Студопедия — Методы организационной диагностики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методы организационной диагностики






Для проведения анализа кадрового и документационного обеспечения системы управления персоналом, нами были выбраны за основу два метода исследования: неформализованный анализ документов, а также опрос в двух его разновидностях – анкетирование и экспертный опрос.

Анализ документов – это метод исследования, позволяющий использовать информацию о различных фактах, событиях, явлениях, полученную из письменных (печатных, рукописных или машинописных) документальных источников. Комплексный характер исследований требует изучения всех доступных документов, содержащих информацию о данном объекте.

Существуют следующие методы изучения документов:

- неформализованный (традиционный);

- формализованный (контент-анализ).

Традиционный метод анализа документов, которым мы воспользовались в нашей работе, основывается на «понимающем» восприятии текста. Достоинством этого метода является его относительная простота. Недостатки связаны с субъективным характером оценок содержания документов, трудностями использования технических средств.

Можно воспользоваться методом опроса.

Опрос – это метод получения первичной информации, основанный на непосредственной или опосредованной связи между исследователем и респондентом с целью получения от последнего необходимых данных в форме ответов на поставленные вопросы. Суть метода сводится к общению исследователя прямо или косвенно через его представителя (интервьюера, анкетера) с совокупностью людей (респондентов) в форме вопросно-ответного диалога.

Обширная практика использования опроса в разнообразных формах показывает, что они могут дать информацию, которую невозможно получить иным образом (мнения, чувства, мотивы, отношения, интересы). Имеющийся опыт проведения социальных и психологических исследований показывает, что опрос может выступать как необходимый метод сбора данных, особенно при условии сопоставления этой информации с результатами, полученными посредством других методов. В нашем случае метод опроса мы используем как самостоятельный метод для решения 4 задачи, потому что анализ документов не позволяет провести исследование по данной проблеме, и как дополнительный при решении 2, 3 и 5 задач, потому что анализ документов раскрывает объективную сторону вопроса, а метод опроса позволяет увидеть субъективное мнение.

Опросы бывают нескольких видов.

1. По степени охвата генеральной совокупности:

- индивидуальные;

- выборочные;

- сплошные.

2. По способу коммуникации между респондентом и исследователем:

- анкетирование;

- интервьюирование.

3. По степени формализации:

- свободные;

- формализованные.

4. По типу респондентов:

- индивидуальные;

- групповые;

- экспертные.

Опросы этих видов, как правило, включаются в исследование для решения различных задач.

Также может быть проведено выборочное индивидуальное стандартизованным анкетированием сотрудников.

Анкетирование — это метод получения первичной социологической информации путем письменных ответов респондентов на систему стандартизированных ответов анкеты. Мы использовали анкетирование по причине оперативности его проведения и возможности охватить необходимое количество респондентов в короткий срок. Также метод стандартизированного анкетирования позволяет провести наиболее качественную, точную и быструю обработку результатов.

Достоинством экспертных опросов является их относительная простота и применяемость для анализа и прогнозирования практически любых ситуаций, в том числе в условиях неполной информации. Важной особенностью этих методов является возможность прогнозировать качественные характеристики. К очевидным недостаткам экспертных методов относятся: возможный субъективизм мнений экспертов и ограниченность их суждений.

Эксперты – специалисты, которым известны специфические стороны изучаемого явления. В роли экспертов по вопросам используемых методов аттестации выступили сотрудники отдела УП, которые имеют непосредственное отношение к руководству этим процессом.

Основной инструментарий экспертных опросов - анкета или бланк-интервью. Может быть разработан опросный лист, состоящий из трех вопросов. Сравнение ответов экспертов, относящихся к разным функциональным подразделениям компании, позволило нам выявить и оценить совпадение представлений о целях аттестации и соответственно, степень согласованности действий различных субъектов оценки персонала.

 

3 Разработка HR-проекта для решения проблем кадрового и информационного обеспечения управления персоналом ООО «Джинсоман»







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 421. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия