Студопедия — Т Е Х Н О Л О Г И Я Р А З Р А Б О Т К И И Р Е А Л И З А Ц И И П Р О Е К Т А
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Т Е Х Н О Л О Г И Я Р А З Р А Б О Т К И И Р Е А Л И З А Ц И И П Р О Е К Т А






Целевая аудитория – та социальная группа, на которое направлено действие проекта.

Проблема – сложный вопрос; задача, требующая разрешения; трудность, препятствие.

 

Название проекта – краткое и емкое словосочетание в творческой форме отражающее замысел проекта.

Социальная значимость – выраженное значение для местного населения и городского округа.

Цель — это конечный желаемый результат, который определяется в процессе планирования. Цель в проекте помогает ответить на вопрос «Зачем мы хотим выполнить проект?».

Задачи – шаги, которые необходимо сделать, чтобы достичь поставленной цели

План работ – список работ проекта с указанием …. запланированных дат начала и завершения.

Рабочий график – временные границы реализации каждого пункта плана работ.

Ресурсы – денежные средства, ценности, запасы, возможности, источники средств, доходов. Сюда относятся все природные, людские и произведенные человеком ресурсы, необходимые для создания товаров и оказания услуг (материальные, кадровые, методические, информационные и др.).

Критерии эффективности – определенные параметры или показатели, которые позволяют выяснить, насколько реальный результат сопоставим спланируемым.

Корректировка хода реализации – изменение деятельности, направления проекта в соответствии с ситуацией, в результате анализа результатов проекта.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Подготовительный этап

1.1. Определите целевую аудиторию проекта

1.2. Соберите информацию о социальных проблемах, типичных для данной аудитории (см. Приложение 1)

1.3. Распределите проблемы по степени их значимости, выделите приоритетную проблему

1.4. Обоснуйте актуальность выбранной проблемы

1.5. Рассмотрите возможные способы (пути) решения данной проблемы. Выберите из них наиболее оптимальный для самостоятельной реализации.

1.6. Сформулируйте суть проекта (замысел и пути его реализации)

Этап планирования

2.1. Сформулируйте цель и задачи проекта, сформулируйте ожидаемые результаты (количественные и качественные) и критерии эффективности проекта

2.2. Составьте план работы по проекту. План включает в себя последовательность шагов по достижению цели, а также продолжительность каждого шага (для оценки временных затрат на проект), определение ответственных за выполнение конкретных шагов (для оценки людских ресурсов по проекту), и необходимые на том или ином шаге ресурсы и источники их получения (для оценки материальных затрат проекта)

2.3. Оцените возможные риски проекта и определите альтернативные шаги по осуществлению плана

2.4. Составьте рабочий график

2.5. Рассчитайте бюджет проекта

2.6. Определите способы и средства информирования общественности о вашем проекте, пути привлечения целевой аудитории к участию в проекте

2.7. Оформите информационную карту проекта и его текстовое описание (см. Приложение 2, 3)

 

Этап реализации

3.1. Определите круг лиц и организаций, заинтересованных в вашем проекте и способных оказать содействие в его реализации, продумайте варианты сотрудничества с ними

3.2. Своевременно обеспечьте необходимые для реализации проекта ресурсы

3.3. Проведите указанные в рабочем плане-графике мероприятия по реализации проекта

3.4. Подведите итоги проекта, используя методы оценки его эффективности (количественные и качественные) (см. Приложение 4)

 

Заключительный этап

4.1. Составьте отчет о ходе реализации проекта (см. Приложение 5), оформите фотоотчет

4.2. Подготовьте выступление и презентацию для защиты проекта (см. ниже)

Типичные ошибки при социальном проектировании

1. Отсутствие информации о технологии подготовки и реализации со­циальных проектов, о работе других групп.

2. Переоценка своих сил и возможностей проектной группы.

3. Провозглашение «красивой» идеи без дальнейших усилий по ее реализации, то есть без доведения до практических результатов.

4. Отсутствие реальных источников материально-технического обеспе­чения и финансирования предложенного социального проекта.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 259. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия