Образовательные технологии.

6.1. Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины «Логика» используются следующие образовательные технологии:

6.1.1. Информационно-развивающие технологии.

6.1.2. Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

6.1.3. Личностно ориентированные технологии обучения.

 

Методы	Лекция	Лабораторные работы	Практические занятия	СРС
Метод IT	+		+	+
Работа в команде			+	+
Case-study
Проблемное обучение	+		+
Контекстное обучение	+		+	+
Обучение на основе опыта	+		+	+
Индивидуальное обучение			+	+
Междисциплинарное обучение	+			+
Опережающая самостоятельная работа			+	+

 

6.2. Интерактивные формы обучения (в соответствии с положением П ОмГТУ 75.03-2012. «Об использовании в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения учебных занятий»)

№	Семестр, модуль	Применяемые технологии интерактивного обучения	Кол-во аудиторных часов
	Семестр 3 Модуль 1	Практические занятия. Работа в команде. СРС. Метод IT. Междисциплинарное обучение. Проблемное обучение. Опережающая самостоятельная работа.	0,6
	Семестр 3 Модуль 2.	Практические занятия. Контекстное обучение. СРС. Метод IT. Работа в команде. Обучение на основе опыта.	0,8
	Семестр 3 Модуль 3	Практические занятия. Индивидуальное обучение. Проблемное обучение. СРС. Метод IT. Индивидуальное обучение. Опережающая самостоятельная работа.	0,8
	Семестр 3 Модуль 4	Практические занятия. Индивидуальное обучение. Контекстное обучение. СРС. Метод IT. Индивидуальное обучение. Междисциплинарное обучение. Опережающая самостоятельная работа.	0,6
	Семестр 3 Модуль 5	Практические занятия. Работа в команде. СРС. Метод IT. Междисциплинарное обучение. Проблемное обучение. Опережающая самостоятельная работа.	0,6
	Семестр 3 Модуль 6	Практические занятия. Индивидуальное обучение. Контекстное обучение. СРС. Метод IT. Работа в команде. Обучение на основе опыта.	0,6
ИТОГО

 

Самостоятельная работа студентов (указываются все виды работ в соответствии с учебным планом)

Самостоятельная работа направлена на закрепление и углубление полученных теоретических и практических знаний, развитие навыков практической работы.

 

7.1. Объём СРС и распределение по видам учебных работ в часах

Вид СРС	Количество часов
С е м е с т р ы
1. Самостоятельная проработка отдельных частей лекций, самостоятельное изучение отдельных тем дисциплины; поиск и обзор литературы и электронных источников; чтение и изучение учебника и учебных пособий.
2. Выполнение тестовых заданий, подготовка к практическим занятиям.
ИТОГО
ИТОГО по дисциплине

Обоснование трудоёмкости (в часах) на выполнение СРС: ФГОС ВПО, ООП, учебный план.

 

Самостоятельная проработка отдельных частей лекций

Модуль 1:

– Логические и «внелогические» элементы мышления.

– Соотнесение логики формальной, диалектической и математической.

– Частные законы формальной логики и логическое следование.

Модуль 2:

– Обобщение понятий.

– Ограничение понятий.

– Определение понятий: виды и правила.

– Деление понятий: виды и правила.

– Классификация и её виды.

Модуль 3:

– Модальные операторы.

– Отрицание суждений.

– Позитивная и негативная разновидности традиционной силлогистики.

– Логический квадрат.

– Чистое противопоставление.

– Образование сокращённых, сложных и сложносокращённых силлогизмов из простых.

Модуль 4:

– Схемы базовых законов классической логики высказываний.

– Законы классической логики предикатов.

Модуль 5:

– Принцип обратной дедукции.

– Табличное определение вероятности.

– Выражение методов установления причинно-следственной связи формулами классической логики высказываний.

Модуль 6:

– Приёмы полемики.

– Искусство убеждения в коммуникативных ситуациях в сфере профессиональной деятельности.