Студопедия — Образовательно-профессиональной программы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Образовательно-профессиональной программы






КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ

 

Механико-математический факультет

Кафедра информационных систем

РЕКОМЕНДОВАНО Декан ______А.Б. Кыдырбекулы Протокол № __ заседания Ученого совета факультета «______»___________2015 г.     УТВЕРЖДЕНО   Проректор по учебной работе ________________Д.Ж.Ахмед-Заки Протокол №___ заседания Научно-методического совета «_______»________________2015 г.
 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

По специальности 5B070200 –АВТОМАТИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ

 

(шифр и название специальности)

 

 

Координатор (подпись) Рахимова Д.Р.
     
И.о. заведующего кафедрой (подпись) Есенгалиева Ж.С.
Протокол №___ заседания кафедры от «___»_______2015 г.
     
Председатель методбюро факультета (подпись)  
Протокол №___ заседания методбюро от «___»_______2015 г.
 

Алматы, 2015 г.

Паспорт

образовательно-профессиональной программы

Специальность 5B070200 –АВТОМАТИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ  
Уровень по Международной стандартной классификации образования (МСКО 2011) 6 – бакалавриат
Цель программы Подготовка высококвалифицированных специалистов по областям техники и технологий, способных осуществлять профессиональную деятельность, направленную на профессионально-технических обеспечение жизнедеятельности индивидуумов, личностное, социальное и профессиональное развитие личности, на гармонизацию социальной сферы социума с целью осуществления решения различных проблем в сфере автоматизации и управления.
Профессиональная деятельность  
Виды экономической деятельности по ОКЭД, в которой востребована данная профессия 58.11 Издание книг 58.19 Прочие виды издательского дела 61.20.0 Беспроводная телекоммуникационная связь 62.02.0 Консультационные услуги в области компьютерных технологий 62.09.0 Другие виды деятельности в областиинформационных технологийи компьютерных систем 62.03 Деятельность по управлению компьютерным оборудованием 63 Деятельность информационных служб 63.9 Деятельность прочих информационных служб 63.11.0 Услуги по размещению и переработке данных и другие услуги 63.12.0Веб-порталы 63.91.0 Деятельность информационных агентств 63.99.0 Прочие виды деятельности информационных агентств, не упомянутых ни в одной из перечисленных категорий 70.22.0 Консультирование по вопросам коммерческой деятельности и управления 72.19.0 Прочие исследования и разработки в области естественных наук и инженерии 85.32.1 Профессионально-техническое образование 85.42.0 Высшее образование  
Компетенции специалиста (ОК – общекультурные компетенции, ПК – профессиональные компетенции)

Код компетенции Описание компетенции
ОК-1 знание основных этапов новейшей истории поступательного развития государственности Казахстана в контексте всемирного и евразийского исторического процесса;
ОК-2 умение свободно интерпретировать и творчески использовать научно-историческое и философское знание для обобщения факторов успеха казахстанской модели развития на пути к состоявшемуся государству – Республике Казахстан;
ОК-3 компетентное использование языковых и лингвокультурологических знаний для решения задач общения в полиязычном и поликультурном социуме Республики Казахстан и на международной арене
ОК-4 знание социально-этических ценностей, основанных на общественно-правовых нормах и толерантности к различным культурным и конфессиональным традициям;
ОК-5 знание основных закономерностей функционирования и развития природы и общества, умение адекватно ориентироваться в различных социально-экономических, политических и чрезвычайных ситуациях;
ОК-6 способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-7 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8 использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК-9 осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
ПК-1 проведение исследований, совершенствование и разработка теорий и методов в различных областях автоматизации и управления;
ПК-2 формирование политики организации в области информатизации ее деятельности;
ПК-3 оптимизация процессов производства товаров (работ, услуг);
ПК-4 разработка и внедрение в промышленность новых электронных автоматизированных устройств и систем;
ПК-5 разработка, отладка, анализ и оптимизация программного кода на основе готовых спецификаций;
ПК-6 руководство проектами для достижения целей проекта при поставленных ограничениях;
ПК-7 оценка и управление рисками выполняемых работ, разработка проектной документации;
ПК-8 подготовка научной документации, публикаций и отчетов;
ПК-9 разработка архитектуры системы программного обеспечения, общего алгоритма функционирования, технологии обработки информации, концепции построения и методологии адаптации системы программного обеспечения к структуре организации;
ПК-10 разработка, внедрение, осуществление мониторинга и поддержка базы данных;
ПК-11 обеспечение глубоких теоретических знаний и практического опыта в области технологии автоматизации и управления производственных процессов;
ПК-12 применение стандартов, методических и нормативных материалов, определяющие разработку и проектирование систем автоматизации технологических процессов;
ПК-13 владение основами управления и принятия решений, методов, встречающихся и используемых в разработках современных компьютерных систем управления технологическими процессами;
ПК-14 способность решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования;
ПК-15 способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат;
ПК-16 взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности;








Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 237. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия