Студопедия — Перечислите исторические этапы развития социально-культурной деятельности и дайте их краткую характеристику.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перечислите исторические этапы развития социально-культурной деятельности и дайте их краткую характеристику.






Таким образом, говоря о том, что речевое общение происходит в двух формах – устной и письменной» надо иметь в виду сходство и различия между ними. Сходство заключается в том, что эти формы речи имеют общую основу – литературный язык и в практике занимают примерно равное место. Различия сводятся чаще всего к средствам выражения. Устная речь связана с интонацией и мелодикой, невербаликой, в ней используется определенное количество и «своих» языковых средств, она привязана больше к разговорному стилю. Письмо использует буквенные, графические обозначения, чаще книжный язык со всеми его стилями и особенностями, нормированностью и формальной организацией.

Перечислите исторические этапы развития социально-культурной деятельности и дайте их краткую характеристику.

Все явления и процессы, подпадающие под термин «социально-культурная деятельность» можно проследить на всех этапах развития человеческого общества, так как это социальное явление неразрывно связанно обществом, культурой, традициями и обычаями людей. Исторический опыт показывает, что социально-культурная деятельность прошла сложный тернистый путь развития от первобытнообщинных, обрядовых, религиозно-языческих форм до ее сегодняшнего состояния.

В научной практике изучения социально-культурной деятельности в России принято выделять следующие исторические этапы ее развития:

I этап. Протообразцы социально-культурной деятельности на ранних этапах развития общества (до X века н.э.). Зарождение первичных элементов социально-культурной деятельности, которые находили свое отражение в комплексе обрядовых, ритуальных, магических и религиозных действий людей.

II этап. Досуговые формы социально-культурной деятельности в X–XIV веках. Основным поворотным моментом этого этапа можно считать принятие христианства на Руси и, как следствие, развитие социально-культурной сферы. Систематизация праздничной культуры, принятие церковного календаря праздников, возникновение письменности, введение семидневной рабочей недели с одним выходным, формирование культурных центров в городах и при монастырях, возникновение первых библиотек – вот основные исторические факторы, оказавшие влияние на развитие социально-культурной деятельности в это период.

III этап. Досуг в XV – XVIII веках. Первые упоминания о досуге. Социально-культурное развитие различных слоев русского общества во время господства феодализма и крепостного права. Появление книгопечатания, его роль в просвещении и овладении культурными ценностями. Культурные функции церкви. Особенности организации социально-культурной деятельности в стрелецком и регулярном войске.

IV этап. Досуг в России c XVIII века до 1917 года. Петровские реформы и культурное развитие России. Первые клубные общности. Традиционные досуговые формы общения представителей различных сословий. Внедрение в России европейских форм досуга. Культурно-просветительная деятельность русской интеллигенции. Влияние процесса распространения гра­мотности, развития городов, промышленности на интерес народных масс к культуре. Развитие любительского творчества, художественной самодеятельности. Особенности культурного досуга в армии.

V этап. Политико-просветительная работа и внешкольное образование в 1917 – 1941 гг. Формирование совершенно новой отличной от предшествующего периода системы культурно-просветительной работы и ее выделение из системы внешкольного образования. Дальнейшее развитие культурно-просветительной работы в политико-просветительную работу, которая стала важнейшим инструментом государственно-идеологического формирования общественного мнения населения страны.

VI этап. Культурно-просветительная работа в годы Великой Отечественно войны и послевоенный период (1941 – 1956 гг.). Все силы и средства Советского Союза направлены на достижении победы в Великой Отечественной войне, в достижении которой, особо важную роль сыграла культурно-просветительная работа.

VII этап. Культурно-просветительная работа в период с 1956 по 1990 гг. Основной характеристикой данного этапа можно считать выделение в этих временных рамках двух подэтапов (1956 – первая половина 70-х гг. и вторая половина 70-х гг. – 1990 г.). Сильная идеологизация культурно-просветительной работы, бурное развитие сети культурных учреждений являются основными характеристиками первого подэтапа; утрата интереса, кризис официальной культурно-просветительной работы, развитие неорганизованной самодеятельности, появление неадекватных субкультур характеризуют второй подэтап этого периода.

VIII этап. Культурно-досуговая работа 90-х годов XX века и ее перера­стание в более широкое, многогранное социальное явление – социально-культурную деятельность.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 3923. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия