К разделу 1.

18. Аверин В. А. Психология детей и подростков. — СП6.: 2008.

19. Асмолов А. Г. Психология личности. — М.: 1990.

20. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — М.:1977.

21. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. — М.:1983.

22. Бороздина Г. В. Психология делового общения: Учебник.-2-е изд.-М.:ИНФРА-М,2004.

23. Введение в психологию / Под ред. А. В. Петровского. — М.: 2006.

24. Годфруа Ж. Что такое психология? Т.1, 2. — М.: 2002.

25. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. — М.: 2006.

26. Гершунский Б. С. Менталитет и образование. — М.: 2006.

27. Гальперин П.Я. Введение в психологию. — М.:1976.

28. Джуринский А. Н. Зарубежная школа: современное состояние и тенденции развития. — М.: Просвещение, 2003.

29. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.

30. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: 2011.

31. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов. - М: Владос. Кн.1: Общие основы психологии.-2007.

32. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов. - М: Владос. Кн.2: Психология образования.-2007.

33. Немов Р.С. Психология. В 3-х частях.-3-е изд.- М: Владос.3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.-2008.

34. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: 1975.

35. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М.: 1981.

36. Лиферов А. П. Интеграционный потенциал образовательных систем крупнейших регио­нов мира (типология, сравнительный анализ). — Рязань: 2007.

37. Лиферов А. П. Интеграция мирового образования — реальность третьего тысячелетия. — М.: 2007.

38. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию: Курс лекций. — М.: 1988.

39. Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб.: 2009.

40. Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 50 выдающихся психологов мира. Учебное пособие для студентов. – М.: Международная педагогическая академия, 2005.

41. Миронов В. Б. Век образования. — М.: Педагогика, 2013.

42. Образование: традиция и инновации в условиях социальных перемен. — М.: 2007.

43. Петровский А.В. Введение в психологию. — М.: 2005.

44. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История психологии. — М.: 2004.

45. Психология и педагогика / Сост. и отв. ред. А.А. Радугин. — М.: Центр, 2006.

46. Православное учение о человеке. Избранные статьи. – Москва-Клин: Издательство «Христианская жизнь», 2004. – 430 с.

47. Павлов И.П. Поли. собр. соч., 2-е изд. — Т. 3. — Кн. 1,2. — М.—Л.: 1951.

48. Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия / Сост. Л. В. Куликов. – СПб.: 2011.

49. Реан А. А. Психология изучения личности. — СПб.: 2009.

50. Рогов Е.И. Общая психология: Курс лекций. — М.: Владос, 2005.

51. Рубинштейн С.Л. Проблема общей психологии. — М.: 1973.

52. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Пи­тер, 2009.

53. Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведе­ния. — М.: 1947.

54. Симонов П. В. Мотивированный мозг. — М.: 1987.

55. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъектив­ности: Учебное пособие. — М.: Школа-Пресс, 2005.

56. Собкин В. С, Писарский П. С. Типы региональных образовательных ситуаций в Российской Федерации. М.: 2008.

57. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. — М.: 2009.

58. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 2009.

59. Якунин В. А. История психологии. — СПб.: 2009.

60. Ярошевский М. Г. История психологии. — М.: 1985.

61. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII вв. - М.: Педагогика, 1985.

62. Антология педагогической мысли России второй половины XIX начала XX вв. — М.: Педагогика, 1990.

63. Антология педагогической мысли христианского Средневековья. В 2-х томах. — М.: 2004.

64. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. - Т. 1. — М.: Педагогика, 1982.

65. Гессен С. И. Основы педагогики. — М.: 2005.

66. Гольцова Т.Н. Эстетическое саморазвитие в процессе личностно-ориентированного освоения предметов эстетического цикла. (Из опыта педагогического проектирования). Пособие для системы повышения квалификации педагогических кадров. – Тюмень: ТОГИРРО, 2003.

67. Громыко Ю.В. Проектное сознание. – М.: Ин-т учебника Paideia, 2007.

68. Гинецинский В.И. Предмет психологии: дидактический аспект. — М.: 2004.

69. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. — СПб.:2009.

70. Джуринский А. Н. История зарубежной педагогики. — М.: 2008.

71. История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: Учеб. пособие / Сост. С.Ф. Егоров, С.В. Лыков, Л.М. Волобуева, Н.Ю. Житнякова; Под ред. С.Ф. Егорова. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.

72. Капшерев П. Ф. История русской педагогики. — СПб.: 2009.

73. Кларин В. М., Джуринский. А. Н. Я. А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци. М.: Педагогика, 1988.

74. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. — М.: 1983.

75. Подвижники и реформаторы российского образования: историко-биогр. очерки / М.В. Богуславский. – М.: Просвещение, 2005.

76. Солсо Р. Когнитивная психология. — М.: 2006.

77. Теплов Б. М. Способности и одаренность // Психология индивидуальных разли­чий: Тексты. - МГУ, 1982.

78. Ушинский К. Д. Избр. пед. соч. В 2-х томах. — М.: 1974.

79. Чечель И. Д. Антология гуманной педагогики. Коменский. М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 2006.

80. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: социально-пси­хологические проблемы. М.: 1990.

81. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

82. Алешина Ю. Е., Волович А. С. Проблемы усвоения ролей муж­чины и женщины // Вопросы психологии. 2012. № 4. С. 74—82.

83. Берн Ш. Гендерная психология. СПб.: Еврознак, 2002.

84. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология челове­ческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры / Пер. с англ., под общ. ред. М. С. Мацковского. М.:1983.

85. Битинас Б. П. Введение в философию воспитания. — М.: 2006.

86. Бодалев А. А. Психология общения. М.: Институт практической психологии, 2006.

87. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: МГУ, 1968.

88. Варга А. Я. Структура и типы родительского отношения. М.: 1987.

89. Выготский Л. С. Педология подростка. Собр. соч. в 6 т. Т. 4. М.: 1984.

90. Гарбузов В. И. Нервные дети: советы врача. Л.: Медицина, 1990.

91. Гиппенрейтер Ю. В. Как общаться с ребенком. М.: 2005.

92. Захарова Е. И. Исследования особенностей эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия // Журнал практического психолога. 2006. № 6.

93. Изард К. Эмоции человека. — М., 1980.

94. Ильин Е. 77. Дифференциальная психофизиология мужчи­ны и женщины. СПб.: Питер, 2002.

95. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей: пер. с англ. М.: Прогресс, 1990.

96. Кон И. С. Постоянство и изменчивость личности // Психо­логический журнал. 1987. № 4. С. 126—137.

97. Куликов Л. В. Психология настроения. — СП6.: 2007.

98. Леонтьев А. А. Психология общения. — М.: 2007.

99. Макаренко А. С. Книга для родителей. Л.: Лениздат, 1981.

100. Мюнстерберг Г. Основы психотехники: Пер. с нем. СПб.: 2006.

101. Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.—Воронеж: 2006.

102. Психология эмоций: Тексты. — М.: 2003.

103. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учебное пособие для студентов высших учеб­ных заведений / Е. И. Артамонова, Е. В. Екжанова, Е. В. Зыряно­ва и др. М.: Издательский центр «Академия», 2002.

104. Популярная психология для родителей: 2-е изд., испр. / Под ред. А.С. Спиваковской. –СПб.: СОЮЗ, 2007.

105. Психология национальной нетерпимости: Хрестоматия / Сост. Ю.В. Чернявская. – Мн.: Харвест, 2008.

106. Нартова-Богавер Софья. Психология личности и межличностных отношений. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2012.

107. Ридлер Б. Понимание себя и других. СПб.: Деан, 2011.

108. Соловьева О. В. Обратная связь в межличностном обще­нии. М.: МГУ, 2002.

109. Спиваковская А. С. Как быть родителем. М.: 1986.

110. Cпиваковская А., Мхитарян А. 12 диалогов о психологии преображения себя и своей жизни. - М.: «Беато-пресс», «Поматур», 2006.

111. Cпиваковская А., Мхитарян А. 9 диалогов о психологии обыденной жизни. 3-е изд. перераб. и доп. - М.: «Беато-пресс», «Поматур», 2006.

112. Фрейд 3. Психоаналитические этюды. Минск: 2012.

113. Фрейд 3. Лекции по введению в психоанализ. — М.: 1989.

114. Фрейд А. Психология и защитные механизмы: Пер. с англ. — М.: Педаго­гика, 2003.

115. Фромм Э. Мужчина и женщина. М.: ACT, 2008.

116. Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1990.

117. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии /Пер. с англ. А.В. Говорунов, В.И. Кузин, Л.Л. Царук / Под ред. А.Д. Наследова. – СПб.: Изд-во «Евразия», 2002.

118. Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Летний сад, 2011.

119. Юнг К. Психологические типы. М.: ACT, 2006.