Студопедия — Пояснительная записка. Учебной программой учреждения образования по учебной дисциплине «Организация производства и обслуживание на специализированных объектах общественного питания»
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пояснительная записка. Учебной программой учреждения образования по учебной дисциплине «Организация производства и обслуживание на специализированных объектах общественного питания»






КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ МИНГОРИСПОЛКОМА

Учебной программой учреждения образования по учебной дисциплине «Организация производства и обслуживание на специализированных объектах общественного питания» предусматривается изучение торгово-производственной деятельности на специализированных объектах общественного питания и организация обслуживания различного контингента покупателей.

Учебная дисциплина «Организация производства и обслуживание на специализированных объектах общественного питания» изучается в тесной связи с такими учебными дисциплинами, как «Организация производства и обслуживание на объектах общественного питания» «Технология приготовления пищи», «Технология приготовления блюд белорусской кухни», «Оборудование специализированных объектов общественного питания», «Технология продукции мировой кухни», «Стандартизация и контроль качества продукции общественного питания», «Товароведение пищевых продуктов», «Иностранный язык (профессиональная лексика)», «Информационные технологии».

В процессе изложения программного материала рекомендуется широко использовать технические средства обучения, организовывать деловые, ролевые, ситуационные игры, экскурсии на специализированные объекты общественного питания.

В целях углубления и закрепления теоретических знаний по наиболее важным темам учебной дисциплины учащиеся выполняют практические работы, которые должны способствовать формированию умения самостоятельно подготавливать зал специализированного объекта общественного питания к обслуживанию различного контингента покупателей, составлять различные виды меню с учетом национальных особенностей, подбирать столовую посуду, приборы, столовое бельё.

С целью осуществления контроля результатов учебной деятельности учащихся предусмотрено проведение обязательной контрольной работы, содержание и объем которой разрабатываются преподавателем и рассматриваются цикловой комиссией. По темам 7 и 8 рекомендуется проведение тематического контроля. При освоении содержания учебной дисциплины в заочной форме получения образования обязательная контрольная работа проводится на последнем учебном занятии.

В учебной программе определены цели изучения по каждой теме, прогнозируются результаты их достижения в соответствии с уровнями усвоения учебного материала.

В результате изучения учебной дисциплины учащиеся должны знать на уровне представления:

современное состояние и перспективы развития сферы общественного питания;

роль специализированных объектов общественного питания в организации обслуживания различного контингента покупателей;

знать на уровне понимания:

классификацию специализированных объектов общественного питания;

организацию снабжения, складского хозяйства, состав производственных и торговых помещений;

особенности планировки производственных и торговых помещений;

особенности составления меню, карты напитков;

порядок подготовки зала специализированного объекта общественного питания к обслуживанию;

особенности обслуживания на специализированных объектах общественного питания, формы и методы обслуживания;

особенности подачи блюд и напитков в соответствии со специализацией объекта общественного питания;

организацию обслуживания различных мероприятий;

 

 

уметь:

использовать нормативные правовые акты и технические нормативные правовые акты для организации торгово-производственной деятельности на специализированных объектах общественного питания;

организовывать снабжение специализированных объектов общественного питания;

составлять меню для различных типов, класса и специализации объектов общественного питания;

подготавливать зал специализированного объекта общественного питания к обслуживанию покупателей;

подбирать столовую посуду, приборы, столовое бельё к подаче блюд и напитков с учетом особенностей национальной и мировой кухни;

организовывать проставление услуг общественного питания в зависимости от типа, класса и специализации объекта общественного питания;

предоставлять услуги питания на специализированных объектах общественного питания с национальной и мировой кухней;

организовывать обслуживание торжеств, семейных обедов, участников конференций, семинаров и т. д.

В учебной программе приведены критерии оценки результатов учебной деятельности учащегося по учебной дисциплине, разработанные на основе десятибалльной шкалы и показателей оценки результатов учебной деятельности обучающихся в учреждениях, обеспечивающих получение среднего специального образования (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 29 марта 2004 г. № 17).

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ОБСЛУЖИВАНИЕ НА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ОБЪЕКТАХ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ»







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 837. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия