Індивідуальна робота студентів. Завдання №1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять

Тема „ Відчуття”

Завдання №1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми ”Відчуття”.

Завдання №2. Складання структурно-логічної схеми.

Скласти структурно-логічну схему з теми ”Відчуття” за матеріалами конспекту лекцій, основної літератури до семінарського заняття з теми, конспектів статей тощо.

Схематично зобразити будову основних аналізаторів (зорового, слухового, шкіряного, смакового, нюхового), підписами позначити їх відділи.

Завдання №3. Вирішення психологічних задач.

Для самостійного вирішення пропонуються задачі трьох рівнів складності. Із запропонованого переліку необхідно самостійно обрати для виконання 3 з них будь-якого рівня складності та подати їх вирішення у письмовій формі.

Задачі першого рівня складності:

1.Поясніть, чим може бути викликаний той факт, що текстильники, які спеціалізуються на виробленні чорних тканин, розрізняють до сорока відтінків чорного кольору, тоді як зазвичай людина здатна розрізнити 3-4 відтінки.

2.Поясніть, чим може бути викликаний той факт, що вночі людина може прокинутися від звуку, якого б удень навіть не почула.

3.Поясніть, чим може бути викликаний той факт, що коли людина починає купатися в морі, вода їй здається спочатку холодною, а потім теплою.

Задачі другого рівня складності:

1.№10.5 (1, стор. 93)

2.№ 10.18 (1, стор. 97)

3.№10.6 (1, стор. 93)

Задачі третього рівня складності:

1.№55. (2)

2.№10.9 (1, стор. 94)

3.№10.13 (1, стор. 95)

 

Література

1. М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посібн. – К.: Вища шк., 2000. – 183с.
2. Иващенко Ф.И. Задачи по общей, возрастной и педагогической психологии. – 2-е изд., доп. – Мн.: Выш. шк., 1985.

Тема „ Сприймання”

Завдання №1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять.

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми “Сприймання”.

Завдання №2. Складання структурно-логічної схеми.

Скласти структурно-логічну схему з теми “Сприймання” за матеріалами конспекту лекцій, основної літератури до семінарського заняття, конспектів статей, тощо.

Завдання №3. Вирішення психологічних задач.

Для самостійного вирішення пропонуються задачі трьох рівнів складності. Із запропонованого переліку необхідно самостійно обрати для виконання 3 з них будь-якого рівня складності та подати їх вирішення у письмовій формі.

Задачі першого рівня складності:

1. №3 (3, стор.160)

2. №161 (1, стор.101)

3. №11.1 (2, стор.99)

Задачі другого рівня складності:

1. №145 (1, стор.94)

2. №146 (1, стор.94-95)

3. №11.3 (2, стор.99-100)

Задачі третього рівня складності:

1. №7 (3, стор.161-162)
2. №159 (1, стор.100-101)
3. №11.6 (2, стор.100)

Література

1. Збірник завдань з загальної психології / За ред. В.С. Мерліна. – К.: Вища шк., 1977. – 230с.

2. М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посібн. – К.: Вища шк., 2000. – 183с.

3. Практикум по общей психологи: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред.. А.И. Щербакова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1990. – 228с.

 

Тема „ Пам’ять”

Завдання №1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять.

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми “Пам’ять”.

Завдання №2. Складання структурно-логічної схеми.

Скласти структурно-логічну схему з теми “Пам’ять” за матеріалами конспекту лекцій, основної літератури до семінарського заняття, конспектів статей.

Завдання №3. Вирішення психологічних задач.

Для самостійного вирішення пропонуються задачі трьох рівнів складності. Із запропонованого переліку необхідно самостійно обрати для виконання 3 з них будь-якого рівня складності та подати їх вирішення у письмовій формі.

Задачі першого рівня складності:

1. №2 (3, стор.173)

2. №9 (3, стор.174)

3. №5 (3, стор.174)

Задачі другого рівня складності:

1. №8 (3, стор.174)

2. №167 (1, стор.103-104)

3. №178 (1, стор.109)

Задачі третього рівня складності:

1. №12.6 (2, стор.107)

2. №12.4 (2, стор.107)

3. №180 (1, стор.110)

Література

1. Збірник завдань з загальної психології / За ред. В.С. Мерліна. – К.: Вища шк., 1977. – 230с.
2. М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посібн. – К.: Вища шк., 2000. – 183с.
3. Практикум по общей психологи: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред.. А.И. Щербакова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1990. – 228с.

Тема “Уява”

Завдання №1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять.

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми “Уява”, тлумачення спеціальних термінів та понять, що зустрічаються у текстах статей

Завдання №2. Складання структурно-логічної схеми.

Скласти структурно-логічну схему з теми “Уява” за матеріалами конспекту лекцій, основної літератури до семінарського заняття, конспектів статей, тощо.

Завдання №3. Вирішення психологічних задач.

Для самостійного вирішення пропонуються задачі трьох рівнів складності. Із запропонованого переліку необхідно самостійно обрати для виконання 3 з них будь-якого рівня складності та подати їх вирішення у письмовій формі.

Задачі першого рівня складності:

1. №223 (1, стор.139-141)

2. №225 (1, стор.142-143)

3. №227 (1, стор.144)

Задачі другого рівня складності:

1. №220 (1, стор.137)

2. №14.1 (2, стор.121)

3. №14.12 (2, стор.124-125)

Задачі третього рівня складності:

1. №14.7 (2, стор.123)

2. №14.14 (2, стор.125)

3. №14.16 (2, стор.126)

Література

1. Збірник завдань з загальної психології / За ред. В.С. Мерліна. – К.: Вища шк., 1977. – 230с.

2. М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посібн. – К.: Вища шк., 2000. – 183с.

Тема „ Мислення”

Завдання № 1 Складання тематичного словника психологічних термінів та понять.

Скласти словник термінів та понять. який має містити визначення опорних понять до заняття з теми „ Мислення”. Необхідно вказати джерела. за якими подаються визначення понять.

Завдання № 2;. Складання структурно-логічної схеми..

Скласти структурно-логічну схему з теми „Мислення” за матеріалами конспекту лекцій, літератури, рекомендованої до конспектування.

Завдання № 3 Вирішення психологічних задач.

Для самостійного вирішення пропонуються задачі трьох рівнів. Із запропонованого переліку необхідно самостійно обрати для виконання 3 з них будь –якого рівня складності та подати ії вирішення у письмовій формі.

Задача першого рівня складності:

1. № 1[1.cтор. 216]
2. №3. [1.стор. 216]
3. №9[1.стор. 216

Задача другого рівня складності:

1. №13.1 [2.стор. 113]

2. № 13.10[2.стор. 116]

3. № 13.13 [2.стор.117]

Задачі третього рівня складності:

1. № 13.9 [2.стор.115]

2. № 13.12 [2.стор.116]

3. № 13.21 [2.стор.119]

Література:

1. Загальна психология / за ред С.Д.Максименка – К.:Форум, 2000.-С.216.

2. М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посіб.-К.:Вища шк..2000.-183 с.

Завдання № 4 Вирішення психологічних задач.

Задача першого рівня складності:

1. № 2[2.cтор. 134]

2. №4 [1.стор. 171]

3. №5[1.стор. 171]

Задача другого рівня складності:

1. №13.6 [3.стор. 114-115]

2. № 13.7.[3.стор. 115]

3. № 13.13 [3.стор.117]

Задачі третього рівня складності:

1. № 13.3 [3.стор.114]

2. № 13.12 [3.стор.116]

3. № 13.21 [3.стор.119]

Література:

1.Волошина В.В.. Долинська Л.В., Ставицька С.О.. Темрук О.В. Загальна психологія:Практикум: Навч. посібн.-К.: Каравела, 2005.-280 с.

2. Загальна психология / за ред С.Д.Максименка – К.:Форум, 2000.-543 с.

3. М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посіб.-К.:Вища шк.,2000.-183 с.

 

Тема „ Увага”

Завдання №1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми ”Увага.”

Завдання №2. Складання структурно-логічної схеми.

Скласти структурно-логічну схему з теми ”Увага” за матеріалами конспекту лекцій, основної літератури до семінарського заняття з теми, конспектів статей тощо.

Завдання №3. Вирішення психологічних задач.

Для самостійного вирішення пропонуються задачі трьох рівнів складності. Із запропонованого переліку необхідно самостійно обрати для виконання 3 з них будь-якого рівня складності та подати їх вирішення у письмовій формі.

Задачі першого рівня складності:

1. №15.17 (1, стор. 133-134)
2. № 5 (2, стор. 242)
3. №4 (2, стор. 242)

Задачі другого рівня складності:

1. №15.9 (1, стор. 131)
2. № 6 (2, стор. 242)
3. № 3 (2, стор. 242)

Задачі третього рівня складності:

1. №15.4. (2, стор. 129)
2. №15.5 (1, стор. 130)
3. №15.11 (1, стор. 132)

Література

1. М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посібн. – К.: Вища шк., 2000. – 183с.
2. Загальна психологія: Підруч. для студентів вищ. навч. закладів. / С.Д. Максименко, В.О. Зайчук, В.В. Клименко, В.О. Соловієнко. За загальною редакцією С.Д. Максименка – К.: Форум, 2000. – 543 с.