Студопедия — Что бы я сказал(а) и что бы при этом почувствовал(а), если бы"...
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Что бы я сказал(а) и что бы при этом почувствовал(а), если бы"...






1. Мой отец сказал мне:

а/ Ну и дурацкая у тебя прическа!

b/ Ты совсем не следишь за своим здоровьем!

c/ До чего же у тебя противный характер!

d/ Неужели нельзя зарабатывать побольше?

е/ Так тебе и не удалось ничего в жизни добиться!

f/ Ты ни в чем не разбираешься, поэтому и не спорь со старшими!

g/ Бессовестный ты человек, ничего для отца сделать не хочешь!

 

2. Моя мать сказала мне:

а/ Нужно же такое нагородить на голове!

b/ Ты питаешься так, что бы окончательно испортить свое здоровье!

с/ С тобой никогда ни о чем договориться нельзя!

d/ Опять ты без денег и мать должна тебе помогать!

е/ Мне стыдно людям сказать, кто ты у меня и чем занимаешься!

f/ Ты так мало знаешь и так много мнишь о себе!

g/ И не стыдно тебе вести себя так безнравственно!

 

(для женатого мужчины)

3. Моя жена сказала мне:

а/ У тебя как-то изменилось лицо, раньше ты мне больше нравился.

b/ Какой-то ты стал вялый, бледный, и аппетит хуже, чем раньше...

с/ До чего же ты тяжелый человек, ни в чем с тобой не нахожу взаимопонимания!

d/ Опять у тебя нет денег! Куда они делись?

е/ Твой дружок опять пошел на повышение! А ты что же?

f/ Боже, какое невежество! Ты не читал Набокова!

д/ Как ты можешь так оскорблять меня, слабую женщину!

 

(для замужней женщины)

4. Мой муж сказал мне:

а/ Ну и платье ты напялила: оно идет тебе как корове седло!

b/ Что-то у тебя плохой цвет лица и бледность нехорошая.

с/ Более склочной женщины я в жизни не встречал.

d/ Наше жилье выглядит убого, никакого уюта!

e/ В конце концов - что ты из себя представляешь, чтобы предъявлять мне какие либо претензии.

f/ Боже, какая ты серость!

g/ Ты просто бессовестная и корыстная женщина!

 

(если имеется сын или дочь)

5 Моя дочь сказала мне:

a/ И прическа, и одежда у тебя старомодные!

b/ Опять ты не следишь за свои весом, не придерживаешься диеты!

c/ И все то ты меня мучаешь, и все тебе не так!

d/ Опять ты мне не можешь дать необходимую сумму! Мы что - нищие?

е/ Мне не хочется знакомить тебя с моим другом, неловко - что ты из себя представляешь?

f/ Боже мой, ты даже не знаешь что такое "Высокая мода"!

g/ Тебе никого не жалко!

 

6. Мой сын сказал мне:

а/ Ну и видок у тебя! Приведи себя в порядок - мои друзья могут зайти!

b/ Ты последнее время все хандришь!

с/ Надоело твое постоянное ворчание и недовольство! Сколько можно пилить человека!

d/ Вечно тебе для сына жалко лишней сотни?

е/ Всю жизнь вкалывать и ничего особенного не добиться - как это тебя угораздило!

f/ A ты знаешь, что такое "Тяжелый металл"?

g/ Тебе нет никакого дела до моих проблем!

 

7. Мой приятель:

а/ Да тебя разнесло как на дрожжах!

b/ Что-то ты плохо выглядишь?

с/ А ты, как всегда, со своим особым мнением?

d/ Что-то не заметно, чтобы тебе привалило богатство!

е/ А ты все на прежнем месте работаешь?

f/ Как, ты не можешь ответить на такой простой вопрос? В твоем возрасте каждый образованный человек в этом разбирается!

g/ Слушай, а ведь ты поступаешь некрасиво, не по-приятельски!

 

8. Моя приятельница:

a/ Такая как у тебя прическа уже давно не в моде.

b/ У тебя болезненный вид, сходи к врачу.

c/ Ну, с тобой спорить бесполезно, твое упрямство давно известно

d/ А ты по-прежнему бедствуешь?

e/ Так тебе и не удалось чего-то в жизни добиться?

f/ Боже, с тобой и поговорить не о чем: ничего не читаешь, в театр не ходишь...

g/ НУ, тебе подвести человека - ничего не стоит.

 

9. Мой сотрудник (соученик):

a/ Ты в последнее время потерял форму.

b/ Смотрю, ты ходишь как-то осторожно - болит что-нибудь?

с/ Ну, ты и зануда!

d/ Что, опять ни на что денег не хватает? Одолжить тебе немного, что ли?

е/ А тебя с премией опять обошли?

f/ У меня вопрос один назрел, но ты вряд ли сможешь мне на него ответить.

g/ Кто бы меня в трудную минуту выручил? Может быть, ты мне поможешь? Но это - большая жертва.

 

10. Моя сотрудница (соученица):

а/ Ну и вид у тебя, страшнее войны!

b/ Я последнее время замечаю, что у тебя усталый и болезненный вид.

с/ Думала, сумею с тобой договориться, но с твоим характером это невозможно.

d/ Твоя необеспеченность тебя вполне устраивает?

е/ Ты так и будешь всю жизнь на побегушках у тех, кто чего-то добился в жизни?

f/ Ты мне можешь что ни будь рассказать об импрессионистах, или это- за пределами твоих интересов?

g/ Что за эгоизм с твоей стороны - так подвести весь коллектив!

 

11. Мой начальник (руководитель, директор):

а/ В таком виде на работу ходить не стоит.

b/ Вы опять на больничном? А работу за Вас кто будет делать?

с/ С вами каши не сваришь: я Вам одно, а Вы мне - другое! Трудный у Вас характер.

d/ Все сотрудники внесли на мероприятие необходимую сумму, Вы беднее других?

е/ Уж Вам то в ближайшее время повышение по службе не угрожает.

f/ Такую сложную работу я Вам поручить не решусь: тут нужна хорошая осведомленность во многих вопросах.

g/ На Вас трудно рассчитывать в трудную минуту: Вы можете подвести меня, и весь коллектив!

 

12. (для подростка).

Мой преподаватель, директор:

а/ В таком виде в школу (в институт) ходить не стоит.

b/ Вы опять на больничном? А учиться кто за Вас будет?

с/ С вами каши не сваришь: я Вам одно, а Вы мне - другое! Трудный у Вас характер!

d/ Все ученики внесли на мероприятие необходимую сумму, Вы беднее других?

е/ Уж Вам то закончить нормально обучение вряд ли удастся.

f/ Такую сложную работу я Вам поручить не решусь: тут нужна хорошая осведомленность во многих вопросах.

g/ На Вас трудно рассчитывать в трудную минуту: Вы можете подвести меня, и весь коллектив!

 

13. Уличные контакты:

а/ Прохожий в мой адрес: Ну и чучело!

b/ Пассажир в автобусе: Садитесь, ведь Вы еле на ногах стоите больны наверное...

c/ Пассажир в вагоне метро - мне: Ну и склочная Вы личность Вам бы только учить других - как себя вести!

d/ Продавец в магазине: Не трогайте товар! Это Вам не по карману

g/ В кинозале сидящий сзади: Ходят тут всякие, строят из себя, а на деле

f/ Продавец книжного лотка: Ну, эта книга не про Вас. Сложновато - не осилите!

g/ Прохожий у входа в метро: Пропустите немедленно! Не видите - я тороплюсь!

 

Ключи







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 267. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия