Студопедия — Опросник Айзенка
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опросник Айзенка






1. Любишь ли ты шум и суету вокруг себя?

2. Часто ли ты нуждаешься в друзьях, которые могли бы тебя поддержать?

3. Ты всегда находишь быстрый ответ, когда тебя о чем-нибудь просят?

4. Бывает ли так, что ты раздражен чем-нибудь?

5. Часто ли у тебя меняется настроение?

6. Верно ли, что тебе легче и приятнее с книгами, чем с ребятами?

7. Часто ли тебе мешают уснуть разные мысли?

8. Ты всегда делаешь так, как тебе говорят?

9. Любишь ли ты подшучивать над кем-нибудь?

10. Ты когда-нибудь чувствовал себя несчастным, хотя для этого не было настоящей причины?

11. Можешь ли ты сказать о себе, что ты живой, весе­лый человек?

12. Ты когда-нибудь нарушал правила поведения в школе?

13. Верно ли, что ты часто раздражен чем-нибудь?

14. Нравится ли тебе все делать в быстром темпе (если же ты, наоборот, склонен к неторопливости, от-веть «нет»)?

15. Ты переживаешь из-за всяких страшных событий, которые чуть было не произошли, хотя все кон-чилось хо­рошо?

16. Тебе можно доверить любую тайну?

17. Можешь ли ты без особого труда внести оживление в скучную компанию сверстников?

18. Бывает ли так, что у тебя без всякой причины (фи­зические нагрузки) сильно бьется сердце?

19. Делаешь ли ты обычно первый шаг для того, чтобы подраться с кем-нибудь?

20. Ты когда-нибудь говорил неправду?

21. Ты легко расстраиваешься, когда критикуют тебя и твою работу?

22. Ты часто шутишь и рассказываешь смешные исто­рии своим друзьям?

23. Ты часто чувствуешь себя усталым?

24. Ты всегда сначала делаешь уроки, а все остальное потом?

25. Ты обычно весел и всем доволен?

26. Обидчив ли ты?

27. Ты очень любишь общаться с другими ребятами?

28. Всегда ли ты выполняешь просьбы родных о помо­щи по хозяйству?

29. У тебя бывают головокружения?

30. Бывает ли так, что твои действия и поступки ставят других людей в неловкое положение?

31. Ты часто чувствуешь, что тебе что-нибудь надоело?

32. Любишь ли ты иногда похвастаться?

33. Ты чаще всего сидишь и молчишь, когда попадаешь в общество незнакомых людей?

34. Волнуешься ли ты иногда так, что не можешь уси­деть на месте?

35. Ты обычно быстро принимаешь решения?

36. Ты никогда не шумишь в классе, даже когда нет учителя?

37. Тебе часто снятся страшные сны?

38. Можешь ли ты дать волю чувствам и повеселиться в обществе друзей?

39. Тебя легко огорчить?

40. Случалось ли тебе плохо говорить о ком-нибудь?

41. Верно ли, что ты обычно говоришь и действуешь быстро, не задерживаясь особенно на обдумыва-ние?

42. Ты всегда ешь то, что тебе подают?

43. Тебе трудно ответить «нет», когда тебя о чем-нибудь просят?

44. Ты любишь часто ходить в гости?

45. Бывают ли такие моменты, когда тебе не хочется жить?

46. Был ли ты когда-нибудь груб с родителями?

47. Считают ли тебя ребята веселым и живым челове­ком?

48. Ты часто отвлекаешься, когда делаешь уроки?

49. Ты чаще сидишь и смотришь, чем принимаешь ак­тивное участие в общем веселье?

50. Тебе обычно бывает трудно уснуть из-за разных мыслей?

51. Бываешь ли ты совершенно уверен, что сможешь справиться с делом, которое должен выполнить?

52. Бывает ли, что ты чувствуешь себя одиноким?

53. Ты стесняешься заговорить первым с новыми людьми?

54. Ты часто спохватываешься, когда уже поздно что-нибудь исправить?

55. Когда кто-нибудь из ребят кричит на тебя, ты тоже кричишь в ответ?

56. Бывает ли так, что ты иногда чувствуешь себя весе­лым или печальным без всякой причины?

57. Ты считаешь, что трудно получить настоящее удо­вольствие от оживленной компании сверстни-ков?

58. Тебе часто приходится волноваться из-за того, что ты сделал что-нибудь не подумав?

9.2. ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК

Инструкция для I-го этапа: «Найдите в каждой таб­лице 1-3 подходящих для вас ответа и поставьте соответ­ствующие номера в регистрационном листе № 1. При отка­зе от выбора ставится «0».

Инструкция для II-го этапа: «Найдите в каждой таб­лице 1-3 наиболее неподходящих для вас ответа и поставь­те номера в регистрационном листе № 2. При отказе от выбора ставится «0». (Если число таких отказов 7 и боль­ше, то это говорит о трудности работы с опросником).

9.3. ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ АКЦЕНТУАЦИИ

ЛИЧНОСТИ И НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ

НЕУСТОЙЧИВОСТЬ

Инструкция: «В этом опроснике содержатся утверж­дения, касающиеся вашего здоровья, взглядов, интересов, характера и др. Прочтите каждое утверждение и решите, СОГЛАСНЫ или НЕ СОГЛАСНЫ вы с ним. Не тратьте вре­мя на раздумье. Наиболее верен тот ответ, который первым приходит в голову. Если вы решите, что СОГЛАСНЫ с дан­ным утверждением, то на регистрационном бланке, соот­ветственно номеру утверждения (под ним), поставьте «+». Если с ним не согласны, то поставьте знак «–».

Отвечая на утверждения, помните о следующих простых правилах:

1.Утверждения слишком короткие, чтобы в них содер­жались все необходимые подробности. Поэтому представляйте себе типичные ситуации и не задумывайтесь над деталями.

2. Если вы можете согласиться и не согласиться с утверждением, то выбирайте решение в соответствии с тем, что бывает чаще.

3. Если бывает так, что вы согласились бы с ним в один период вашей жизни и не согласились в другой, то выби­райте решение так, как это правильно в настоящее время.

4. При сомнениях помните, что на каждое утвержде­ние, с которым вы не можете согласиться, следует отве­чать знаком «–».

5. Если, несмотря на эти правила, вы все-таки не смо­жете принять решение, то соответственно номеру утверж­дения на бланке ответов поставьте знак «?». Старайтесь, чтобы таких ответов было как можно меньше, иначе оцен­ка ваших результатов может оказаться недостоверной.

6. Обязательно отвечайте подряд на каждое утвержде­ние. Знаки «+», «–» и «?» ставьте под соответствующим номером на регистрационном бланке.

7. В своих ответах вы можете быть совершенно откро­венны. Никто не будет проверять, что вы думаете по поводу того или иного конкретного утверждения. Обработка ведет­ся только по номерам утверждений, поэтому свободно вы­ражайте свое мнение.

Теперь подпишите регистрационный бланк и приступай­те к работе».

Личностный опросник

1.Я приложу все усилия, чтобы стать (и далее — наи­менование профессии),

2. Большинство знакомых считают меня веселым собе­седником.

3. Я часто поступаю по настроению, а не по убеждению.

4. Часто какая-то навязчивая мысль не дает мне заснуть.

5. К алкоголю я равнодушен.

6. Я очень серьезно интересуюсь гимнастикой йогов.

7. Я люблю готовиться к экзаменам, контрольным и т.п. один.

8. В споре я часто ухожу от сущности вопроса и перехо­жу на личности.

9. Я сильно теряюсь, неожиданно оставаясь в центре внимания.

10. Я стараюсь придерживаться принципов нравствен­ности и морали.

11.У меня часто болит голова.

12. Я никогда не нуждаюсь в сочувствии окружающих.

13. В поездах, автобусах и т.д. я часто завожу разговор с незнакомыми мне людьми.

14. Часто пустяк, сказанный в мой адрес, способен вы­звать у меня бурную реакцию.

15. Критика в присутствии окружающих меня крайне угнетает.

16. У меня часто плохое настроение.

17. Я стал сомневаться в правильности выбранной про­фессии.

18. Я легко осваиваюсь в любом обществе.

19. Временами меня так и подмывает вступить с кем-нибудь в спор.

20. Часто мне трудно удержаться от жалости к самому себе.

21. В детстве я был на учете у психиатра.

22. Я стараюсь жить так, чтобы окружающие сказали обо мне: «Вот это человек!»

23. Мое физическое развитие и здоровье вполне позво­ляют мне стать хорошим офицером.

24. Я считаю себя вполне общительным человеком.

25. Часто мне хочется сделать что-нибудь опасное или ошеломляющее.

26. Если я совершил какой-то промах, то об этом забы­ваю быстро.

27. Иногда я принимаю бром, элениум и другие успо­каивающие средства.

28. Я никогда не следую моде, а ношу что попало.

29. Я охотно участвую в организации различных ме­роприятий.

30. Часто я могу не сдержаться и нагрубить, даже если это повредит моим интересам.

31. Я склонен мысленно возвращаться к своим непри­ятностям, и мне трудно выбросить их из головы.

32. Мне говорили, что я хожу во сне.

33. Я считаю, что употребление наркотиков вполне ес­тественно.

34. Люблю носить одежду супермодную и необычную, которая привлекает взор.

35. Мне нравится общаться с людьми, и я редко упус­каю возможность поговорить даже с малознако-мым чело­веком.

36. Довольно часто я действую под минутным влияни­ем минутного настроения.

37. В отношениях с людьми я испытываю трудности из-за собственной застенчивости.

38. Чувствую, что моих способностей, наверное, не хватит, чтобы освоить выбранную профессию.

39. У меня почти всегда что-нибудь болит.

40. Мне свойственно шутить и рассказывать разные ис­тории.

41. Когда на меня кричат, я отвечаю тем же.

42. Употребление нецензурных выражений мне всегда неприятно.

43. Временами я не могу удержаться от соблазна ук­расть что-нибудь.

44. Я живу своими внутренними мыслями и меня мало интересует действительность.

45. Я считаю, что книги более занимательны, чем собе­седники.

46. Часто я не уступаю людям просто из принципа.

47. Мне, конечно, не хватает уверенности в себе.

48. На медицинской комиссии я скрыл имеющиеся у меня серьезные заболевания.

49. Всегда делаю и думаю по-своему, а мнение других меня интересует мало.

50. Законы и правила общежития я стараюсь соблю­дать.

51. Я предпочитаю иметь достаточно широкий круг зна­комств.

52. Я люблю подшучивать над другими.

53. Когда люди наблюдают за мной, мне от этого становится не по себе.

54. У меня плохой и беспокойный сон.

55. Мои идеи и мысли выглядят, как опережающие время.

56. Я легко могу заговорить с незнакомым человеком.

57. Часто завожусь с пол-оборота.

58. Я очень смущаюсь, когда говорят о моем характере.

59. У меня были случаи потери сознания.

60. Я труднодоступный человек для контакта.

61. Я считаю, что большинство людей лгут, если это в их интересах.

62. Я с удовольствием могу гулять один.

63. Я сильно раздражаюсь, если меня торопят.

64. В разговоре с девушками я стараюсь избегать ще­котливых тем, которые могут вызвать смущение.

65. Моя нервная система сильно расстроена.

66. Я не верю в Бога.

67. Обо мне часто говорят: «За словом в карман не полезет».

68. Часто я готов на все, чтобы победить в споре.

69. Бывает, что меня беспокоит чувство вины или уг­рызения совести из-за какого-нибудь пу-стяка.

70. Я имел приводы в милицию.

71. Мне кажется, что меня никто не понимает.

72. Окружающие всегда знают мою точку зрения.

73. Я предпочитаю взаимовыгодные решения в споре.

74. Я чувствую себя менее приспособленным в жизни к ее требованиям, чем другие.

75. Я бы предпочел большую часть времени сидеть, ни­ чего не делать и мечтать (философство-вать).

76. В одну из политических партий я вступил бы толь­ко под нажимом общественности.

77. Я не надеюсь, что чего-либо добьюсь в жизни.

78. В общем, я малообщительный человек и не стрем­люсь заводить много знакомств.

79. Я люблю проделывать каверзные шутки над другими.

80. В обществе меня беспокоит чувство собственной застенчивости.

81. Я способен совершить нечто выдающееся.

82. Меня уговорили поступать в этот вуз, а у самого особого желания не было.

83. В коллективе я редко бываю инициатором чего-либо.

84. Мне часто хочется недозволенного.

85. Я считаю себя скорее мечтательным, чем практич­ным человеком.

86. В детстве у меня были тяжелые травмы и заболева­ния.

87. Я считаю, что американский образ жизни можно принять за образец.

88. В кругу незнакомых людей я редко заговариваю первым.

89. Меня трудно рассердить.

90. Меня беспокоит чувство, что я хуже других.

91. Временами я сожалею, что живу на этом свете.

92. Мое мнение часто совпадает с мнением окружающих.

93. У меня бывают очень странные и необычные внут­ренние переживания.

94. Обычно я не очень общителен.

95. Часто мне бывает трудно справиться со своими желаниями.

96. Я часто пытаюсь заглянуть в самого себя и выяснить причины появления своих мыслей и дейс-твий.

97. В детстве я был капризным и раздражительным.

98. По своим способностям я смогу стать хорошим ру­ководителем.

