АВГУСТ. I неделяДидактическая игра «Нанизывание колец» Материал. пирамидки, состоящие из колец большого и маленького размера (диаметр большого кольца — 4,5 см, маленького — З см) по количеству детей. Содержание: Взрослый раздает детям пирамидки и сообщает, что их передала им кукла Катя. Показывая пирамидку, Взрослый говорит, что она красивая, состоит из колец. Затем разбирает ее, снимая маленькие кольца, объясняет: «Вот маленькое колечко и еще маленькое колечко». Снятые кольца размещает справа от стержня. Затем привлекает внимание детей к большим кольцам, поясняет, что они не такие, как прежние, они другие, вот какие: большое колечко, еще большое колечко, еще и еще (складывает их справа от маленьких колец). Потом Взрослый собирает пирамидку. Надев одно большое кольцо, предлагает кому-либо из детей надеть такое же. То же задание выполняют и другие дети. Сверху надеваются маленькие кольца. Когда вся пирамидка будет собрана, детям предлагается повторить эти действия самостоятельно. При этом следите, чтобы при разборе пирамидки дети правильно раскладывали кольца разного размера. Если они не справляются, напомните, что надо сначала надеть большое кольцо, затем такое же и т.д. Если дети достаточно быстро справляются с заданием, предлагается усложненный вариант — они могут выбирать из перемешанных колец только большие или только маленькие. Строительно-конструктивная игра РАЗРЕЗНЫЕ КАРТИНКИ Материал: нарисовать крупный и яркий предмет или несложный сюжет (качество рисунка несущественно), затем разрежьте изображение на несколько частей. Содержание: ребенок складывает картинку. Один и тот же рисунок можно разрезать по-разному. В одном случае картинка будет разрезана по прямой или по диагонали, в другом — соответственно членению предмета, в третьем будут сложной неправильной формы. Сюжетно-ролевая игра « Танечка и Манечка - сестренки » Материал:куклы Танечка и Манечка (сестренки), идентичные картинки (по 2 шт.): «Платье», «Чашка», «Яблоко», «Мяч», «Шарик воздушный», «Кровать», «Кукла», «Петрушка» и т.д. Содержание:Воспитатель обращает внимание детей на звуки приближающейся машины. Въезжает машина с двумя куклами Манечкой и Танечкой. Взрослый вместе с детьми здороваются с ними, рассматривают: какое красивое платье, какой бантик (одеты куклы одинаково, кроме бантиков разного цвета). Подчеркивает, что они сестренки, они пришли к детям поиграть. Взрослый предлагает из набора предметных картинок подобрать сестренкам одинаковые игрушки (картинки) и подарить их. Напоминает детям: необходимо выбирать одинаковые, чтобы сестры были довольны. Первый образец решения задачи показывает сама, затем поочередно предлагает это сделать детям. Далее предлагает поиграть с сестренками Танечкой и Манечкой — покатать их в коляске и напоить чаем. Подвижная игра ««Догони Петрушку»» Материал: игрушка — Петрушка., Содержание: Догонять Петрушку и спокойная ходьба с ним. При выполнении задания взрослый, держащий Петрушку, все время меняет направление бега. Подвижная игра «Мишка учит детей догонять мяч». Материал: игрушка — мишка, мячи по количеству детей. Содержание: Катать мяч двумя руками вперед и догонять его. Повторить 3-4 раза. Взрослый показывает, как мишка катает мяч, отталкивая его обеими руками, затем выполняет упражнение вместе с детьми, а мишка смотрит. Театрализованная игра «Ладошки» Материал:без материала Содержание:Эта игра проводится сидя за столом. Чтобы стало возможно осуществление серии движений, сначала следует научить выполнять отдельно следующие движения: одновременно положить ладошки на стол ладонями вниз, ладонями вверх, поставить ладошки на ребро, зажать ладошки в кулачок. Когда дети освоят эти движения и без труда смогут воспроизводить их, становится возможным проведение игры «Ладошки». Давайте поиграем с нашими ладошками. Я буду произносить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!
|
