Показатели и критерии оценивания знаний, умений и уровня приобретенных компетенций в целом по дисциплине

 

ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

 

(Б.3.В.ДВ.3) Вещное право

 

 

030900.62 «Юриспруденция»

⁾

Профиль подготовки: Правовая работа в экономике;

 

 

Бакалавр юриспруденции

^{квалификация (степень) выпускника}

 

Разработчик Бондаренко Светлана Александровна

 

Утверждено на заседании кафедры гражданского права

 

«___»__________20___ г., протокол №___

Зам. зав. заведующего кафедрой

______________________А.В. Радонова

⁽подпись⁾

 

Содержание фонда оценочных средств

 

 

1. Перечень осваиваемых компетенций в процессе изучения дисциплины.

2.Паспорт фонда оценочных средств

3. Показатели и критерии оценивания знаний, умений и уровня приобретенных компетенций в целом по дисциплине.

4. Материалы текущего контроля знаний: типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций, шкалы оценивания.

5. Материалы промежуточной аттестации студентов (вопросы для подготовки к экзамену практические и/или тестовые задания для экзамена/зачета).

 

 

Перечень компетенций, знаний, умений и навыков, приобретенных после освоения учебной дисциплины.

Изучение учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций в соответствии с матрицей компетенций:

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ:\

ОК-1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания.

ОК-3. Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

ОК-4. Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

ОК-5. Обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

 

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ:

для осуществления правоприменительной деятельности:

 

ПК-3. Способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;

ПК-4 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-6 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

для осуществления экспертно-консультационной деятельности:

 

ПК-13 Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;

ПК-16 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

Формирование компетенций в результате освоения дисциплины осуществляется путем их декомпозиции в знания, умения, навыки.

После завершения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

1. понятие вещного права в объективном и субъективном значениях;

2. особенности вещного правоотношения и характеристику основных элементов;

3. систему вещных прав

4. признаки и содержание вещных прав;

5. правовое регулирование отдельных видов вещных прав;

6. механизм охраны и гражданско-правовые способы защиты вещных прав;

Уметь:

1. выделять вещные права в системе субъективных прав;

2. обозначить особенности поименованных вещных прав;

3. выбирать оптимальный способ защиты нарушенных субъективных вещных прав;

Владеть навыками:

1. определения правовой природы права как вещного;

2. классификации вещных прав;

3. формулирования предмета и основания исков, которыми защищаются вещные права.

Владеть:

юридической терминологией;

 

Показатели и критерии оценивания знаний, умений и уровня приобретенных компетенций в целом по дисциплине

 

Уровни сформированности компетенций студента в процессе обучения по дисциплине могут выявлены на разных уровнях, в зависимости от приобретенного студентом опыта выполнения практических заданий и самостоятельной работы:

– уровень начальный (0): сформированы базовые знания и умения, нет опыта применения компетенций; студент имеет информацию о профессиональной задаче и общих положениях, на которые опирается ее решение, но не имеет опыта решения практических задач;

– уровень пороговый (1): сформированы базовые структуры знаний, имеется некоторый опыт применения компетенций, допускаются ошибки при решении практических задач; студент имеет информацию о профессиональной задаче и общих положениях, на которые опирается ее решение, имеет первоначальный опыт решения практических задач;

– уровень продвинутый (2): сформированы базовые структуры знаний, имеется достаточный опыт применения компетенций; студент знаком с общими положениями теории и имеет опыт практической деятельности, опирающийся на эти положения;

– уровень высокий (3): компетенция сформирована полностью; студент владеет базовыми знаниями и обобщенным методом осуществления практической деятельности и, значит, может выполнять ее на множестве конкретных ситуаций.

Критерии и показатели оценки соответствия знаний, умений, навыков, компетенций требованиям ФГОС ВПО определяются уровнями сформированности опыта решения практических задач.

Оценка «отлично» ставится в случае, если в ней полно раскрыты все вопросы содержания задания, работа выполнена в полном соответствии с заданием. Содержание работы и ответы на вопросы обоснованы правовыми нормами, соответствуют высокому уровню приобретенных компетенций, то есть результаты свидетельствуют о профессиональной компетентности обучающегося в предметной области гражданского права.

Оценка «хорошо» ставится в случае, если раскрыты все названные выше вопросы, работа выполнена в соответствии с заданием. Однако при этом имеются некоторые недоработки, связанные с неполным соответствием заданию свидетельствующие о недостаточной корректности в решении поставленных задач и недостаточной корректности при ответах на вопросы. Результаты свидетельствует об умении обучающегося решать профессиональные задачи, соответствующие его будущей квалификации (на уровне 2).

Оценка «удовлетворительно» ставится в случае, если при ее выполнении допущено несколько серьезных ошибок, связанных с выполнением поставленного задания. Результаты свидетельствует об ограниченном умении обучающегося решать профессиональные задачи, соответствующие его будущей квалификации (то есть об умении решать профессиональные задачи на уровне 1).

Оценка «неудовлетворительно» ставится в случае, если выполненная работа не соответствует заданию. Результаты свидетельствует о неумении обучающегося решать профессиональные задачи, соответствующие его будущей квалификации (уровень компетентности 0 - нулевой).