Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

1. Правовые системы:

а) консультант +: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=home

б) гарант http://www.garant.ru/iv/

 

2. Библиотечные системы, имеющиеся в Академии.

 

Разработчики:

УрГЮУ д.ю.н., профессор Шайхатдинов Владимир Шамильевич

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

УрГЮУ к.ю.н., доцент Григорьев Иван Владимирович

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики";

 

Департамент прикладной математики

 

 

Программа дисциплины “Право”

 

 

для направления 01.03.04. Прикладная математика подготовки академического бакалавра

 

 

Авторы программы:

Мазаев Д.В., к.ю.н., [email protected]

Нестеров А.В., д.ю.н., профессор, [email protected]

Шельменков В.Н., преподаватель

 

Одобрена на заседании кафедры теории и истории права «___» _______________ 2015 г.

Зав. кафедрой В.Б. Исаков

 

Одобрена на заседании Академического совета образовательной программы для направления “Юриспруденция” (бакалавриат) «___» ______________ 2015 г.

Академический руководитель ОП ФИО [Введите И.О. Фамилия]

 

Утверждена УС факультета права «___»_______________2015 г.

Ученый секретарь [Введите И.О. Фамилия] ________________________ [подпись]

 

Москва, 2015

 

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

 

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 01.03.04. Прикладная математика подготовки академического бакалавра.

Программа разработана в соответствии с:

· образовательным стандартом: федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 01.03.04 Прикладная математика (уровень бакалавриата);

· образовательной программой "Прикладная математика" направления 01.03.04. Прикладная математика подготовки академического бакалавра;

· рабочим учебным планом университета по направлениям подготовки академических бакалавров: 01.03.04. "Прикладная математика", утвержденным в 2015 г.

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Право» в области обучения являются подготовка в области основ гуманитарных, социальных и экономических знаний, получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Целями освоения дисциплины «Право» в области воспитания личности являются повышение:

- общей культуры;

- уровня рациональности при принятии решений;

- целеустремленности, организованности, трудолюбия и ответственности;

- коммуникативности и толерантности;

- гражданственности и патриотизма.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

· Знать основные понятия и категории права; ориентироваться в системе законодательства, понимать необходимость и пределы правового регулирования, в том числе в сфере экономики; знать правовой механизм защиты прав и свобод; владеть основами правового регулирования в сфере своей профессиональной деятельности;

· Уметь прочитать и разъяснить юридический текст, дать правовую оценку жизненной и (или) производственной ситуации; сформулировать правовую проблему и найти правовой способ ее решения;

· Иметь навыки (приобрести опыт) поиска правовой информации и подготовки базовых документов правового характера.

 

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ОС НИУ ВШЭ; Код по ЕК	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен усваивать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной	УК-1/ СК-Б1	– воспроизводит термины, конкретные факты, методы и процедуры, основные понятия, правила и принципы	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей, участие в научно-исследовательской и общественной работе
Способен критически оценивать и переосмысливать накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность	УК-9/ СК-Б10	– объясняет факты, правила, принципы; – применяет законы, теории в конкретных практических ситуациях; – вычленяет части целого; – выявляет взаимосвязи между ними; – определяет принципы организации целого; – видит ошибки и упущения в конкретной ситуации; – проводит различие между фактами и следствиями; – предлагает план проведения эксперимента или других действий; – составляет схемы задач конкретного вида деятельности;	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей, участие в научно-исследовательской и общественной работе
Способен работать с различными источниками информации, способен фильтровать и сужать массив знаний под задачу	ПК-16	– преобразует материал; – оценивает значимость данных	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей, участие в научно-исследовательской и общественной работе
Способен понимать и анализировать социально-значимые проблемы и процессы современного общества, формирующие состав профессиональных задач, а также определяющие последствия решения этих задач для общества	ПК-17	– предположительно описывает будущие последствия, вытекающие из имеющихся данных; – использует понятия и принципы в новых ситуациях; – оценивает логику действий; – оценивает соответствие выводов имеющимся данным; – оценивает значимость того или иного продукта деятельности	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей, участие в научно-исследовательской и общественной работе