Биография. I Подготовка к процедуре:I Подготовка к процедуре: 1. Представиться пациенту, объяснить ход и цель процедуры: а) предупредить пациента о том, что в течение 12 часов перед проведением исследования он не должен принимать пищу; б) предупредить пациента, что во время проведения теста не должно быть никаких физических нагрузок; обследуемый должен сидеть или лежать. Убедиться в наличии у пациента информированного согласия на предстоящую процедуру. 2. Заполнить направление. II Выполнение процедуры: 3. Утром в день исследования проводить пациента в лабораторию для определения уровня глюкозы в крови (определение уровня глюкозы может проводиться в капиллярной крови, венозной крови, в плазме) 4. Вымойте руки. 5. Приготовьте раствор глюкозы из расчета 75 г глюкозы на 300 мл воды. 6. Предложите пациенту выпить приготовленный раствор в течение 5 мин. 7. Через 2 часа после приема раствора глюкозы проводите пациента в лабораторию для повторного определения уровня глюкозы в крови. III Окончание процедуры: 8. Подклеить результаты проведенного теста в карту стационарного больного.
Торндайк, Эдуард Ли Материал из Википедии — свободной энциклопедии Перейти к: навигация, поиск
Эдвард Ли Торндайк - сын благочестивых родителей, озабоченных спасением души, который перевел "науку о душе" в плоскость изучения рефлексов; крупнейший специалист по научению, за всю жизнь так и не выучившийся водить автомобиль; создатель теории, название которой сохранилось лишь в учебниках по истории психологии (так называемый коннекционизм), но которая фактически предвосхитила содержание огромного пласта психологической науки XX столетия. Таков Э. Торндайк - одна из самых ярких и противоречивых фигур в истории психологической мысли. Проводил исследования изучая поведение животных. Они были направлены на выход из «проблемного ящика». Под этим термином Торндайк подразумевал экспериментальное устройство, в которое помещались подопытные животные. Если они выходили из ящика, то получали подкрепление рефлекса. Результаты исследований отображались на определённых графиках, которые он назвал «кривые научения». Таким образом, целью его исследования было изучение двигательных реакций животных. Благодаря этим экспериментам Торндайк сделал вывод, что животные действуют методом «проб и ошибок и случайного успеха». Эти работы привели его к теории коннективизма. Биография Эдвард Ли Торндайк был одним из первых американских психологов, который получил полное образование в Соединенных Штатах. Эдвард Торндайк родился в Вильямсбурге, штат Массачусетс. Его отец был священником методистской церкви. Семья придерживалась строгих правил и норм поведения. В детях с ранних лет воспитывались привычка к труду и полная самоотдача правому делу. Возможно, поэтому все три сына поступили в университет и добились больших результатов в научной деятельности. Эдвард Торндайк поступил в Уэслианский университет в Миддлтауне, штат Коннектикут. В университете Торндайк прослушал курс психологии, основанный на учебнике англичанина Джеймса Салли «Очерки психологии». Особого интереса этот предмет у него не вызывал — до той поры, пока он, будучи студентом старших курсов, по собственной инициативе не прочитал книгу Уильяма Джемса «Основы психологии» («Принципы психологии»). Она настолько его заинтересовала, что Торндайк решил встретиться с автором и поехал в Гарвардский университет. Позднее он учился у Джемса в Гарварде, где и начал исследовать процессы научения. Сначала он предложил провести исследование сирот. Несмотря на поддержку Джеймса, администрации приюта отказалась от проведения исследования. Тогда Торндайк занялся опытами над животными. Он стал обучать цыплят навыкам прохождения лабиринта. Так как в Гарварде не было места для лаборатории, цыплят негде было держать, и Торндайк по предложению Джеймса, который к нему явно благоволил, устроил импровизированную лабораторию в подвале его дома. Фактически это была первая в мире экспериментальная лаборатория по зоопсихологии. Торндайк не закончил образования в Гарварде. Не найдя взаимности у некоей молодой дамы, он обратился в университет другой университет, чтобы уехать подальше от Бостона. В 1897 он перешел работать в Колумбийский университет, который обеспечивал финансовую поддержку и предоставлял больше места. Захватив корзину с двумя дрессированными цыплятами, он переехал к Дж. М. Кэттелу — горячему приверженцу объективного метода в психологии. Здесь Торндайк продолжал исследования над кошками и собаками и изобрел специальный аппарат — «проблемный ящик», в который помещались подопытные животные. В 1898 г. он получил докторскую степень в Колумбийский университете под руководством Джеймса Кеттела. Его диссертация «Разум животных: экспериментальное исследование ассоциативных процессов у животных» была опубликована вместе с исследованиями но ассоциативному научению цыплят, рыб и обезьян. Торндайк не собирался посвятить всю жизнь экспериментам с проблемными ящиками. Целеустремленный и амбициозный, он в свое время писал невесте: «Я решил за пять лет достигнуть самых вершин психологии, потом буду преподавать еще десять лет, а затем уйду из науки». В области зоопсихологии он проработал недолго. Несмотря на то, что в течение многих лет он являлся самым известным психологом в мире, он на удивление мало участвовал в современной ему научной полемике. После написания своей диссертации Торндайк оставляет опыты над животными и переключается на людей, применяя методы исследования животных. В 1899 г. он поступает на должность преподавателя психологии в педагогический колледж Колумбийского университета и там проводит психологические исследования проблемы обучения людей, а также увлекается такой сферой научной деятельности, как тестирование интеллекта. С 1904 года стал профессором Колумбийского университета. Те 50 лет которые Торндайк провел в Колумбийском университете были наиболее плодотворными. Его библиография насчитывает 507 названий, причем многие из этих книг являются весьма объемными. Торндайк прилично разбогател на издании своих книг и тестов. Так, в 1924 г. его годовой доход составил почти 70 тысяч долларов, что по тем временам было просто огромной суммой. В 1912 году Торндайк становится президентом Американской психологической ассоциации. В 1939 году он уходит в отставку, однако активно продолжает свою научную деятельность вплоть до смерти в 1949.. Его научные исследования и работы по теории научения стимулировали огромный интерес в американской науке именно в этой области. Объективность и точность сделали труды Торндайка классическими. Своими работами Торндайк показал, что психология как наука выходит далеко за рамки простой механики и биологии. В ее основании лежат совсем другие начала, а сфера исследования распространяется помимо самого организма и на область его взаимодействия с внешней средой. Исследования Торндайка в области научения стали эпохальным явлением в психологии. Его работы стимулировали подъем теории научения в американской науке, а тот дух объективности, которого он строго придерживался, нашел воплощение в теории бихевиоризма. Основатель бихевиоризма Джон Уотсон писал, что исследования Торндайка стали краеугольным камнем его учения. Дань уважения Торндайку отдал и И. Павлов. Он писал: "Через несколько лет после начала работы с моим новым методом я узнал, что подобные опыты проделаны в Америке, причем не физиологами, а психологами. С тех пор я начал внимательно изучать американские публикации и должен был признать, что честь сделать первый шаг по этой дороге принадлежит Э. Л. Торндайку. Его эксперименты опережали наши примерно на два или три года, а его книгу можно считать классической как по смелому подходу к гигантской работе, так и по точности результатов".
|