99. Если обсуждается какой-либо вопрос, я одним из первых выражаю свое мнение или соображение.

100. Я не считаю нужным скрывать свое презрение или отрицательное мнение о ком-либо или о чем-либо.

101. Иногда мне кажется, что люди догадываются, о чем думаю я.

102. Мне нравится цитировать блестящие или шокиру­ющие высказывания знаменитых людей.

103. По отношению ко мне часто окружающие посту­пают несправедливо.

104. Я люблю работать не спеша.

105. Иногда мне говорят, что я вспыльчив.

106. Меня часто беспокоят мысли о том, что я посту­паю не так, как надо.

107. С большим трудом я приспосабливаюсь к новым условиям учебы, жизни и быта.

108. Мне нравится искать необычные или парадоксаль­ные приемы решения различных задач или воп-росов.

109. Часто я инициатор какого-либо дела.

110. Я легко теряю терпение с людьми.

111.У меня бывают периоды, когда я теряю сон из-за волнения.

112. Очень редко критика и возражения в мой адрес бывают справедливы.

113. В компаниях я всегда являюсь центром внимания.

114. Мой вес сильно колеблется (то худею, то поправ­ляюсь).

115. Я придерживаюсь пословицы: «Кто спешит, тот людей смешит».

116. Если кто-нибудь раздражает меня, я долго могу это терпеть.

117. Я часто упускаю возможность из-за своей нереши­тельности.

118. Я почти всегда ощущаю сухость во рту.

119. Меня легко привести в замешательство.

120. Я люблю поделиться с окружающими своим мне­нием.

121. В современной жизни слишком много препятствий и ограничений, которые меня очень раздража-ют.

122. Мне часто приходится скрывать свою застенчивость ценой больших усилий.

123. Я отношусь к тем людям, которые умеют восторгаться или преклоняться перед кем- или перед чем-нибудь.

124. В школе у меня были конфликты с учителями.

125. Я человек довольно общительный и веселый.

126. Довольно часто я испытываю потребность в ост­рых ощущениях.

127. У меня есть мир мечтаний, куда я никого не пускаю.

128. Я с трудом усваивал школьный материал.

129. Иногда я чувствую, что кто-то управляет моими мыслями.

130. Я чувствую себя глубоко одиноким человеком.

131. Я охотно знакомлюсь с новыми людьми.

132. Иногда я чувствую такую ярость, что хочется сло­мать дверь.

133. Я часто о чем-нибудь тревожусь.

134. Для меня характерно бурное проявление чувств.

135. Думаю, что я человек обреченный.

136. Для отдыха я предпочитаю коллективные игры и развлечения.

137. Я склонен давать категорические оценки поступ­кам окружающих.

138. Я остро и длительно переживаю неприятности.

139. Временами у меня бывают приступы смеха или плача, с которыми я никак не могу справиться.

140. Иногда я чувствую, что близок к нервному срыву.

141. Обычно я поступаю и говорю быстро, долго не раз­думывая.

142. У меня все кипит внутри, если что-то делают не по-моему.

143. Я склонен беспокоиться о том, что меня ожидает.

144. У меня есть такие качества, по которым я опреде­ленно превосхожу других людей.

145. Мне нравится пища, приготовленная из экзоти­ческих продуктов.

146. У меня часто бывают запоры.

147. Я больше молчу и слушаю, когда нахожусь в об­ществе.

148. Мне доставляет удовольствие совершать рискован­ные поступки ради забавы.

149. Временами я чувствую себя разбитым.

150. Иногда у меня появляется навязчивое желание на­нести повреждение себе или окружающим.

151. Я человек особенный и непонятный для других.

152. Я люблю много говорить.

153. Редко что можно осуществить постепенными, уме­ренными методами, чаще необходимо применить силу.

154. Я чувствую себя неудачником, когда слышу об ус­пехах моих знакомых и товарищей.

155. Для меня свойственна некоторая капризность,

156. Считаю, что выбранная профессия мне вполне под­ходит.

157. Я высказываю свои мысли так, как они приходят мне в голову, и не стараюсь их сначала «приче-сать».

158. У меня часто бывает «мандраж» в руках или по всему телу.

159. Выполняя какую-либо работу, я предпочитаю де­лать ее самостоятельно, а не в коллективе.

160. Люди считают меня спокойным и уравновешенным человеком.

161. Я склонен все принимать близко к сердцу.

162. У меня часто бывает приступ раздражительности и тоски.

163. У меня нет и, наверное, никогда не будет друга.

164. Я добросовестно и честно ответил на все вопросы.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 481. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия