (практически обычно используется цифровое обозначение с дефисным написанием: 35-тысячный и т. п., особенно при нали- чии сочетания с половиной: 71J'^-тысячный, вместо «семи с по- ловиной тысячный»). Слитно пишется слово двухсполовинный. О падежной форме количественных числительных, образу- ющих первую часть сложных слов, см. § 24. 3. У числительных пять — девятнадцать, а также двадцать и тридцать буква ь пишется на конце, а у числительных пятьде- сят — восемьдесят и пятьсот — девятьсот — в середине слова (между двумя основами).
Упражнение 122. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Вос...милетнее образование в нашей стране явля- ется обязательным. 2. В соседней школе имеются три па- раллельных сед...мых класса. 3. Каждого ученика снаб- дили четырьмя тетрадями. 4. Наши филателисты ведут переписку с вос...м...юдесят<..ю вос...м...ю странами. 5. Пешеходы шли по об...им сторонам улицы. 6. В личной библиотеке студента имеется не то трист..., не то четы- рест... книг по различным вопросам техники. 7. Раньше учащиеся оканчивали оди...адцать классов. 8. В большин- стве стран мира принята десят...ричная система исчис- ления.
Упражнение 123. Прочтите текст вслух; числа ставьте в соот- ветствующей падежной форме. В 1965—1966 учебном году старшеклассники прохо- дили трудовую подготовку в 1360 учебных цехах и на 1959 производственных участках промышленных пред- приятий — это в общей сложности 68 734 рабочих места. Непосредственно при школах работали 3 113 учебно- производственных мастерских, рассчитанных на 89 041 рабочее место, и 16 709 учебных мастерских — на 482 517 рабочих мест.
Упражнение 124. Перепишите, заменяя цифры словами." 1. Прибыл океанский лайнер с 1485 пассажирами. 2. Школьная библиотека пополнилась в этом году 570 книгами. 3. На футбольном состязании присутствовало свыше 95 тысяч зрителей. 4. Конькобежные состязания для мужчин проводятся на дистанциях 500, 1500, 5000 и 10 000 метров. 5. В соревнованиях по прыжкам в воду с трамплина победила молодая спортсменка с результатом 128,55 балла. 6. Если к 489 прибавить 311, то получится ровно 800. 7. Если из 2791 вычесть 1457, то останется 1334. 8. Колхозный фруктовый сад разбит на 690 гекта- рах. 9. Книга издана с 83 иллюстрациями. 10. В финале баскетбольных соревнований команда-победительница выиграла со счетом 78:67.
Упражнение 125. Образуйте от количественных числительных порядковые. 17, 90, 100, 200, 2000, 25 тысяч, 425 тысяч, 375 мил- лионов, 21 миллиард.
Упражнение 126. Образуйте от приводимых ниже сочетаний сложные прилагательные. 20 граммов, 1V2 килограмма, 3 часа, 4 километра, 8 литров, 11 метров, 21 минута, 38 дней, 2500 лет.
Упражнение 127 (повторительное). Напишите текст под дик- товку. Объясните написание числительных и сложных слов, име- ющих в своем составе числительные. На границе Объединенной Арабской Республики и Судана высится замечательный архитектурный памятник древней культуры человечества. Это храм Рамзеса II, высеченный в скалах 3200 лет назад. Высота храма — 33 метра, ширина — 88 и глубина — 63 метра. Четыре двад- цатиметровые фигуры восседают у входа в храм. О размерах этих скульптур можно судить по тому, что нос скульптуры равен 98 сантиметрам, ухо — 106, а глаз — 84 сантиметрам. Общий вес величественного со- оружения составляет 300 тысяч тонн. Асуанское море — один из объектов сооружения гигантской одноименной плотины, которая строилась по проекту и при участии советских специалистов. Море затопит храм — и бессмертное произведение челове- ческого гения окажется под водой. Чтобы не допускать гибели неповторимого шедевра культуры, был предложен неслыханный по техничес- кой смелости проект сохранения храма. Трехсоттысяче- тонный монумент предполагается поднять и установить на площадке, которая будет возвышаться над уровнем будущего моря. Строители подрежут скалы, примы- кающие к храму. Освобожденный от каменной оболоч- ки и опоясанный могучим бетонным обручем, храм Рамзеса будет поднят на шестидесятидвухметровую вы- соту. Так же и на ту же высоту будет поднят и неболь- шой храм, воздвигнутый в память супруги Рамзеса. Подъем обоих храмов рассчитан на 70 месяцев, а стой- * мость работ исчислена в 25 миллиардов франков. Когда Асуанское море разольется по пятисоткило- метровой: площади, его волны будут биться у нового подножия храма.
|
