Управління підвищенням професійної кваліфікації вчителів.

Внутрішкільна методична робота. Координація
її змісту з підготовкою на курсах, самоосвітою. Загаль-
ношкільні, колективні та індивідуальні форми роботи з
педагогічними кадрами. Організація роботи методичних
об'єднань, психолого-педагогічних семінарів. Створення
творчих груп, упровадження в практику роботи педагогіч­
ного колективу досягнень психолого-педагогічної науки і
передового пе'дагогічного досвіду. Організація шкіл пере­
дового педагогічного досвіду, дискусій, семінарів, конси­
ліумів, творчих звітів. Проведення оглядів-конкурсів, ме­
тодичних виставок, місячників методичної роботи, пред­
метних місячників. Підготовка методичних розробок. Ста­
жування молодих спеціалістів, наставництво. Творчі
зв'язки з райметодкабінетом. Організація проведення від­
критих уроків. Проведення конференцій і педчитань. Уза­
гальнення і поширення досвіду роботи вчителів. Забезпе­
чення проходження курсової підготовки. Атестація педа­
гогічних кадрів. Лекції з проблем філософії, психології,
педагогіки, культури, етики, естетики.

4. Керівництво педагогічним процесом. Заходи щодо
організації початку і закінчення навчального року. Ком­
плектування класів, призначення класних керівників, ви­
хователів груп подовженого дня, керівників гуртків, заві­
дувачів кабінетами. Розподіл педагогічного навантаження,
складання розкладу уроків, факультативних і гурткових
занять, графіків навчальних екскурсій, контрольних ро­
біт. Організація планування навчально-виховної роботи
школи. Використання методів навчання, які активізують
пізнавальну діяльність учнів. Організація і проведення ви­
пускних і перевідних екзаменів. Позаурочна робота. Робо­
та факультативів, предметних гуртків, олімпіади, тема­
тичні вечори, екскурсії. Проведення додаткових занять,
консультацій. Запровадження комп'ютеризації навчання.

5. Організація підвищення якості виховного процесу.
Заходи щодо забезпечення спільної роботи школи, сім'ї,
громадськості й трудових колективів з виховання учнів.
Спільна робота школи зі Службою у справах неповноліт­
ніх і кримінальною міліцією у справах неповнолітніх. Ор­
ганізація медичних оглядів учнів, їх медичного обслуго­
вування і профілактичної роботи із запобігання захворю-
ваням. Санітарно-гігієнічна пропаганда. Заходи з протині-
котинової, протиалкогольної та протинаркотичної

406 Школознавство

пропаганди. Заходи з фізкультурно-оздоровчої та спортив­но-масової роботи. Організація індивідуальної виховної ро­боти з учнями. Вивчення індивідуальних особливостей уч­нів, їх нахилів, здібностей, уподобань. Перелік загаль-ношкільних виховних заходів з відзначення дат календа­ря, важливих суспільно-політичних подій. Діяльність учнівських організацій, класних колективів.

6. Соціально-економічна діяльність школи. Зміцнення
й раціональне використання навчально-матеріальної
бази, заходи з дотримання техніки безпеки, санітарії, гі-
гієни. Заходи з допризовної підготовки та військово-пат­
ріотичного виховання. Заходи з професійної орієнтації.
Спільна робота школи та позашкільних установ щодо
організації дозвілля учнів. Трудове навчання і виховання.
Суспільне та сімейне виховання. Підготовка і проведення
капітального (поточного) ремонту шкільного комплексу,
складання проектно-кошторисної документації. Визначен­
ня з відділом освіти розмірів асигнувань, позабюджетних
надходжень. Встановлення термінів завершення ремонту

й порядку прийому відремонтованих приміщень. Здій­снення забудов різного призначення. Інвентаризація май­на і проведення заходів, спрямованих на вдосконалення матеріальної бази. Поповнення, зміцнення й розширення навчально-матеріальної бази школи. Забезпечення сані­тарно-гігієнічного режиму в приміщеннях школи, озеле­нення шкільної садиби, дотримання температурного ре­жиму. Організаційні заходи з вивчення учнями, педаго­гами і технічними працівниками нормативних документів щодо збереження життя і здоров'я учнів. Створення умов для однозмінного навчання, для роботи груп подов­женого дня. Оснащення навчальних кабінетів новим устат­куванням, навчальними посібниками, обчислювальною технікою, комп'ютерами. Розробка заходів щодо дотри­мання чистоти і зразкового порядку в навчальних примі­щеннях. Підготовка їдальні до нового навчального року, оновлення її технологічного обладнання. Облаштування території школи (озеленення, впорядкування спортивно­го комплексу, ігрових майданчиків та ін.). Забезпечення протипожежної безпеки та інші заходи, пов'язані з охо­роною праці. Заходи, пов'язані з удосконаленням роботи за новим господарським механізмом. Дотримання техніки безпеки в майстернях, кабінетах, на спортивних майдан­чиках.

7. Демократизація та координація внутрішкільного контролю. Контроль за станом навчально-матеріальної ба-

Наукові засади внутрішкільного управління 407

зи. Контроль за рівнем знань, умінь і навичок учнів, за рівнем їх вихованості. Контроль за станом планувальної та облікової документації. Організація контролю за виконан­ням державних законодавчих актів, наказів і розпо­ряджень Міністерства освіти і науки України, місцевих ор­ганів влади, пропозицій інспекторських перевірок, рішень педагогічної ради, власних наказів і розпоряджень. Вико­нання різних форм контролю з метою підвищення його ефективності, впливу на рівень і результативність навчаль­но-виховного процесу. Перевірка і затвердження планів навчально-виховної роботи вчителів, усіх ланок діяльно­сті школи, аналіз виконання навчальних планів і програм, викладання окремих предметів, ефективності уроків. Запровадження системи роботи вчителів, класних керів­ників. Здійснення оперативного контролю за станом тех­ніки безпеки й охорони праці, пожежної безпеки, запобі­гання травматизму та нещасним випадкам з дітьми. Під­сумки та результативність внутрішкільного контролю. Те­матика й терміни проведення педагогічних рад і наказів по школі¹.

Наведена структурна схема є орієнтовною. Школи на­були чималого досвіду планування роботи на рік, і бага­то з них виробили власні схеми структури плану.

Форми річного плану також довільні. Найпоширені­шою є така:

№ п/п	Завдання і зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні за завдання	Відмітка про виконання

До підготовки річного плану залучають працівників школи. Наприкінці березня на основі аналізу діяльності за попередній семестр директор визначає проблеми, які школа повинна вирішити в наступному навчальному ро­ці, дає завдання своїм заступникам і окремим працівни­кам щодо підготовки матеріалів, визначає терміни їх по­дання. У квітні на нараді при директорі розглядається пи­тання планування роботи на наступний рік, обговорюють­ся проблеми й завдання, над якими працюватиме школа. З числа педагогів можуть створюватися групи для розроб­ки розділів плану. Учасникам наради дають завдання під­готувати матеріали до річного плану, їх подають дирекції до 1 червня.

¹ Див.: Планування в закладах освіти. — Тернопіль, 1998. — С. 27—30.