Студопедия — Микроэлектроника. Индуктивность – отношение потокосцепления самоиндукции на ток:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Микроэлектроника. Индуктивность – отношение потокосцепления самоиндукции на ток:






Индуктивность – отношение потокосцепления самоиндукции на ток: . Индуктивность характеризуется запасаемой магнитной энергией: . Катушка имеет добротность: , . Коэффициент взаимоиндуктивности катушки: при прохождении тока по катушкам, возн магнитное поле, L1 и L2. М. поле катушки L1 воздействует на катушку L2 с возникновением ЭДС взаимоиндукции. В свою очередь, м.п. L2 воздействует на L1, также в возн ЭДС взаимоиндукции. Таким образом возникает индуктивность ВИ М. Катушки могут соединятся 2мя способами: согласно и встречно. При согл включении эквивалентно. магнитное поле 2х катушек, з счет коэффициента ВИ. , К пропорц зависимости степени воздействия м.п катушек друг на друга. При М=0, катушки так далеко друг от друга, что м поля не влияют. Косвенный метод: определяется через измерение полного сопротивления катушки с учетом показания тока напряжения, при известной частоте. Наиболее точным явл мостовой метод:

 

С любовью от Авраменко, Короткевича, Лашука.

Электроника и

микроэлектроника

 

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

 

Новгород


 

 

Электроника и микроэлектроника: Лабораторный практикум / Сост. Г. В. Гудков; НовГУ им. Ярослава Мудрого. - Новгород, 2011. - 35 с.

 

 

Лабораторный практикум включает 6 лабораторных работ, содержащих как теоретическую часть, так и методические рекомендации по их выполнению.

 

 

ã Новгородский государственный

университет, 2011

ã Гудков Г. В., составление, 2011

 


 

Содержание

 

Вводные указания......................................................................................................4

1 Выпрямительный диод................................................................................ 5

2 Варикап........................................................................................................ 11

3 Cтабилитрон................................................................................................ 18

4 Биполярный транзистор.............................................................................. 23

5 Полевой транзистор..................................................................................... 39

6 Работа биполярного транзистора в импульсном режиме……………………..53

Приложение А. Пример оформления отчета о лабораторной работе............... 61


Вводные указания

 

Цель преподавания дисциплины “Электроника и микроэлектроника” состоит в ознакомлении студентов с элементно-узловой базой современной радиотехники, радиофизики и электроники, преимущественно с полупроводниковыми приборами в их интегральном и дискретном исполнении.

В соответствии с учебными планами подготовки студентов по направлению 210300 “Радиотехника” изучаемая дисциплина входит в блок общепрофессиональных дисциплин и преподается на четвертом семестре. Преподавание базируется в основном на завершающемся в этот период обучении по общим дисциплинам “Физика”, “Высшая математика” и “Основы теории цепей”, а также на знании дисциплины “Радиоматериалы и компоненты”.

Приобретаемые знания в свою очередь составляют базу для общепрофессиональных дисциплин.

Электроника - это область науки и техники, охватывающая исследования, разработку и применение электронных приборов. Микроэлектроника - это раздел электроники, охватывающий исследования, разработку и применение качественно новых электронных приборов - интегральных микросхем. Физические законы, лежащие в основе принципов создания дискретных и интегральных приборов, одинаковы, поэтому их изучение в лабораторных условиях ведется совместно. При этом особенности изучаемых приборов оцениваются во введениях к каждой лабораторной работе.








Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 535. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия