Работа с обучающимися
№
| Мероприятия
| Сроки выполнения
| Ответственные
|
|
| Проведение обследования подготовительного класса и будущих первоклассников для реализации ФГОС начального общего стандарта с 1 сентября 2010г.
| Ежегодно с 20.01до 25.05.
| заместитель директора по УВР, МППК
| приказ по школе
|
| Организация школы «Будущий первоклассник» дошкольных групп. Адаптация детей к условиям школы.
Проведение занятий по подготовке детей к обучению в 1 классе
| Ежегодно
с 20.08. по 26.08.
| учителя 4 классов, зам.директора по УВР,
| Приказ по школе
|
| Организация отдыха и оздоровления детей в летний период
| Июнь- июль
| Педагог - организатор
| Приказ по школе
|
| Составление индивидуальных учебных планов для развития потенциала одаренных и талантливых детей,
|
|
заместители директора по УВР,
|
аналитическая справка
|
| Проектная деятельность обучающихся
| постоянно
| учителя будущих 1 классов
|
|
Работа с родителями
№
| Мероприятия
| Сроки выполнения
| Ответственные
|
|
| Информирование родителей (законных представителей) о введении и реализации федерального, государственного образовательного стандарта начального общего образования через сайт школы и собрание родителей.
| Ежегодно
в январе – марте месяцах.
| Зам. директора по УВР, учителя начальных классов,
| Протоколы родительских собраний
|
| Организация работы родительского лектория по темам:
- ФГОС и новые санитарно-эпидемиологические Правила и Нормы
- понятия универсальные учебные действия
- виды универсальных учебных действий
- значение универсальных учебных действий для обеспечения готовности ребенка к школе
- система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
- основные характеристики личностного развития учащихся начальной школы
- организация внеурочной деятельности на ступени начального образования
| ежегодно
Март
сентябрь
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
| Зам.директора по УВР, учителя нач. классов,
| протоколы
|
| Ознакомление родителей с правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленной законодательством РФ и Уставом ОУ
| Ежегодно в сентябре
| Администрация
|
|
| Изучение пожеланий родителей обучающихся, (законных представителей) о направлениях и формах внеурочной деятельности обучающихся
| Ежегодно в марте.
| заместители директора по УВР, учителя начальных классов, родители
| анкеты
аналитические справки
|
Работа с учреждениями дополнительного образования
№
| Мероприятия
| Сроки выполнения
| Ответственные
|
| |
| Проведение совместных административных совещаний СОШ, школы искусств, клуба «Данко», руководителей кружков и секций по теме:
«Возможности учреждений дополнительного образования, культуры и спорта для организации внеурочной деятельности обучающихся»
| Февраль, март ежегодно
| администрация школы и внешкольных учреждений
| протокол совместного совещания, договор о проведении занятий,
| |
| Организация внеурочной деятельности школьников НОО
| Сентябрь 2011 – 2015 годы.
| Администрация школы и руководители
| программы и учебный план
|
|
Работа с общественными организациями
№
| Мероприятия
| Сроки выполнения
| ответственные
| Выход
|
| Согласование основной образовательной программы начального общего образования школы с Управляющим Советом школы
| июнь 2011г.
| протоколы совещаний Управляющего Совета
| заместители директора по УВР
|
| Утверждение договора между родителями (законными представителями) и образовательным учреждением
| август ежегодно
| директор, председатель Управляющего Совета.
| договор
|
| Привлечение дополнительных финансовых средств за счет пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц
| ежегодно
| председатель Управляющего Совета, директор
| отчетные документы о расходовании средств
|
| Создание необходимых условий для организации внеурочной деятельности обучающихся на базе школы
| постоянно
| Директор, зам. директора по ВР, педагог-организатор
|
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка:
а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...
Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...
Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов:
1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха)
2. опухоли большого дуоденального сосочка...
|
|
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
|
|