II. Формування єдиного виховного середовища на основі взаємодії школи, сім’ї та регіону.

СИСТЕМА РОБОТИ З НАУКОВОЮ ЛІТЕРАТУРОЮ.

АНОТАЦІЯ. РЕФЕРАТ. НАУКОВА СТАТТЯ

Опрацюйте самостійно додатковий матеріал до теми практичного заняття №8, поданий у електронному ресурсі. Зробіть короткий конспект. Підготуйтеся до бесіди за питаннями плану на практичному занятті.

 

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Васенко Л.А., Дубічинський В.В., Кримець О.М. В19 Фахова українська мова:. Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літее ратури, 2008. – 272 с.

2. Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням: Підручник. – 2-ге вид. – К.: Алерта, 2011.

Історичного факультету

стаціонарної форми навчання

 

 

(модуль 4, 5, 6)

 

 

Доц. Хоменко А.В.

 

Полтава 2012-2013 н. р.

Модуль 4. Сутність, принципи, засоби виховання та самовиховання

Завдання для самостійної роботи студентів з теми модуля:

 

На основі самостійного опрацювання наукових джерел, поданого списку літератури підготувати конспект із даної теми.

 

I. Закон і Програма „Про виховання дітей і молоді в Україні”.

· Основні положення документів.

· Закон України і Програма „Про виховання дітей і молоді” у взаємозв'язку з іншими освітніми документами.

· Закон України і Програма „Про виховання дітей і молоді” в практиці загальноосвітніх навчальних закладів.

Література:

1. Національна програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні (проект) // Освіта України. – № 94 (3 грудня) – 2004.

2. Закон України „Про виховання дітей та молоді” (проект) // Освіта України. – №72 (14 вересня). – 2004.

II. Концепція національного виховання.

· Теоретико-методологічне підґрунтя Концепції.

· Основні положення документу.

· Концепція національного виховання у взаємозв'язку з іншими освітніми документами.

· Концепція національного виховання у дії.

Література:

1. Концепція національного виховання // Освіта. — 1994. — 26 жовтня. — С. 5, 6, 11, 12.

 

Модуль 5. Зміст процесу виховання в історико-педагогічному розвитку

I. Сучасні виховні системи і технології у досвіді національної системи виховання.

· Системний і технологічний підхід у сучасній науці про виховання.

· Сутність, основні компоненти і умови ефективного функціонування виховних систем.

· Виховна система загальноосвітнього навчального закладу: моделювання, організація, функціонування.

· Сучасні виховні технології у педагогічній теорії і практиці.

Література:

1. Педагогіка. Інтегрований курс теорії та історії: У 2 ч. / За ред. А.М. Бойко. — Ч. 2. — К.: ВІПОЛ, Полтава: АСМІ, 2004. — С. 399-421.

2. Архипенко Л.М. Сутність, основні компоненти і умови ефективного функціонування виховних систем // Позакласний час. – 2004. – №7-8. – С.8-18.

3. Афанасьев В.Г. О системном подходе к воспитанию [школьников] // Советская педагогика. – 1991. – №2. – С.77-80.

4. Борытко Н. Как разработать воспитательную систему образовательного учреждения / Н.Борытко, Н.Фролова, Е.Ткачева // Воспитательная работа в школе. – 2007. – №1. – С.63-70.

5. Воспитательные системы и системы воспитания // Воспитательная работа в школе. – 2004. – №1. – С.155-157.

6. Єрмаков І.Г. Виховання життєтворчості: моделі виховних систем. – Х.: Вид. група „Основа”, 2006. – 224 с. – (Б-ка журн. „Управління школою”; Вип. 7 (43)).

7. Кириленко С. Впровадження особистісно зорієнтованої системи виховання як важливий засіб формування класу-родини / С.Кириленко, Т.Горлач // Початкова школа. – 2006. – №3. – С.48-51.

8. Красовицький М. Системний підхід до управління виховним процесом у школі // Рідна школа. – 1996. – №3. – С.7-12.

9. Крутенко О.В. Модель-схема виховної системи загальноосвітньої школи // Виховна робота в школі. – 2007. – №2. – С.27-37.

10. Новикова Л. Основы создания воспитательных систем / Л.Новикова, В.Караковский, Н.Селиванова// Воспитательная работа в школе. – 2004. – №1. – С.15-21.

11. Степанов Е. Диагностические методики, используемые при моделировании воспитательной системы // Воспитание школьников. – 2007. – №2. – С.33-36.

12. Степанов Е.Н. Методология моделирования воспитательной системы образовательного учреждения // Педагогика. – 2001. – №4. – С.14-19.

13. Степанов Е. Технология моделирования и построения воспитательной системы образовательного учреждения // Воспитание школьников. – 2006. – №7. – С.2-4. – №8. – С.2-8.

II. Формування єдиного виховного середовища на основі взаємодії школи, сім’ї та регіону.

· Середовищний підхід у теорії і практиці сучасного виховання.

· Проблема сімейного виховання в історико-педагогічній ретроспективі.

· Актуальні проблеми сучасного родинного виховання.

· Традиційні й інноваційні засоби спільної діяльності школи і родини у вихованні школярів.

· Установлення взаємодії школи з громадою і соціальним середовищем як шлях оптимізації виховання підростаючих поколінь.

Література:

1. Україна. Міністерство України у справах сім'ї, молоді та спорту. Про затвердження порядку взаємодії центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді і служб у справах неповнолітніх у процесі створення та забезпечення діяльності прийомних сімей та дит. будинків // Офіційний вісник України. – 2007. – №21. – С.36-46.

2. Педагогіка. Інтегрований курс теорії та історії: У 2 ч. / За ред. А.М. Бойко. — Ч. 2. — К.: ВІПОЛ, Полтава: АСМІ, 2004. — С. 422-448.

3. Бим-Бад Б.М. Обучение и воспитание через непосредственную среду: теория и практика // Педагогика толерантности. — 2002. — № 3. — С. 81-91; № 4. — С. 101-111.

4. Виноградова Т.В. Співпраця сім'ї та школи на сучасному етапі // Виховна робота в школі. – 2006. – №2. – С.2-26.

5. Гуменюк Л. Створення виховного середовища як засобу розвитку учня // Світ виховання. – 2007. – №3. – С.33-38.

6. Журавель І.О. Родинно-сімейне виховання в Україні протягом різних історичних періодів // Сім'я та родинне виховання у національній етнопедагогічній культурі. – Переяслав-Хмельницький, 2005. – С.55-59.

7. Кравченко Т. Взаємодія сім'ї і школи: принципи реалізації // Освіта і управління. – 2007. – №1. – С.63-67.

8. Листратенко Н. Семейные взаимоотношения и их влияние на развитие личности ребенка // Социальная педагогика. – 2006. – №2. – С.88-92.

9. Мануйлов Ю.С. Средовой подход в воспитании // Перемены. – 2004. – №2. – С.58-75.

10. Образование родителей и школа: Учеб.-метод. пособие/ Ред. Л.Г.Петряевский. – М.: Владос, 1999. – 120 с. – (Воспитание и доп. образование детей).

11. Рацул А. Педагогічні умови родинно-сімейного виховання дітей // Рідна школа. – 2007. – №4. – С.53-56.

12. Сім'я та родинне виховання у національній етнопедагогічній культурі: Зб. наукових ст. / Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т імені Григорія Сковороди. – Переяслав-Хмельницький, 2005. – 438 с.