Должны ли мы в Господнем восстановлении принимать путь судей,
чтобы быть сильными и осуществлять великую работу?
Если мы пойдём путём судей вместо пути жизни,
то всё, что мы совершим, и чего достигнем, не будет значить ничего.
Ни один судья не был прародителем Христа.
Судьи ничего не сделали для поддержания родословной линии Христа, чтобы привести Бога в воплощении.
Это сделали Руфь и Вооз, которые приняли непосредственное участие в продолжении этой линии.
Однако для этого они не сражались, не воевали;
они не применяли никакой силы.
Для нас чрезвычайно важно увидеть,
что только жизнь может принести Христа.
Только жизнь может сохранить родословие, поддерживать тонкую линию, чтобы принести Бога в человечество,
чтобы произвести Христа и преподносить Его в качестве жизненного снабжения всей человеческой расе на земле.
Это было сделано не благодаря судьям, а благодаря Руфи и Воозу,
которые приняли путь жизни.
В Господнем восстановлении я делаю большой акцент на том,
что мы должны добиваться прироста.
Однако, я не имею в виду, что мы должны добиваться прироста,
будучи Самсонами или Гедеонами.
Я бы предпочёл скорее не иметь никакого прироста и сохранять свою истинность в жизни.
Я бы скорее предпочёл не иметь никакой силы, никакого результата от работы, но оставаться на линии жизни,
которая приносит Христа из вечности во время,
которая приносит Христа с Его божественностью в человечество.
23.09.2015
***************************
(Перевод Чернецкого Сергея)
Клас
(70 год., 2 год. на тиждень, з них 10 год. - резервні)
| К-сть годин
| Зміст навчального матеріалу
| Практична частина програми
|
|
|
| Вступ
|
|
|
|
| Тваринний світ - складова частина природи. Різноманітність тварин,та їх класифікація.
| Демонстрування опудал, вологих препаратів, зобра-жень різноманітних тварин.
|
|
|
| Роль тварин у житті людини.
|
|
|
|
| Будова і життєдіяльність тварин
(на прикладі ссавців)
|
|
|
|
| Основні процеси життєдіяльності тварини.
|
|
|
|
| Клітинна будова тварин, та особливості клітин тварин.
|
|
|
|
| Тканини, органи і системи органів тварин, їх функції.
| Л.Р. №1Вивчення особливостей тваринних клітин та тканин.
|
|
|
| Середовище існування тварин. Поведінка тварин.
| Демонстрування опудал, вологих препаратів, зобра-жень різноманітних тварин; прояви поведінки тварин.
|
|
|
| Різноманітність способів життя тварин.
|
|
|
|
| Зв'язки тварин з іншими компонентами екосистем.
|
|
|
|
| РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН
|
|
|
|
| Найпростіші
|
|
|
|
| Загальна характеристика та різноманітність найпростіших - мешканців прісних водойм, морів та грунту.
| Демонстрування постійних мікро-препаратів одно-клітинних тварин.
|
|
|
| Різноманітність найпростіших
| Л.Р. №2Спостереження за будовою та проце-сами життєдіяль-ності найпростіших з водойми або аква-ріума.
|
|
|
| Роль найпростіших в екосистемах та їх значення для людини.
|
|
|
|
| БАГАТОКЛІТИННІ. ГУБКИ. КИШКОВОПОРОЖНИННІ
|
|
|
|
| Загальна характеристика та різноманітність багатоклітинних тварин.
| Демонстрування постійних мікропре-паратів губок та кишковопорожнин-них.
|
|
|
| Тип Губки.
Загальна характеристика, роль у природі та значення для людини.
| Демонстрування постійних мікропрепаратів губок.
|
|
|
| Тип Кишковопорожнинні. Загальна харак-теристика, роль у природі та значення для людини.
| Л.Р. №3Вивчення будови прісноводної гідри (на постійних мікропрепаратах)
|
|
|
| ЧЕРВИ
|
|
|
|
| Тип Плоскі черви. Загальна характеристика, різноманітність.
| Демонстрування препаратів плоских червів.
|
|
|
| Тип Круглі черви. Загальна характеристика, різноманітність.
| Демонстрування препаратів круглих червів.
|
|
|
| Тип Кільчасті черви. Загальна характерис-тика, різноманітність.
| Демонстрування препаратів кільчас-тих червів.
|
|
|
| Роль червів у екосистемах
| Л.Р. №4Вивчення зовнішньої будови та характеру рухів кільчастих червів.
|
|
|
| Значення червів для людини.
|
|
|
|
| ЧЛЕНИСТОНОГІ
|
|
|
|
| Загальна харатеристика типу Членистоногі.
| Демонстрування вологих препаратів ракоподібних, павукоподібних та комах, колекцій комах.
|
|
|
| Клас Ракоподібні. Загальна характеристика класу. Різноманітність ракоподібних.
| Л.Р. №5Вивчення ознак пристосова-ності у зовнішній будові ракоподібних до середовища існування.
|
|
|
| Роль ракоподібних у екосистемах та їх значення для людини.
|
|
|
|
| Клас Павукоподібні. Загальна характеристи-ка класу.
| Демонстрування вологих препаратів павукоподібних.
|
|
|
| Різноманітність павукоподібних та їх роль у житті людини.
|
|
|
|
| Клас Комахи. Загальна характеристика класу. Особливості розвитку. Поведінка комах.
| Л.Р. №6Вивчення ознак пристосова-ності у зовнішній будові комах.
|
|
|
| Різноманітність комах. Роль комах в приро-ді та житті людини.
| Л.Р. №7Визначен-ня комах за допомо-гою визначної картки.
|
|
|
| МОЛЮСКИ
|
|
|
|
| Загальна характеристика молюсків.
| Демонстрування черепашок та воло-гих препаратів молюсків.
|
|
|
| Різноманітність молюсків.
| Л.Р. №8Вивчення зовнішньої будови та способу руху че-ревоногих молюс-ків.
|
|
|
| Роль молюсків в природі та житті людини.
| Л.Р. №9Порівняння та визначення чере-пашок молюсків.
|
|
|
| ХОРДОВІ ТВАРИНИ. БЕЗЧЕРЕПНІ. РИБИ.
|
|
|
|
| Загальна характеристика типу Хордові. Підтипи Безчерепні та Черепні.
| Л.Р. №10*Зовніш-ня та внутрішня будова ланцетника.
|
|
|
| Клас Хрящові риби.
Загальна характеристика класу, особливості процесів життєдіяльності.
|
|
|
|
| Різноманітність хрящових риб.
| Демонстрування вологих препаратів риб.
|
|
|
| Роль хрящових риб у природі та житті людини.
|
|
|
|
| Клас Кісткові риби. Загальна характеристи-ка класу.
|
|
|
|
| Поведінка і сезонні явища у житті риб.
| Л.Р. №11Вивчення зовнішньої будови та поведінки риб.
|
|
|
| Різноманітність кісткових риб.
|
|
|
|
| Значення риб у природі та житті людини. Рибне господарство. Охорона риб.
|
|
|
|
| ЗЕМНОВОДНІ
|
|
|
|
| Загальна характеристика класу Земноводні.
Особливості процесів життєдіяльності та поведінки.
| Демонстрування препаратів скелета земноводних, воло-гих препаратів зем-новодних.
|
|
|
| Різноманітність земноводних.
Сезонні явища у житті земноводних
| Л.Р. №12Порівняння скелетів земноводних та риб.
|
|
|
| Роль земноводних у природі та житті людини. Охорона земноводних.
|
|
|
|
| ПЛАЗУНИ
|
|
|
|
| Загальна характеристика класу Плазуни.
Особливості процесів життєдіяльності і поведінки.
| Демонстрування вологих препаратів плазунів.
|
|
|
| Різноманітність плазунів. Сезонні явища у житті плазунів.
|
|
|
|
| Роль плазунів в природі та житті людини. Охорона плазунів.
|
|
|
|
| ПТАХИ
|
|
|
|
| Загальна характеристика класу Птахи.
Особливості життєдіяльності птахів.
| Л.Р. №13Вивчення зовнішньої будови птахів та будови пір'я.
|
|
|
| Різноманітність птахів. Риси пристосованості до польоту та різних середовищ життя.
| Л.Р.№14.Вивчення особливостей будо-ви скелета птахів.
|
|
|
| Різноманітність птахів.
Розмноження та розвиток птахів.
| Демонстрування опудал птахів.
|
|
|
| Сезонні явища у житті птахів. Поведінка птахів.
|
|
|
|
| Перельоти птахів. Охорона птахів.
|
|
|
|
| Птахівництво. Роль птахів у природі та житті людини.
|
|
|
|
| ССАВЦІ
|
|
|
|
| Загальна характеристика класу Ссавці.
Особливості життєдіяльності ссавців.
|
|
|
|
| Сезонні явища у житті ссавців,їхня поведінка.
|
|
|
|
| Різноманітність ссавців.
| Демонстрування препаратів та опу-дал ссавців.
|
|
|
| Різноманітність ссавців.
| Демонстрування препаратів та опу-дал ссавців.
|
|
|
| Різноманітність ссавців.
| Демонстрування препаратів та опу-дал ссавців.
|
|
|
| Роль ссавців у природі та житті людини.
|
|
|
|
| Тваринництво. Охорона ссавців.
|
|
|
|
| ОРГАНІЗМИ ТА СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ
|
|
|
|
| Вплив чинників середовища на тварин.
|
|
|
|
| Етичне ствавлення людини до інших видів тварин.
|
|
|
|
|
Охорона тваринного світу.
Червона книга України.
|
|
|
|
| Природоохоронні території.
|
|
|
|
| Основні етапи історичного
розвитку тваринного світу.
|
|
|
Вариант 1
А1. Даны точки 
. Найдите координаты векторов 
.
А2. Даны векторы 
. Найдите координаты векторов 
и 
.
А3. Найдите координаты середины отрезка с концами 
.
В1. Треугольник АВС задан координатами вершин 
. Найдите длину медианы АК треугольника.
Вариант 2
А1. Даны 
. Найдите координаты векторов 
.
А2. Даны векторы 
. Найдите координаты векторов 
и 
.
А3. Найдите координаты середины отрезка с концами 
.
В1. Треугольник АВС задан координатами вершин 
. Найдите длину медианы СМ треугольника.
Вариант 1
А1. Даны точки . Найдите координаты векторов .
А2. Даны векторы . Найдите координаты векторов и .
А3. Найдите координаты середины отрезка с концами .
В1. Треугольник АВС задан координатами вершин . Найдите длину медианы АК треугольника.
Вариант 2
А1. Даны . Найдите координаты векторов .
А2. Даны векторы . Найдите координаты векторов и .
А3. Найдите координаты середины отрезка с концами .
В1. Треугольник АВС задан координатами вершин . Найдите длину медианы СМ треугольника.
Вариант 1
А1. Даны точки . Найдите координаты векторов .
А2. Даны векторы . Найдите координаты векторов и .
А3. Найдите координаты середины отрезка с концами .
В1. Треугольник АВС задан координатами вершин . Найдите длину медианы АК треугольника.
Вариант 2
А1. Даны . Найдите координаты векторов .
А2. Даны векторы . Найдите координаты векторов и .
А3. Найдите координаты середины отрезка с концами .
В1. Треугольник АВС задан координатами вершин . Найдите длину медианы СМ треугольника.
Лабораторная работа № 1
