Студопедия — Студентами образовательных организаций высшего образования в органах исполнительной власти Красноярского края и Администрации Губернатора Красноярского края
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Студентами образовательных организаций высшего образования в органах исполнительной власти Красноярского края и Администрации Губернатора Красноярского края

1.   - , председатель рабочей группы
2.   - , секретарь рабочей группы
3.   - , заместитель председателя комиссии () (по согласованию)
4.   -  
5.   - (по согласованию)
6.   - , канд. пед. наук (по согласованию)
7.   -  

 

 

Рекомендации

По подготовке мотивационного письма для отбора

На прохождения стажировок

студентами образовательных организаций высшего образования в органах исполнительной власти Красноярского края и Администрации Губернатора Красноярского края

 

Мотивационное письмо должно состоять из четырех основных содержательных блоков:

1. Компетенции.

2. Выбор места прохождения стажировки.

3. Выбор программы стажировки.

4. Использование результатов стажировки в управленческой деятельности.

Содержание мотивационного письма оценивается по тому, насколько полно и обоснованно Вы отразите в мотивационном письме все указанные аспекты.

1. Компетенции

В мотивационном письме следует убедительно обосновать, как участие в программе стажировки в органах исполнительной власти края или структурном подразделении Администрации Губернатора края, по Вашему мнению, поможет развить следующие компетенции:

управленческую (способность и умение проявлять лидерские и управленческие качества);

правовую (способность успешно осуществлять управленческую деятельность в правовой среде, на основе имеющейся нормативно-правовой базы, способность выработать рекомендации по совершенствованию нормативно-правовой базы);

коммуникативно-информационную (способность осуществлять успешные коммуникации в сложной динамичной управленческой среде, способность и умение использовать в работе комплекс информационных потоков и информационно-коммуникационные технологии);

кадровую (способность успешно осуществлять управленческую деятельность на основе современных методов управления персоналом);

лидерство, стратегическое мышление (способность и готовность проявлять лидерские качества в управленческой деятельности, уметь анализировать все многообразие социально-экономических, политических и культурных процессов и принимать на основе этого анализа стратегические решения);

социально-психологическую (способность эффективно взаимодействовать с различными социальными группами, умение разбираться в социальных отношениях, общественно-политических ситуациях и межличностных взаимодействиях).

2. Выбор места прохождения стажировки

В мотивационном письме необходимо ответить на вопрос: считаете ли Вы выбранный вами орган исполнительной власти края или структурное подразделение Администрации Губернатора края для прохождения стажировки существенным фактором выбора данной программы стажировок.

Если «Да», то почему Вы остановили свой выбор на данном месте прохождения стажировки. Также следует показать, почему опыт именно данного органа в сфере управления может быть полезен как для нашего региона так и для Вашей сферы профессиональной деятельности.

3. Выбор темы стажировки

В мотивационном письме необходимо обосновать, почему Вы выбрали данную тему стажировки с позиции тех аспектов, которые Вас в наибольшей степени привлекают как профессионалов, вызывают наибольший интерес и, с Вашей точки зрения, окажутся наиболее полезными в Вашей сфере деятельности.

4. Использование результатов стажировки в дальнейшей деятельности

В мотивационном письме необходимо показать, как Вы планируете использовать полученные Вами в ходе стажировки знания и опыт в дальнейшей деятельности. Опишите наиболее эффективные, с Вашей точки зрения, механизмы использования полученного опыта в практике.

Критерии оценки мотивационного письма следующие:

Полнота ответов – отражает ли содержание мотивационного письма все аспекты, указанные в задании (0 – 2 балла);

Доказательность, аргументированность доводов, обоснований и выводов – в какой степени и насколько успешно автор мотивационного письма использует совокупность удостоверенных фактов и логических приемов для обоснования истинности своих суждений (0 – 3 балла);

Самостоятельность и личная позиция автора – насколько успешно автор мотивационного письма сформулировал самостоятельную оригинальную позицию по каждой проблеме, сумел избежать штампов и чрезмерных обобщений (0 – 3 балла);

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения – мотивационное письмо должно отвечать стилистическим особенностям русского литературного языка, быть логичным, аргументы автора должны быть понятны читающему (0 – 2 балла).

Каждый из пяти содержательных блоков мотивационного письма будет оценен по 10 балльной шкале (с учетом указанных выше критериев), затем полученные данные суммируются, и выставляется окончательная оценка. Таким образом, максимальное количество баллов за мотивационное письмо – 50.

 

 


Приложение 2

к Положению об организации и

проведении конкурса на участие в программе стажировок

студентов образовательных организаций высшего образования в органах исполнительной власти Красноярского края и

Администрации Губернатора Красноярского края

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | 

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 211. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия