Студопедия — Тема №25
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема №25






Ребенок и его мир в автобиографической трилогии Л. Н. Толстого

Автобиографический жанр в русской литературе XIX века. Трилогия Л. Н. Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность» - ярчайшие образцы реалистической повести о детстве.

Роль детства в развитии главного героя Николеньки Иртеньева. Противопоставление мира взрослых и мира детей в произведении: чистота нравственного чувства ребенка и фальшь взрослых, тщеславие и соблюдение внешних условностей и приличий.

Отрочество – переломный этап в жизни Николеньки. Изображение внутреннего мира героя, его переживаний, душевной катастрофы.

Программа нравственного усовершенствования Николеньки Иртеньева в третьей части трилогии. Роль родителей в жизни героя и изменение этой роли с течением времени.

Семейные традиции в трилогии.

Литература

6. Толстой, Л. Н. Детство. Отрочество. Юность: повести [Текст] / Л. Н. Толстой. – М.: ООО «Изд-во Астрель»; ООО «Изд-во АСТ», 2003. – 398 с.

7. Воловинская, М. В. «Мы не одни живем на свете…» / М. В. Воловинская // Л. Толстой. Детство. Отрочество. Юность. – Пермь: Алгос-Пресс, 2008. – С. 325-331.

8. Ломунов, К. Н. Лев Толстой: очерк жизни и творчества / К. Н. Ломунов. – 2-е изд-е, доп. – М.: Детская литература, 1984. – 272 с.

9. Мотяшов, И. Самое дорогое и духовное / И. Мотяшов // Детская литература. – 1982. - № 2. – С. 30-34.

10. Труайя, А. Лев Толстой / А. Труайя. – М.: Эксмо, 2009. – 896 с.

 

Контрольная работа №2

Тема № 1

Обновление тем и развитие жанров в литературе 20-30-х годов

 

Реализм и авангард как два ведущие художественные направления (А. Н. Толстой и Ю. Олеша). Основоположники советской детской литературы: К. И. Чуковский, М. Горький, С. Я. Маршак. Основные вопросы дискуссии о детской литературе. Создание Государственного издательства детской литературы (1933). Организация журналов для детей «Еж», «Чиж». «Воробей», «Новый Робинзон», «Мурзилка».

Организация журнала теории и критики «Детская литература» (1936) и его роль в развитии детской литературы.

Литература

1. Белинский, В. Г. О детской литературе. / В. Г. Белинский.- М.: Детская литература,1983. - 430 с

2. Горький, А. М. О детской литературе: Статьи и высказывания / А. М. Горький. - М.: Просвещение, 1968. – 431 с.

3. Детская литература: учебник / Е. Е. Зубарева, В. К. Сигов, В. А. Скрипкина и др.; под ред. Е. Е. Зубаревой. – М.: Высшая школа, 2005.-551с.

4. Минералова И. Г. Детская литература: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М.: ВЛАДОС, 2007. - 176 с.

5. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» - http://www.feb-web.ru

7.

 

Тема № 2

А. М. Горький – теоретик и критик детской литературы

Роль М. Горького в формировании детской литературы советского периода. Дети и культура («Человек, уши которого заткнуты ватой», «Литературу – детям», «О сказках». «О темах» и др.). Автобиографическая повесть «Детство». Сказки для детей «Воробьишко», «Про Иванушку-дурачка», «Случай с Евсейкой» (авторский замысел и исполнение).

Литература

1. Белинский, В. Г. О детской литературе. / В. Г. Белинский.- М.: Детская литература,1983. - 430 с

2. Горький, А. М. О детской литературе: Статьи и высказывания / А. М. Горький. - М.: Просвещение, 1968. – 431 с.

3. Детская литература: учебник / Е. Е. Зубарева, В. К. Сигов, В. А. Скрипкина и др.; под ред. Е. Е. Зубаревой. – М.: Высшая школа, 2005.-551с.

4. Минералова И. Г. Детская литература: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М.: ВЛАДОС, 2007. - 176 с.

5. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» - http://www.feb-web.ru

Тема №3

Романтическое и лирическое в повестях и сказках Лидии Чарской

Популярность произведений Лидии Чарской в начале ХХ века у подрастающего поколения.

Основные темы повестей Л. Чарской: институтская («Люда Влассовская», «Княжна Джаваха», «Вторая Нина») и историческая («Паж цесаревны», «Грозная Дружина», «Царский гнев»).

Романтизм в изображении Кавказа в повестях «Княжна Джаваха» и «Люда Влассовская». Раскрытие заповедного мира чувств, мыслей идеалов в институтских повестях Лидии Чарской.

«Сказки голубой феи» - продолжение андерсеновской сказочной традиции. Сентиментализм и морализм сказок писательницы.

Литература

1. Чарская, Л. А. Волшебная сказка: повести для детей [Текст] / Л. А. Чарская. – М.: Пресса, 1994. – 556 с.

2. Чарская, Л. Под сенью старого сада: записки институтки [Текст] / Л. Чарская. – М.: Отчий дом, 2002. – 152 с.

3. Арзамасцева, И. Н. Чарская Лидия Алексеевна / И. Н. Арзамасцева, Н. И. Кузнецова // Детские писатели. – М.: Баллас – С. Инфо, 2009. – С. 154-155.

4. Никоненко, С. Волшебные сказки Лидии Чарской / С. Никоненко. – М.: Пресса, 2008. – С. 5-10.

5. Приходько, В. Лидия Чарская / В. Приходько // Дошкольное воспитание.- 2010. - № 11. – С. 105-106.

6. Щеглова, В. Возвращение Лидии Чарской / В. Щеглова // Нева. – 2003. - № 8. – С. 268-279.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 1104. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия