Оценивание контрольной работы
Контрольная работа оценивается преподавателем как «работа допущена к защите» либо как «работа не допущена к защите».
Работа допускается к защите, если она целиком удовлетворяет перечисленным выше требованиям.
Контрольная работа, не допущенная к защите, возвращается студенту на доработку.
Защита контрольной работы проводится, как правило, во время зачета или экзамена в форме беседы или демонстрации на персональном компьютере.
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Вариант выбирается по двум последним цифрам номера зачетной книжки.
Номер
варианта
| Вопросы
| Вариант
задачи
| Термины
|
| 1,26,51,76,101
|
| 1-5
|
| 2,27,52,77,102
|
| 6-10
|
| 3,28,53,78,103
|
| 11-15
|
| 4,29,54,79,104
|
| 16-20
|
| 5,30,55,80,105
|
| 21-25
|
| 6,31,56,81,106
|
| 26-30
|
| 7,32,57,82,107
|
| 31-35
|
| 8,33,58,83,108
|
| 36-40
|
| 9,34,59,84,109
|
| 41-45
|
| 10,35,60,85,110
|
| 46-50
|
| 11,36,61,86,111
|
| 51-55
|
| 12,37,62,87,112
|
| 56-60
|
| 13,38,63,88,113
|
| 61-65
|
| 14,39,64,89,114
|
| 66-70
|
| 15,40,65,90,115
|
| 71-75
| |
| 16,41,66,91,116
|
| 76-80
| |
| 17,42,67,92,117
|
| 81-85
| |
| 18,43,68,93,118
|
| 86-90
| |
| 19,44,69,94,119
|
| 91-95
| |
| 20,45,70,95,120
|
| 96-100
| |
| 21,46,71,96,121
|
| 101-105
| |
| 22,47,72,97,122
|
| 106-110
| |
| 23,48,73,98,123
|
| 111-115
| |
| 24,49,74,99,124
|
| 116-120
| |
| 25,50,75,100,125
|
| 121-125
| | | | | | | | |
Продолжение таблицы
| Номер
варианта
| Вопросы
| Вариант
задачи
| Термины
|
| 21,40,76,88,126
|
| 126-130
| |
| 22,41,74,89,127
|
| 131-135
| |
| 23,42,73,90,128
|
| 136-140
| |
| 24,43,72,91,129
|
| 141-145
| |
| 25,44,71,92,130
|
| 146-150
| |
| 1,45,70,93,131
|
| 151-155
| |
| 2,46,69,94,132
|
| 155-160
| |
| 3,47,68,95,133
|
| 161-165
| | |
| 4,48,67,96,134
|
| 166-170
| |
| 5,49,66,97,135
|
| 171-175
| |
| 6,50,65,98,136
|
| 176-180
| |
| 7,30,64,99,137
|
| 181-185
| |
| 8,31,63,100,138
|
| 186-190
| |
| 9,32,62,101,139
|
| 191-195
| |
| 10,33,61,87,140
|
| 196-200
| |
| 11,34,60,100,141
|
| 201-205
| |
| 12,35,59,101,142
|
| 206-210
| |
| 13,36,58,102,143
|
| 211-215
| |
| 14,37,57,103,144
|
| 216-220
| |
| 15,38,56,104,145
|
| 221-225
| |
| 16,39,70,95,146
|
| 226-230
| |
| 17,39,71,96,147
|
| 231-235
| |
| 18,40,72,97,148
|
| 236-240
| |
| 19,41,73,98,149
|
| 241-245
| |
| 20,42,74,99,150
|
| 246-250
| | | | | | | | | |
Продолжение таблицы
| Номер
варианта
| Вопросы
| Вариант
задачи
| Термины
| | |
| 1,27,77,101,149
|
| 251-255
| | |
| 2,28,78,102,148
|
| 256-260
| | |
| 3,29,79,103,147
|
| 261-265
| | |
| 4,30,80,104,146
|
| 266-270
| | |
| 5,31,81,105,145
|
| 271-275
| | |
| 6,32,82,106,144
|
| 276-280
| |
| 7,33,83,107,143
|
| 281-285
| |
| 8,34,84,108,142
|
| 286-290
| |
| 9,35,85,109,141
|
| 291-295
|
| 10,36,86,110,140
|
| 296-300
| |
| 11,37,87,111,139
|
| 301-305
| |
| 12,38,88,112,138
|
| 306-310
| |
| 13,40,89,113,137
|
| 1-5
| |
| 14,41,90,114,136
|
| 6-10
| |
| 15,42,91,115.135
|
| 11-15
| |
| 16,43,92,116,134
|
| 16-20
| |
| 17,44.93,111,133
|
| 21-25
| |
| 18,45,94,118,132
|
| 26-30
| |
| 19,46,95,119,131
|
| 31-35
| |
| 20,47,96,120,130
|
| 36-40
| |
| 21,48,97,121,129
|
| 41-45
| |
| 22,49,98,122,100
|
| 46-50
| |
| 23,50,99,123,101
|
| 51-55
| |
| 24,51,100,124,146
|
| 56-60
| |
| 25,75,101,125,147
|
| 61-65
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Окончание таблицы
Номер
варианта
| Вопросы
| Вариант
задачи
| Термины
|
| 21,41,76,88,132
|
| 66-70
|
| 22,42,74,89,133
|
| 71-75
|
| 23,43,73,90,134
|
| 76-80
|
| 24,44,72,91,135
|
| 81-85
|
| 25,45,71,92,136
|
| 86-90
|
| 1,46,70,93,137
|
| 91-95
|
| 2,47,69,94,138
|
| 96-100
|
| 3,48,68,95,139
|
| 101-105
|
| 4,49,67,96,140
|
| 106-110
|
| 5,50,66,97,141
|
| 111-115
|
| 6,51,65,98,142
|
| 116-120
|
| 7,31,64,99,143
|
| 121-125
|
| 8,32,63,100,144
|
| 126-130
|
| 9,33,62,101,145
|
| 131-135
|
| 10,34,61,87,146
|
| 136-140
|
| 11,35,60,86,147
|
| 141-145
|
| 12,36,59,85,108
|
| 146-150
|
| 13,37,58,84,109
|
| 151-155
|
| 14,38,57,83,100
|
| 155-160
|
| 15,39,56,82,111
|
| 161-165
|
| 16,40,55,81,112
|
| 166-170
|
| 17,27,54,80,113
|
| 171-175
|
| 18,28,53,79,114
|
| 176-180
|
| 19,29,52,78,115
|
| 181-185
|
| 20,30,51,77,116
|
| 186-190
|
ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ
ТЕМА 1. ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ
1. Информатика. Предмет и задачи.
2. Предпосылки возникновения и история становления информатики.
3. Информатизация общества.
4. Информационная культура.
5. Информационные ресурсы.
6. Информационные продукты и услуги.
7. Сигналы. Данные. Информация.
8. Информация и ее свойства.
9. Структура и формы представления информации.
10. Классификация информации.
11. Кодирование информации.
12. Информационные системы.
13. Структура информационных систем.
14. Классификация информационных систем.
15. Информационные технологии.
16. Виды информационных технологий.
Литература: [1, с.11-61], [2, с.13-113], [3, с.14-49, 498-508]
ТЕМА 2. ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
17. Представление информации в ЭВМ.
18. Единицы измерения объема информации.
19. Информационно-логические основы построения ПК.
20. Принцип программного управления.
21. Основные блоки ПК и их назначение.
22. Внутримашинный системный интерфейс.
23. Функциональные характеристики ПК.
24. Устройство системной платы персонального компьютера. Центральный процессор.
25. Основная память ПК.
26. Внешняя память ПК.
27. Клавиатура, мышь. Видеотерминалы.
28. Принтеры. Сканеры.
29. Видео- и звуковые адаптеры.
30. Модемы, факсы, сетевые адаптеры.
31. Рекомендации по выбору ПК.
32. Классификация ЭВМ.
33. Краткая история возникновения и развития ЭВМ.
34. Роль зарубежных и отечественных ученых в развитии ЭВМ.
35. Тенденции развития вычислительных систем.
Литература: [1, с.62-92], [2, с.119-200], [3, с.56-86]
ТЕМА 3. АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ
36. Классификация методов проектирования программных продуктов.
37. Этапы создания программных продуктов.
38. Структура программных продуктов.
39. Нисходящее проектирование.
40. Модульное программирование.
41. Структурное программирование.
42. Понятие алгоритма и его свойства. Формы записи алгоритма.
43. Основные структуры алгоритмов.
44. Языки программирования высокого уровня. Трансляторы.
45. Объектно-ориентированное проектирование.
Литература: [1, с.560-618], [2, с.647-665]
ТЕМА 4. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ В СРЕДЕ TURBOBASIC (QBASIC или TURBOPASCAL)
46. Запуск TURBOBASIC (TURBOPASCAL), меню, окна.
47. Общая характеристика языка БЕЙСИК (ПАСКАЛЬ).
48. Виды и типы данных.
49. Простейшие конструкции языка.
50. Общая характеристика операторов языка.
51. Операторы ввода-вывода информации.
52. Операторы безусловного, программируемого и условного переходов.
53. Программирование циклов.
54. Понятие массива. Способы ввода-вывода массивов.
55. Понятие файла данных. Операторы работы с файлами данных.
56. Модульное программирование.
57. Оператор определения функции пользователя.
58. Наглядный вывод результатов в виде графиков, таблиц.
59. Графика в TURBOBASIC (QBASIC илиTURBOPASCAL).
Литература: [1, с.607-616], [4], [5], [6], [8]
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...
СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...
Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...
|
|
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
|
|