Студопедия — Порядок перевода и восстановления обучающихся по типам организации образования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок перевода и восстановления обучающихся по типам организации образования






  НВ-1 НВ-1-01
Длина клинка, мм    
Ширина клинка, мм    
Толщина клинка, мм    
Длина шнура-линя, м  
Длина пилы, мм  
Диаметр перекусываемой проволоки до, мм  
Масса в комплекте, кг max 0,75
Габаритные размеры (в чехле), мм -длина -ширина 330 61

Нож состоит из клинка и полой рукоятки, выполненной из легкосплавного металла, в которой размещен пенал с элементами жизнеобеспечения. Клинок изготовлен из высококачественной стали, для повышения режущих свойств имеет особый профиль и покрыт "черным" хромом. Рукоятка закрывается резьбовой крышкой в которой имеется компас. Толстый конец ограничителя (гарды) рукоятки выполняет функции молотка. Ножны состоят из двух шарнирно закрепленных половин с внутренними полостями и выполняют функции резака проволоки и электропровода под напряжением до 3000 В. Во внутренней полости нижней половины ножен размещены пилы по металлу и дереву. Пилы имеют отверстия для крепления к ножнам. Очень нужный нож для любителей походов, рыболовов, охотников и т.д.

В конечном итоге выбор ножа - дело вкуса и привычки. Вот ссылка на интересный, на мой взгляд, сайт о ножах. Для тех, кого интересуют критерии отнесения того или иного ножа к категории холодного оружия, читайте здесь. Но сразу скажу, что экспертная оценка ножа, в большей мере, имеет отношение к самодельному холодному оружию изготовленному по типу боевых или охотничьих ножей общего назначения. А ножи заводского изготовления, как правило, уже сертифицированы.

 

Об утверждении Правил перевода и восстановления обучающихся по типам организации образования

Постановление Правительства Республики Казахстан от 19 января 2012 года № 110

 

"Казахстанская правда" от 18.04.2012 г., № 106-107 (26925-26526); "Егемен Ќазаќстан" 2012 жылєы 18 сјурдегі № 162-163 (27237); САПП Республики Казахстан, 2012 г., № 26, ст. 362

 

В соответствии с подпунктом 26) статьи 4 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить прилагаемые Правила перевода и восстановления обучающихся по типам организации образования.
2. Настоящее постановление вводится в действие по истечении десяти календарных дней со дня первого официального опубликования.

Премьер-Министр
Республики КазахстанК. Масимов

Утверждены
постановлением Правительства
Республики Казахстан
от 19 января 2012 года № 110

Правила перевода и восстановления обучающихся по типам организации образования

Общие положения

1. Правила перевода и восстановления обучающихся по типам организаций образования (далее - Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 26) статьи 4 Закона Республики Казахстан «Об образовании».
2. Правила определяют порядок перевода и восстановления обучающихся в организациях образования, независимо от формы собственности и ведомственной подчиненности.
3. Перевод обучающихся осуществляется с курса на курс, из одной организации образования в другую, с одной формы обучения на другую, с одного языкового отделения на другое, с одной специальности на другую.
Перевод студентов в высшие учебные заведения подведомственные правоохранительным и специальным органам регулируется правилами, утверждаемые руководителями указанных уполномоченных органов.
4. Заявления обучающихся очной и вечерней форм обучения о переводе и восстановлении рассматриваются руководителем организации образования в период летних и зимних каникул в течение пяти рабочих дней до начала очередного академического периода.
Заявления обучающихся заочной формы обучения о переводе и восстановлении рассматриваются руководителем организации образования не позже чем за один месяц до начала очередной экзаменационной сессии принимающей организации образования.
5. При переводе и восстановлении обучающихся определяется академическая разница в дисциплинах рабочих учебных планов, изученных ими за предыдущие академические периоды.
6. Академическая разница в дисциплинах рабочих учебных планов определяется руководителем организации образования на основе перечня изученных дисциплин, их программ и объемов в академических часах или кредитах, отраженных в копии учебной карточки или транскрипта, или в справке, выдаваемой лицам, не завершившим образование (далее - Справка).
7. При переводе и восстановлении обучающегося из зарубежной организации образования представляется документ об освоенных учебных программах (академическая справка, транскрипт), а также документ о завершении предыдущего уровня образования, который должен пройти в установленном порядке процедуру нострификации в Республике Казахстан.
8. Для ликвидации академической разницы в дисциплинах рабочего учебного плана, обучающийся в течение академического периода посещает все виды учебных занятий, сдает все виды текущего контроля, получает допуск к итоговому контролю.
9. Академическая разница в дисциплинах рабочего учебного плана, не ликвидированная в установленный срок, в дальнейшем учитывается как академическая задолженность.

Порядок перевода и восстановления обучающихся по типам организации образования







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 302. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия