от 07.09.2015г. № 286-0· Номинация_____________________________________________________
· Название номера (на русском языке с обозначением ударения): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· Стиль исполнения для классического направления, рага, талам ________________________________________________________________
· Продолжительность композиции________________________________ · Возрастная группа:______________________________________________
· Количество участников__________________________________________
· В Соло и Малых формах (2 – 5 человек)– указать Имя и Фамилию исполнителей. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· Перевод песни для классического направления (резюме) с указанием языка, на котором она звучит: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ от 07.09.2015г. № 286-0
Положение о проведении в 2015 году 1 и 2 этапов Всероссийского конкурса сочинений в образовательных организациях, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, находящихся на территории города Канска Красноярского края
I. Общие положения Положение о проведении в 2015 году 1 и 2 этапов Всероссийского конкурса сочинений в образовательных организациях, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, находящихся на территории города Канска Красноярского края (далее - Положение), устанавливает порядок организации и проведения 1 очного (на базе образовательной организации), 2 заочного (муниципального) этапов Всероссийского конкурса сочинений (далее соответственно -1 и 2 этапы, Конкурс). Учредителем Конкурса является Министерство образования и науки Российской Федерации. Руководство организацией и проведением 1 и 2 этапов Конкурса осуществляет организационный комитет с функциями жюри (далее – Оргкомитет), формируемый из представителей МКУ «УО администрации г.Канска», МКУ РМЦ г.Канска, учителей русского языка и литературы образовательных организаций г. Канска, представителей общественности. Цели Конкурса: -возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные и метапредметные результаты на разных этапах обучения и воспитания личности; -обобщение, систематизация и распространение накопленного отечественной методикой эффективного опыта по обучению написанию сочинений и развитию связной письменной речи обучающихся. Задачи Конкурса: -создать условия для самореализации обучающихся, повышения их социальной и творческой активности; -выявить литературно одаренных обучающихся, стимулировать их к текстотворчеству с целью получения нового личностного опыта; -способствовать формированию положительного отношения подрастающего поколения к русскому языку и литературе как важнейшим духовным ценностям, повышению в глазах молодежи престижа грамотного владения русским языком и чтению художественной литературы; -привлечь внимание общественности к социально значимым проектам в области образования, к пониманию значимости функционально грамотного и творческого владения русским языком; -продемонстрировать заинтересованной общественности направления работы, ресурсы и достижения системы образования; -получить внешнюю оценку образовательного результата, закрепить в общественном сознании мысль о том, что система образования интегрирована в процесс решения общегосударственных гуманитарных проблем; -способствовать решению педагогических задач развития связной письменной речи обучающихся, распространению эффективных педагогических методик и практик в области развития письменной речи обучающихся, в том числе обучения написанию сочинений. Языком Конкурса является русский язык - государственный язык Российской Федерации. Участие в Конкурсе добровольное. Информация о проведении 1 и 2 этапов Конкурса размещается на официальных сайтах МКУ «УО администрации г.Канска», образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, находящихся на территории г. Канска, Красноярского края. МКУ «УО администрации г.Канска» оставляет за собой право использовать конкурсные материалы в некоммерческих целях (репродуцировать в целях рекламы Конкурса, в методических и информационных изданиях, для освещения в средствах массовой информации, в учебных целях) на основе согласия конкурсантов. Конкурсанты соглашаются с безвозмездной публикацией их работ или фрагментов работ любым способом и на носителях по усмотрению МКУ «УО администрации г.Канска» с обязательным указанием авторства работ.
II. Участники Конкурса Участниками Конкурса являются: обучающиеся государственных, муниципальных общеобразовательных организаций, находящихся на территории города Канска, Красноярского края; реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее соответственно - образовательные организации, участники Конкурса), в том числе дети- инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья. Конкурс проводится среди 4 возрастных групп: первая возрастная группа - обучающиеся 4-5 классов; вторая возрастная группа - обучающиеся 6-7 классов; третья возрастная группа - обучающиеся 8-9 классов; четвертая возрастная группа - обучающиеся 10-11 классов общеобразовательных организаций.
III. Сроки проведения Конкурса Конкурс проводится в следующие сроки: 1 этап: прием заявок на участие в Конкурсе, написание конкурсных работ, определение победителей и направление работ победителей на следующий 2 этап - до 23 сентября 2015 года; 2 этап: определение победителей и направление работ победителей на 3 этап - до 02 октября 2015 года; К участию на всех этапах Конкурса не принимаются работы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению или с нарушением сроков представления.
IV. Условия и порядок проведения Конкурса 4.1. Для организационно-технического и информационного обеспечения Конкурса создаются соответствующие рабочие группы: рабочая группа 1 этапа Конкурса формируется и утверждается распорядительным актом образовательной организации; рабочая группа 2 этапа Конкурса формируется и утверждается распорядительным актом органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования; состав рабочих групп формируется из числа: практикующих учителей русского языка и литературы, педагогов-библиотекарей; представителей системы методической поддержки методистов МКУ «РМЦ г. Канска»; Информация о рабочих группах размещается на сайтах образовательных организаций соответствующего уровня. Рабочие группы Конкурса на 1 и 2 этапах: являются исполнительным органом Конкурса и несут ответственность за организацию Конкурса на соответствующем этапе; осуществляют мероприятия по проведению Конкурса на 1, и 2 этапах и подведению итогов; обеспечивают условия участия в Конкурсе обучающихся образовательных организаций, в том числе детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; разрабатывают положение о проведении Конкурса в соответствии со сроками проведения Конкурса; устанавливают не более 7 тематических направлений, соответствующих Всероссийским в рамках которых участники Конкурса создают конкурсные работы; утверждают состав жюри Конкурса на соответствующем этапе; обеспечивают организацию работы жюри Конкурса на соответствующем этапе; составляют рейтинговые списки победителей по возрастным группам на основании итогов работы жюри; рассматривают и утверждают итоги проведения Конкурса на соответствующих этапах; разрабатывают процедуру награждения победителей Конкурса на соответствующих этапах; осуществляют связи со средствами массовой информации с целью информационной поддержки и широкого освещения проведения Конкурса; выставляют на сайты общеобразовательных организаций и Управления образования информацию о Конкурсе. Победители и призеры 1 и 2 этапов Конкурса определяются на основании результатов оценивания конкурсных работ жюри соответствующего этапа Конкурса по определенным Положением критериям. Результаты оценивания оформляются протоколом и передаются в рабочую группу следующего этапа в виде рейтингового списка участников соответствующего этапа Конкурса. 4.5. Члены рабочей группы соответствующего этапа Конкурса на основании протоколов работы жюри составляют рейтинговые списки участников по каждой возрастной группе. На основании полученных результатов выявляются победители по каждой возрастной категории соответствующего этапа Конкурса. 4.6. Первый этап Конкурса проводится на уровне образовательных организаций. Единым днем для написания участниками Конкурса конкурсных работ в образовательных организациях определяется 16 сентября 2015 года. Каждый обучающийся, желающий принять участие в Конкурсе, с помощью учителя, обеспечивающего педагогическое сопровождение участников Конкурса, должен подготовить и предоставить в рабочую группу 1 этапа регистрационную заявку согласно форме, указанной в приложении № 1 к Положению. Конкурсные работы выполняются участниками Конкурса в письменном виде (ручками с пастой черного цвета) и оформляются на специальных бланках конкурсных работ согласно приложению № 2 к Положению. Каждый участник Конкурса имеет право представить на Конкурс одну работу. Участники Конкурса выполняют работу самостоятельно на русском языке в прозе, поэтические тексты не рассматриваются. К Конкурсу допускаются работы в объеме: 4-5 класс -1-2 стр.; 6-7 класс - 2-3 стр.; 8-9 класс - 2-3 стр.; 10-11 класс - 3-4 стр. рукописного текста. К оценке членами жюри не допускаются работы, имеющие множество помарок, зачеркиваний, следы грязи и механического воздействия. Иллюстрирование конкурсных работ автором не возбраняется. Во время написания конкурсной работы разрешается использовать подготовленный заранее рабочей группой I этапа Конкурса цитатник (по определенному тематическому направлению). Допускается наличие в аудитории орфографических словарей и справочников по русскому языку. Время написания конкурсной работы: для обучающихся 4-5 классов: 2 астрономических часа (120 минут); для обучающихся 6-7 классов. 3 астрономических часа (180 минут); для обучающихся 8-9 классов: 3 астрономических часа (180 минут); для обучающихся 10-11 классов: 4 астрономических часа (240 минут). Перед началом работы рабочей группой 1 этапа Конкурса для участников Конкурса проводится инструктаж по вопросам оформления конкурсных работ. Во время написания конкурсных работ члены рабочей группы находятся в аудиториях и обеспечивают соблюдение порядка и правил участия в Конкурсе. По окончании написания конкурсной работы участник Конкурса сдает ее членам рабочей группы 1 этапа Конкурса. Рабочая группа передает все конкурсные работы председателю жюри 1 этапа Конкурса. Члены жюри в установленный срок проводят оценку конкурсных работ по критериям, утвержденным Положением. Оцененные работы предаются в рабочую группу. Члены рабочей группы составляют рейтинговые списки участников Конкурса и в соответствии с полученными результатами выявляют лучшие работы. Авторы лучших работ получают статус победителей 1 этапа Конкурса. На 2 этап Конкурса передается не более четырех работ из числа лучших от каждой образовательной организации (по одной работе от каждой возрастной группы), занявших первые позиции рейтинговых списков 1 этапа Конкурса. Отобранные работы передаются председателем рабочей группы образовательной организации 1 этапа председателю рабочей группы 2 этапа Конкурса. На 2 этап могут быть представлены как оригиналы работ, так и сканированные электронные копии в формате PDF, тин изображения ЧБ, разрешение 600 dpi, объемом не более 3 МБ. Второй этап Конкурса проводится в заочной форме. Члены жюри в установленный срок проводят оценку конкурсных работ по критериям, утвержденным Положением. Оцененные работы передаются председателю рабочей группы 2 этапа Конкурса. Члены рабочей группы 2 этапа составляют рейтинговые списки участников Конкурса в соответствии с полученными результатами выявляют лучшие работы. Авторы лучших работ получают статус победителей 2 этапа Конкурса. Председатель рабочей группы 2 этапа передает председателю рабочей группы 3 этапа Конкурса четыре работы из числа лучших (по одной работе от каждой возрастной группы), занявшие первые строчки рейтинговых списков 2 этапа Конкурса. Конкурсные работы, представляемые на 3 этап Конкурса, принимаются в сканированном виде в формате PDF (тип изображения ЧБ, разрешение 600 dpi, объемом не более 3 МБ) до 2 октября 2015 года (включительно) на сайте www.kipk.m. Работы победителей 3 этапа Конкурса для участия в 4 заочном (федеральном) этапе Конкурса отправляются до 14 октября 2015 года.
V. Жюри Конкурса Для оценки конкурсных работ и определения победителей и призеров на всех этапах проведения Конкурса формируется жюри Конкурса. Состав жюри Конкурса на 1 и 2 этапах по возможности формируется: из числа практикующих учителей русского языка и литературы; представителей общественных организаций, чья деятельность соответствует тематике Конкурса. Требования к отбору членов жюри Конкурса 1, и 2 этапов: наличие профессиональной квалификации, позволяющей обеспечить компетентный уровень оценивания конкурсных работ; отсутствие личной заинтересованности в результатах проведения Конкурса (то есть отсутствие родственников или обучающихся среди участников Конкурса на этапе, в рамках которого член жюри производит оценку конкурсных работ). 5.3. Функции и полномочия жюри каждого этапа Конкурса: члены жюри открытым общим голосованием избирают Председателя жюри; жюри оценивает представленные на Конкурс работы в соответствии с утвержденными Положением критериями; каждую работу оценивают не менее 3 членов жюри; жюри имеет право на снятие с Конкурса работ, имеющих признаки плагиата; жюри определяет победителей и призеров Конкурса в соответствии с установленной квотой из числа конкурсантов, набравших наибольшее количество баллов; жюри заполняет и подписывает протокол членов жюри и рейтинговые списки; жюри передает протоколы и оцененные конкурсные работы членам рабочей группы соответствующего этапа Конкурса.
VI. Тематические направления Конкурса и жанры конкурсных работ В соответствии с целями и задачами Конкурса определены следующие тематические направления, в рамках которых создаются конкурсные работы: Писатели - юбиляры 2015 года: 200 лет со дня рождения П.П. Ершова; 155 лет со дня рождения А.П. Чехова. Литературные произведения - юбиляры 2015 года: 185 лет драматическому циклу А.С. Пушкина «Маленькие трагедии»; 200 лет первому иллюстрированному изданию басен И. А. Крылова. Великая Отечественная война: Творчество красноярских писателей и поэтов о Великой Отечественной войне (1941-1945 годы); Великая Отечественная война (1941-1945 годы) в истории моей семьи. Меценатская деятельность: «Вы отдали - и этим Вы богаты» (М.Волошин). Меценатская деятельность жителей г. Канска. Тему конкурсной работы участник Конкурса формулирует самостоятельно в зависимости от выбранного тематического направления и выбранного жанра конкурсной работы. В соответствии с целями и задачами Конкурса и требованиями к результатам образования, определяемыми федеральными государственными образовательными стандартами и реализованными в программах по русскому языку и литературе, определены следующие жанры письменных работ в рамках Конкурса: рассказ, сказка, письмо, заочная экскурсия, очерк, слово, эссе. Жанр своего сочинения участник Конкурса определяет самостоятельно. Общая характеристика тем и жанров, предложенных участникам Конкурса, содержится в методических рекомендациях по организации и проведению Всероссийского конкурса сочинений, представленных на сайте федерального государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (ФГАОУ АПК и ППРО) по адресу: http://www.apkpro.ru/.
VII. Критерия оценивания конкурсных работ Оценивание конкурсных работ осуществляется в соответствии с критериями, утвержденными Положением. Конкурсные работы участников Конкурса каждой возрастной группы оцениваются отдельно. Каждая конкурсная работа должна быть проверена и подписана не менее чем тремя членами жюри. Проверка работ производится в соответствии с возрастной группой участника Конкурса. Форма листа оценивания работы участника Конкурса приведена в приложении № 3 к настоящему Положению. Образец протокола оценивания работ участников Конкурса всех этапов приведен в приложении № 4 к настоящему Положению. Протокол проверки конкурсных работ должен быть подписан не менее чем тремя членами жюри и председателем жюри. Итоговый балл за каждую работу выставляется как среднее арифметическое от баллов, выставленных каждым проверяющим. Рекомендуется дополнительная проверка работ, получивших высокие баллы и оказавшихся в верхней части итогового рейтинга. Решения жюри принимаются большинством голосов, в случае равного количества голосов «за» и «против» решение принимается председателем жюри. Принятые жюри решения считаются окончательными и пересмотру не подлежат. Апелляции не принимаются. При решении спорных вопросов к участию в работе жюри могут привлекаться члены рабочей группы соответствующего этапа.
VIII. Порядок определения победителей 1и 2 этапов Конкурса Работы, участвующие в Конкурсе, оцениваются жюри соответствующего этапа Конкурса в соответствии с критериям, утвержденными Положением. Члены жюри соответствующего этапа Конкурса на основании протоколов работы жюри составляют рейтинговые списки участников по возрастным группам. На основании полученных результатов выявляются победители соответствующего этапа Конкурса. Победители 1 и 2 этапов Конкурса определяются на основании результатов оценивания конкурсных работ жюри каждого этапа. На 1 и 2 этапах Конкурса победители каждой возрастной группы награждаются дипломами победителя соответствующего этапа Конкурса, остальным участникам Конкурса вручаются сертификаты участника соответствующего этапа Конкурса. В связи с тем, что Конкурс должен способствовать созданию ситуации успеха для значительного числа обучающихся разных возрастов, то различные виды поощрений должны получить большинство участников Конкурса на всех этапах Конкурса. На 1 этапе можно рекомендовать образовательной организации создание «альтернативного жюри». Работы размещаются на сайте образовательной организации, и в течение нескольких дней организуется их обсуждение и голосование. Работа, получившая наибольшее количество голосов, отмечается «Призом зрительских симпатий», возможно награждение и в других номинациях, например, «Самая обсуждаемая работа», «Сочинение, вызвавшее полемику». Партнеры проведения Конкурса на 1 и 2 этапах Конкурса имеют право учредить специальные номинации для участников Конкурса.
ЗАЯВКА на участие во Всероссийском конкурсе сочинений
· Работы выполняются обучающимися в письменном виде чернилами черного цвета.
Образец оформления конкурсной работы Конкурсная работа
Субъект РФ Красноярский край
Город (населенный пункт) город Канск
Полное название образовательной организации ____________________
Ф.И.О. (полностью) участника Конкурса __________________________
Класс, в котором обучается участник Конкурса ___________________
Тематическое направление _____________________________________
Тема сочинения _______________________________________________,
Жанр сочинения________________________________________________
Лист оценивания работы участника Конкурса
Образец протокола оценивания работ участников Конкурса
Председатель жюри ______________________________________ подпись расшифровка подписи Члены жюри № 1 ______ подпись расшифровка подписи
№ 2 ______ подпись расшифровки подписи
№ 3 __________ подпись расшифровка подписи
Состав представителей рабочей группы и жюри по проведению в 2015 году 2 заочного (муниципального) этапа Всероссийского конкурса сочинений в образовательных организациях, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, находящихся на территории города Канска, Красноярского края
Формирование умений структурировать сочинение. При структурировании сочинения часто допускаются речевые (логические) ошибки, свидетельствующие о затруднениях обучаемых пользоваться так называемыми «логическими мостиками», позволяющими связывать композиционные части сочинения: вступление и основную часть, основную часть и заключение, вступление и заключение. Учащихся следует познакомить с такими «логическими мостиками»- подсказками. Это могут быть, например, такие сочетания слов: для решения этой проблемы, обратимся, чтобы ответить на вопрос темы, рассмотрим… (я рассмотрю), обратимся..., Подводя итог, вспомним слова... и т.д. Для формирования умений школьников структурировать сочинение, правильно связывать части сочинения необходимо регулярно проводить работу по предупреждению таких недочетов. Работа эта проводится, прежде всего, на основе анализа правильно построенного текста-образца через наблюдение. Кроме этого, систематическое обращение к мини-сочинениям также способствует формированию умений школьников связно излагать свои мысли.
|
