Студопедия — НОМЕР ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НОМЕР ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ






__________________ Елена Ивановна, примите от нас самые добрые и искренние пожелания счастья, здоровья и послушных учеников.

Муромец: Ох, ребятушки, засиделись мы тут у вас, загостилися! Пора и честь знать, путь домой держать, коней в дорогу седлать. Добрынюшка! Глянь в окошко, как там наши скакуны, взнузданы?

Добрыня! Ох, Илюшенька! Не видать наших коников, одни заморские железные во дворе школьном стоят, видать войско вражеское на подходе, коли кони чужие во дворе!

Школьник: Да не беспокойтесь вы так, это наши родители за нами после обучения приехали.

Попович:Ох удивил! Вы что, малые дети, чтоб за вами бегать да воспитывать? Сами что ль не справитесь?

Школьник: Вот и я про тоже с мамой дома спорю. А она мне в ответ: сыночек, привыкай, родители всю жизнь за тебя переживать будут, на то они и родители!

 

1) Ну, как не вспомнить нынче нам о тех,

Делил кто с вами радость, горе, смех,

Кто ежедневно в школу собирал нас

И от стыда за нас порой сгорал.

 

2) Родители! Без них мы никуда!

Беда любая - с ними не беда!

А радость, так сполна, чтоб веселиться-

Ведь вместе нам учиться и учиться!

 

Дорогие наши родители!

Мы хотим Вам спасибо сказать

За заботу, за то, что вы с нами

Все готовы экзамены сдать.

Вы из класса в класс переходили,

Набирались знаний и росли.

Все, чему нас в школе научили,

Все осилить вы нам помогли.

Вам мы все обязаны поддержкой

Взрослой жизни постигая суть,

Оправдаем ваши мы надежды

Среди сотен мы отыщем путь.

Спасибо вам, милые наши родители.

Простите нас, если вас чем-то обидели,

За ночи бессонные, слёзы, волнение,

За юную гордость и нетерпение,

 

 

За седину на висках у отца

И за морщинки родного лица.

В пояс поклонимся вам до земли,

Спасибо, родные, спасибо

Переделана на мотив песни «Две звезды» Композитор (музыка):Николаев И.

 

Мамам и папам скажем спасибо

Очень вас любим мы,

Сколько за нас Вы переживали,

Сколько перенесли.

И этот праздник для нас очень важен,

Хоть и не верите вы

В то, что вдруг дети так повзрослели

Стали вдруг взрослыми.

 

Школьники…. Пока мы школьники

Девятый класс, вы наш запомните

Пойдем опять

Учиться, маяться.

У нас учеба не кончается. (И детство наше продолжается)

 

Детство беспечное не бесконечно

Но мы не станем грустить

Этот прекрасный сказочный вечер

В памяти будет жить

Мамы и папы за все вам спасибо

Нам помогали вы

И ваши дети добились успеха

Школу закончили

 

Школьники…. Пока мы школьники

Девятый класс, вы наш запомните

Пойдем опять

Учиться, маяться.

У нас учеба не кончается. (И детство наше продолжается)

Муромец:Ох, и тяжела ноша учебная, целый мешок, целый кладезь знаний!

И как они всё это носят? (взвешивает мешок)

 

Добрыня:Это ещё что! Всё это они вот тут носят! (стучит по голове).

 

Попович:Действительно, приятно на них посмотреть: умные, красивые, воспитанные – загляденье! Ой, а это что за три девицы, особняком в стороночке стоят - переживают?

Школьник:Это наши классные руководители, школьные наши родители! Строго за нами следят, переживают за все наши неудачи, а нашим победам радуются как своим! Дорогие наши, любимые и самые классные, примите от нас поздравленье прекрасное!

Как в каждом государстве есть правитель,
Как в каждой сказке есть своя царевна,
У нас есть классный наш руководитель,
По имени Ольга свет Евгеньевна. (богатырь спускается в зал за классным руководителем и поднимается вместе с ним на сцену)

 

А в нашем классе есть своя царевна

Умна, стройна, красива, чуть лукава

То свет Эмма Викторовна,

Добрейшая, мудрейшая по праву. (то же самое делает второй богатырь)

 

Ну а у нас Инесса свет Дмитриевна

Делами класса дружно заправляет:

В минуту трудную всех нас она поддержит,

Когда бузим, всех строго отругает. (то же самое делает третий богатырь)

 

Мы любим вас! Чего же боле?
И это вовсе не слова!
Как хорошо, что в этой школе
Друг с другом нас свела судьба!


Всё сохраним, что вы нам дали,
Как добрый бескорыстный дар.
Огонь души, сердечный жар
Нас в эти годы согревали.


Мы научились жизнь любить,
Трудиться, петь, играть на сцене.
Вы мудро нас учили жить,
Не попирая наших мнений.


Мы очень-очень любим вас –
Открыто, искренне, сердечно.
И в этот драгоценный час
Запомнить вас хотим навечно!


Спасибо вам, наши вторые мамы! (все хором)







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 574. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия