Студопедия — Приложение 2. Примеры таблиц, выполненных в программе Ехсеl
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Приложение 2. Примеры таблиц, выполненных в программе Ехсеl






Примеры таблиц, выполненных в программе Ехсеl

 

Подобные программы могут быть полезными на заключительной стадии применения этих моделей, когда оценщиком уже выполнены переоценки основных активов и обязательств (в слу­чае применения модели Ольсона требуются, как уже говорилось, еще и данные о соответствующих переоценках за прошлые годы). Курси­вом помечены те поля, в которых должны быть введены данные, жирным – поле, которое выдает итоговый результат оценки.

Таблица П15

Пример программы для модели Блэка–Шоулза

  A B C D E
           
  Активы, S Значение S = (In (B3) + B4 N(d1) = НОРМРАСП (С4; 0; 1; ИСТИНА)
  Долг, X Значение X = B6×КОРЕНЬ (B5) N(d2) = НОРМРАСП (С5; 0; 1; ИСТИНА)
  S/X = (B1 / B2) = C1/С2   = B2×EXP (–B4× B5)
  Безрисковая ставка Значение безрисковой ставки = С3 + 0,5×С2    

 

 

Окончание табл. П15

           
  Дюрация Значение дюрации = С3 – 0,5×С2    
  Дисперсия Значение дисперсии   Стоимость в рамках модели Блэка–Шоулза = B1×E1 – Е3 × Е2)

Таблица П16

Пример программы для модели Ольсона

  A B C D
  Ставка дисконтирования Значение ставки дисконтирования   N(d1)
  (омега) Значение омега (гамма) Значение гамма
         
  Переоцененные чистые активы 2001    
    Значение ЧА на конец 2001 года Значение ЧА на конец 2002 года Значение ЧА на конец 2003 года
  Начисленные дивиденды Значение начисленных дивидендов за 2001 год Значение начисленных дивидендов за 2002 год Значение начисленных дивидендов за 2003 год
  Доход за год   =(С5 – В5 + С6) =(D5 – С5+D6)
  Анормальный доход за год   =С7 – (В1 × В5) =D7–(В1×С5)
  Начальное значение величины V     = D2 × (D8 – (В2×С8))
  К1 =В2 / (1 + В1– В2) К2 =(1+В1)/((1+ +В1– В2) × × (1+В1– D2))
  Стоимость в рамках модели Ольсона = D5 + D8×В10 + + D9×D10    

 

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 338. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия