Введение. Etwa 3000 Jahre gewinnt und bearbeitet der Mensch EisenEtwa 3000 Jahre gewinnt und bearbeitet der Mensch Eisen. In diesem Zeitraum sind in der Welt etwa 20 Milliarden Tonnen Stahl hergestellt worden. Eisen und Stahl sind Werkstoffe, die die Grundlagen unserer Technik und Kultur bilden. Die Entwicklung der Produktivkräfte eng mit dem Werkstoff Eisen verbunden. Schon die Metallurgen des Altertums besaßen ein großes Können in der Herstellung und Verarbeitung von Eisen. Werkzeuge und Waffen aus Eisen und Stahl aus dieser Zeit zeugen von der hohen Meisterschaft, mit der sie ihr Handwerk beherrschen. Die durch die industrielle Revolution geschaffene moderne Technik der Stahlerzeugungsprozesses beschleunigte die Entwicklung der Eisenmetallurgie: Puddel-Verfahren – erfunden 1784 von Henry Cort (1740 - 1800) Blasverfahren: Bessemer-Verfahren (1855) Thomas-Verfahren (1877/78) Herdfrischverfahren: Siemens-Martin-Verfahren (1864) Elektroschmelzverfahren (1880) – eingeführt von Wilhelm Siemens (1823 - 1883). In der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts wurde unter anderem Gusseisen zu einem wichtigen Werkstoff für tragende Konstruktionen. Es wurde eingesetzt für den Bau von Brücken, die Herstellung von Säulen, Treppengeländern, Schienen, Rädern, Maschinenteilen und vieles andere mehr. Berühmt für die Kunstwerke aus Guss- und Schmiedeeisen ist Sankt-Petersburg. Die Gesamtlänge aller gusseisernen Kunstgitter der alten Hauptstadt Russlands (1713 - 1918) beträgt 10830 Meter und die der geschmiedeten Eisengitter 53570 Meter.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Составитель:
Бобрышева И.С. Преподаватель психолого-педагогических дисциплин
КУРСК Содержание
Введение В межсессионный период обучающимися по заочной форме обучения выполняются домашние контрольные работы. Эта форма освоения учебного материала являетсянеотъемлемой составной частью обучения и подготовки квалифицированных специалистов, способных самостоятельно решать профессиональные и научные задачи, является н аучно-исследовательская и научно-методическая деятельность. Данный вид работы содействует формированию готовности будущих специалистов к творческой реализации полученных в учебном заведении знаний и реализации приобретенных компетенций, помогает овладеть методологией научного поиска, обрести исследовательский опыт. Научно-исследовательская и научно-методическая работа студентов заочной формы обучения Курского педагогического колледжа является важной составляющей их профессиональной подготовки. Она позволяет сформировать у будущих специалистов потребность к поисковой деятельности, творческому решению задач, самостоятельному накоплению опыта. Благодаря работе с различными информационными источниками студент-заочник пополняет объем знаний, развивает профессиональное мышление. Удачно выполненная работа может стать стимулом к ее дальнейшему продолжению в процессе написания курсовой и выпускной квалификационной работы. Подобный вид научно-исследовательской работы потребует от студента заочной формы обучения умения выбирать тему, обосновывать ее актуальность, определять научный аппарат, методику и организацию исследования, формулировать цель и задачи исследования, собирать первичный материал, анализировать полученные данные, аргументировать выводы, оформлять работу и защищать ее перед комиссией. Такая организация учебного процесса студентов-заочников Курского педагогического колледжа, начинающаяся с написания контрольных работ, создает предпосылки для непрерывности научно-исследовательской и научно-методической работы в течение всех лет обучения в колледже, где реализуется преемственность знаний от дисциплины к дисциплине, от курса к курсу и постепенное усложнение требований (контрольная – курсовая – выпускная квалификационная работа). Предложенная последовательность не является единственным вариантом, возможны и другие подходы. Студент-заочник может выбрать тему курсовой и выпускной квалификационной работы, не связанную с проблематикой выполненных контрольных работ. Главным показателем успешного выполнения контрольной работы является ее самостоятельное выполнение студентами и соответствие разработанным в учебном заведении требованиям.
|
