Тема 12Парижская Коммуна 1871 г. План 1. Государственный строй Парижской Коммуны. 2. Социально-экономические преобразования Парижской Коммуны. 3. Уроки и значение Парижской Коммуны. Методические рекомендации:
При изучении первого вопроса следует проанализировать важнейшие особенности государственного строя Парижской Коммуны, отличающих ее от традиционных форм правления, и объяснить их необходимость в тех условиях, оценить с точки зрения влияния Коммуны на последующее государственное строительство в странах социализма и с позиции современной науки. Отвечая на второй вопрос, необходимо определить социально-экономическую область деятельности государства и выявить классовую направленность деятельности коммунаров в этой сфере. При рассмотрении третьего вопроса следует учесть прямо противоположные оценки исторического значения Парижской Коммуны 1871 г. Тема 13. Конституционные законы III Республики во Франции План 1. Принятие конституционных законов и их общая характеристика. 2. Формирование и компетенция палаты депутатов. 3. Формирование и компетенция сената. 4. Конституционный и фактический статус президента III Республики. Методические рекомендации:
Отвечая на первый вопрос, необходимо обратить внимание на саму форму Конституции (отдельные законы), их неполноту, краткость, "временность" и т.д. и объяснить их с учетом обстоятельств принятия конституционных законов. Раскрывая второй вопрос, необходимо помнить, что центральное место в государственном механизме Франции в рассматриваемый период заняла палата депутатов. Следует знать особенности французского парламентаризма, а также учитывать, что именно во времена III республики французская буржуазия впервые становится и господствующим, и правящим классом. При ответе на третий вопрос надлежит уяснить, что сенат создавался как консервативный противовес палате депутатов. Это сказалось на том, что он практически был независим от широкого избирательного корпуса и одновременно органом, наделенным весьма широкими полномочиями. При анализе четвертого вопроса необходимо учитывать несовпадение правового и фактического статусов президента, показать причины и обстоятельства фактического падения роли президента в III республике. Тема 14 Государственный строй Германской империи по конституции 1871 г. План 1. Условия принятия и общая характеристика Конституции 1871 г. 2. Конституционный статус императора по Конституции 181г. 3. Конституционный статус Союзного Совета по Конституции 1871 г. 4. Конституционный статус рейхстага по Конституции 1871 г. Методические рекомендации:
Студенту необходимо знать, что в соответствии с конституцией 1871 г. в Германии провозглашается конституционная монархия, и уметь объяснить причины ее установления. Кроме того, в первом вопросе необходимо сделать анализ формы государственного устройства Германской империи по Конституции 1871 г., показать причины и обстоятельства объединения Германии. Особое внимание следует уделить второму вопросу - статусу императора по Конституции 1871 г. Монарх был центром конституционной системы империи. При ответе на третий вопрос следует раскрыть своеобразие Союзного Совета, порядок его формирования, компетенцию, значение и место среди других высших императорских органов. Раскрывая четвертый вопрос, нужно показать незначительность компетенции рейхстага и объяснить причины этого. Тема 16 Веймарская конституция 1919 г. Германии План 1. Общая характеристика и особенности Конституции 1919г. 2. Высшие органы власти по Веймарской конституции 1919г. 3. Буржуазно-демократические права и свободы. Методические рекомендации:
Веймарская конституция 1919 г. юридически оформила и закрепила превращение кайзеровской полуабсолютистской монархии в смешанную (полупрезидентскую) республику. Формой государственного устройства Германии Конституция 1919 г. объявляла федерацию. Студенту необходимо знать признаки смешанной (полупрезидентской) республики, а также характер взаимоотношений между федерацией и ее субъектами - землями. Студент должен объяснить особенности Конституции 1919 г., обусловленные воплотившимися в ней идеями солидаризма. Ответ на второй вопрос предполагает знание структуры высших государственных органов, порядка их формирования, компетенции и характера взаимоотношений друг с другом. Освещая третий вопрос темы, необходимо дать характеристику прав и свобод, провозглашенных Конституцией 1919 г. и их классификацию.
|
