Студопедия — Система профессионального развития учителей. В области педагогического образования в Финляндии большие инвестиции начались в 1970-х в надежде на то
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Система профессионального развития учителей. В области педагогического образования в Финляндии большие инвестиции начались в 1970-х в надежде на то






В области педагогического образования в Финляндии большие инвестиции начались в 1970-х в надежде на то, что учителя перейдут от трехлетних обычных учебных программ к программам четырех-пяти летнего обучения. В 1990-х страна снова перестроила систему подготовки преподавателей, при этом делая акцент на разнообразие студентов и их обучение высокопрофессиональным навыкам, таким как решение проблем и критическое мышление в магистерских программах, основанных на исследовательской деятельности. Подготовка преподавателей для профессии, основанной на исследовательской деятельности, была главной идеей в обучении преподавателей в Финляндии.

Большинство учителей в настоящее время имеют степень магистра, как в профессиональной области, так и в образовании, и они хорошо подготовлены, для того чтобы обучать разные группы учащихся, в том числе студентов с особыми потребностями глубокому пониманию и использованию оценки производительности на постоянной основе, чтобы получить информацию о том, отвечает ли преподавание потребностям студентов. Учителя хорошо обучены, как исследовательским методам, так и педагогической практике. Следовательно, они являются передовыми диагностами, и они работают вместе, коллегиально, чтобы предоставить такое обучение, которое отвечает требованиям предмета, а также потребностям своих учеников.

Наряду с повышением уровня профессиональной подготовки педагогического персонала, за последние два десятилетия повысилось также качество поддержки профессионального развития преподавателя. Большая часть обязательного, традиционного производственного обучения исчезла. На ее месте появились:

-долгосрочные программы (важнейшими учреждениями повышения квалификации по специализированным программам - университеты, институты, академии и учебные центры, школы, учреждения образования взрослых);

-профессиональное развитие на базе учебного заведения или муниципалитета (учителя работают совместно еженедельно, вместе планируют уроки, посещают классы друг друга и помогают друг другу совершенствоваться или принимаются меры для того, чтобы школы, расположенные в одном муниципальном округе, работали вместе и делились материалами, с тем чтобы передовой опыт быстро распространялся во всей системе).

Каждый год организовывают повышение квалификации учителей работодатели Финляндии, которые несут ответственность за профессиональный рост педагогических кадров, будь то директора школ или муниципальные комитеты.

В Финляндии отсутствует система специализированного повышения квалификации для руководителей школ, поскольку сам отбор кандидатов на должность, предполагает, что директорами становятся люди, максимально зарекомендовавшие себя как обладающие необходимыми профессиональными качествами. При необходимости директора проходят консультативную стажировку на курсах, организуемых муниципалитетами, либо проходят обучение на разнообразных семинарах по вопросам менеджмента, управления персоналом, психологической поддержки климата в коллективе и другим аспектам современного менеджмента. В Финляндии очень развита система профессиональных сообществ соратников и руководителей школ, развита система обмена инновационным опытом.

 

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 369. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия