Студопедия — Тема №13
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема №13






С. Я. Маршак – поэт, прозаик, драматург

С. Я. Маршак – детский поэт, драматург, переводчик, редактор детских книг, критик. Тематическое и жанровое многообразие творчества. Традиции устной поэзии и русской классической лирики в произведениях для детей.

Этический идеал в сказках-пьесах «Кошкин дом», «Теремок», «Двенадцать месяцев» и его связь с народными традициями. Авторский замысел и художественные приемы его реализации в пьесах для детей.

Стихи для детей («Детки в клетке», «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Багаж», «Почта», «Вот какой рассеянный», «Пожар»).

Тема труда («Как печатали вашу книгу», «Откуда стол пришел», «Как рубанок сделал рубанок» и др.).

Стихи о детях и для детей («Дети нашего двора», «Хороший день», «Цирк», «Великан», «Карусели», «Усатый-полосатый», «Кот и лодыри», «Первый день календаря» и др.). Способность автора постичь психологию ребенка, многообразие сюжетов, веселый, бодрый ритм, лиризм, точность и лаконизм стиха.

Поэтическое видение природы («Лесная книга». «Круглый год», «Разноцветная книга»): создание графически ясных образов, музыкальность и лиризм повествования.

«Веселое путешествия от А до Я» - поэтическая энциклопедия для детей. Своеобразие поэтики С. Я. Маршака в стихах для детей: реализм и конкретность поэтического образа, динамичность повествования, бодрость ритма, разнообразие рифм, веселые, шутливые интонации и т.д.

Литература

1. Маршак, С. Я. Собрание сочинений: в 4 т. [Текст] / С. Я. Маршак. – М.: Правда, 1990.

2. Маршак, С. Я. Сказки, песни, загадки [Текст] / С. Я. Маршак. – Красноярск: Красноярское кн. изд-во, 1994. – 429 с.

3. Зиман, Л. «Сложные, психологические, точные характеры» (Некоторые черты поэтики «Двенадцать месяцев» С. Я. Маршака) / Л. Зиман // Детская литература. - 2008. - № 4. – С. 101-106.

4. Михайлов, Н. А. Мастер: записки о творчестве С. Я. Маршака / Н. А. Михайлов. – М.: Знание, 1979. – 80 с.

5. Неелов, Е. М. Сложность простоты: «Сказка о глупом мышонке» С. Я. Маршака / Е. М. Неелов // Проблемы детской литературы: межвузовский сборник. – Петрозаводск, 2008. – С. 62-75.

6. Сивоконь, С. И словом, и делом (Самуил Маршак) / С. Сивоконь // Уроки детских классиков. – М.: Детская литература, 1990. – С. 98-135.

7. Я думал, чувствовал, я жил: воспоминания о Маршаке / сост. Б. Е. Галанов. – М.: Советский писатель, 1988. – 589 с.

 

Тема №14

Особенности индивидуального стиля в «Морских историях»

Б. С. Житкова

Деятельность Б. С. Житкова в области теории и практики детской литературы. Переосмысление старых и введение в литературу для детей новых тем, отражающих сложность жизни.

«Морские истории» - рассказы для детей и взрослых. Основные принципы обрисовки характеров главных героев.

Особенности поэтики рассказов «Шквал», «Механик Солерно». Своеобразие сюжетостроения, роль художественной детали в произведениях.

Принцип циклизации в организации сборника рассказов «Морские истории».

Опыт создания энциклопедии для детей – «Что я видел». Особенности построения книги, связь текста и иллюстративного материала.

Литература

1. Житков, Б. Избранное [Текст] / Б. Житков. – М.: Правда, 1988. – 477 с.

2. Жизнь и творчество Б. С. Житкова: сборник материалов. – М.: Детгиз, 1955. – 592 с.

3. Житков Борис Степанович / Что такое? Кто такой? – М.: Педагогика-ПРЕСС, 2007. – Т. 2. - С. 18-19.

4. Черненко, Г. Т. Вечный Колумб: биографический очерк / Г. Т. Черненко. - Л.: Детская литература, 2007. – 255 с.

5. Шварц, Е. Превратности характера: рассказ – воспоминание о Борисе Степановиче Житкове [Текст] / Е. Шварц // Вопросы литературы. – 1987. - № 2. – С. 192-213.

Тема № 15

Сказы П. П. Бажова

Понятие «сказа» в русской детской литературе. Сказовое начало сборника «Малахитовая шкатулка» П. П. Бажова.

Уральский фольклор как основной источник сказов писателя. Три группы сказов: сказы «детского тона» («Огневушка – поскакушка»), «взрослого тона» («Каменный цветок») и «исторические рассказы» («Марков камень»).

Конфликт и проблематика сказов «взрослого тона», их аллегоризм. Психологическая разработка автором образа Хозяйки Медной горы как самой матери – природы. Особенности раскрытия темы любви в цикле сказов.

«Серебряное копытце», «Огневушка – поскакушка», «Голубая змейка» - произведения детской тональности.

Особенности языка и стиля произведений писателя.

Литература

1. Бажов, П. П. Сказы П. Бажова [Текст] / П. П. Бажов. – М.: Изобр. иск-во, 1993. – 148 с.

2. Батин, М. А. Павел Бажов / М. А. Батин. – Свердловск: Средне – Урал. кн. изд-во, 2008. – 209 с.

3. Блажес, В. В. П. П. Бажов и рабочий фольклор / В. В. Блажес. – Свердловск: Средне – Урал. кн. изд-во, 1982. – 261 с.

4. Жукова, И. «Малахитовой шкатулке» Павла Бажова – 60 лет / И. Жукова // Детская литература. – 1999. - № 1. - С. 76-77.

5. Мущенко, Е. Г. Поэтика сказа / Е. Г. Мущенко. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1978. – 287 с.

6. Равина, Г. П. П. П. Бажов. Малахитовая шкатулка / Г. П. Равина // Детская литература: лекции. – М.: МГОПИ, 2009. – С. 66-75.

7. Хоринская, Е. Е. Наш Бажов: повесть / Е. Е. Хоринская. – Свердловск: Средне – Урал. кн. изд-во, 2009. – 108 с.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 1762. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия