Студопедия — Практическая часть. 1. Скажи: "Ищу спасенья я у Господа людей,
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическая часть. 1. Скажи: "Ищу спасенья я у Господа людей,

1.
Скажи: "Ищу спасенья я у Господа людей,

2.
Властителя людей,

3.
У Бога человеческого рода

4.
От зла недоброго смутьяна,
Что, наущая, исчезает, -

5.
Кто смуту вносит
В сердце человека

6.
И обитает среди джиннов и людей".

 

I.Краткая теория

Рис.6.1

1. Формула зависимости магнитной индукции в сердечнике от напряжен-ности магнитного поля (названия величин и их единицы измерения):

 

 

2. Зарисовать график зависимости магнитной индукции в сердечнике от напряженности магнитного поля:

 

 

3.Указать формулы для расчета:

R= S=

 

В= Н=

 

µ= U=

 

W= L=

 

 

Изм.
Лист
№ докум.
Подпись
Дата
Лист
 
УТЭК ……………. ЛР.……  


3.

 

 

 

 

Практическая часть

Рис.6.2

1. Соберите лабораторную установку по схеме рис. 1 и установить пределы измерения вольтметра V1 - 5 В и амперметра А1 – 100 мА. Переключатель интегратора установите в положение «Сброс».

Изм.
Лист
№ докум.
Подпись
Дата
Лист
 
УТЭК ……………. ЛР.……  
2. Включите компьютер и откройте блок виртуальных приборов «Приборы I». Активизируйте в верхнем окне этого блока прибор V1, а в третьем сверху – А3 и установите род измеряемой величины – «Амплитуда».

3. Включите виртуальный осциллограф, «подключите» к его первому каналу сигнал V1, а к третьему – сигнал А1. Установите длительность развёртки 200 мкс/дел.

4. Включите блок генераторов напряжений, установите на генераторе напряжений специальной формы синусоидальный сигнал частотой 500 Гц максимальной амплитуды.

5. Убедитесь, что на виртуальном осциллографе появилось изображение примерно одного периода двух сигналов: кривая белого цвета соответствует изменению магнитного потока, кривая зелёного цвета – изменению тока. При необходимости сместите изображение по горизонтали, в центр экрана.

6. Включите режим X-Y осциллографа и убедитесь, что на экране появилось изображение петли гистерезиса. Отрегулируйте намагничивающий ток таким образом, чтобы максимальная магнитная индукция несколько превышала границу области насыщения. При необходимости замените токоограничивающий резистор 100 Ом на меньшее значение.

7. Зафиксируйте масштабы осциллографа нажатием кнопок 1 и 3 на блоках входов. При этом кнопки приобретают красный цвет, и в дальнейшем масштабы автоматически изменяться не будут.

8. Запишите в табл. 2 исходные значения амплитуды тока и амплитуды выходного напряжения интегратора

9. Шаг за шагом уменьшая намагничивающий ток до нуля, снимите зависимость амплитуды выходного напряжения интегратора от амплитуды тока.

10. По формулам рассчитайте соответствующие значения магнитной индукции, напряжённости магнитного поля и постройте график В(Н).

11.Намиллиметровой бумаге постройте график m(Н), относя каждое вычис-ленное значение mr к среднему значению напряжённости:

.

Uвх, мВ I макс, мА U макс, мВ Н, А/м В, Тл m Н ср, А/м
             
         
     
         
     
         
     
         
     
         
     
         
     
         
     
         
     
         

Изм.
Лист
№ докум.
Подпись
Дата
Лист
 
УТЭК ……………. ЛР.……  
Таблица 2

 

Расчеты

1.Магнитную проницаемость по двум соседним в таблице значениям: =

 

где m0 = 4p10-7 – магнитная проницаемость пустоты.

2.Среднее значение напряжённости:

=

3. Напряжённость магнитного поля в сердечнике вычисляется по закону полного тока:

Н = iw/l =

где l – длина средней линии сердечника.

4. Выходное напряжение интегратора:

5.Занесите результаты вычислений в табл. 6.1


6.Выберите масштабы и постройте график m(Н), относя каждое вычисленное значение mr к среднему значению напряжённости

 

Изм.
Лист
№ докум.
Подпись
Дата
Лист
 
УТЭК ……………. ЛР.……  
Вывод:

1. Закрепил знания темы…

 

2. Повторил умения…

 

 

3. Практически…

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | File -> Stencils->Network Diagram ->Basic Network Shapesи File -> Stencils->Network Diagram ->Basic Network Shapes 2

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 393. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия