Важное примечание

 

Не откладывайте свое обучение «на потом», ведь вам может элементарно не хватить времени! Зато, когда вы начнете развиваться, то получите поддержку со стороны тех сил, что миллиарды лет направляют эволюцию жизни – и этим продлите свой жизненный путь.

Осваивая чудесные возможности энергоинформационных взаимодействий, важно не увлечься, не попасть в западню силы в тот момент, когда она станет покорной игрушкой в ваших руках. Слишком велик соблазн остановиться в развитии и заняться совершенствованием своих возможностей по управлению реальностью. Пусть вас предостерегает та мысль, что ради сиюминутной пользы вы утратите вечность! Среди множества соблазнов тонких планов необходимо отыскать узкий путь, ведущий к подлинной жизни. В этом вам поможет знание и понимание высших целей.

Расширьте свое восприятие, так, чтобы видимая и невидимая стороны Вселенной стали для вас единым целым, утвердитесь в двух мирах, и тогда вам откроется третий – лежащий за пределами Космоса. При этом помните, как бы не была сложна задача постижения обратной стороны реальности, всё, что проделано ранее, является лишь необходимым подготовительным этапом перед достижением воистину величественных возможностей Триждывеличайшего Пути.

 

[1] Главное свойство любой системы – это возникновение «СИСТЕМНОГО ЭФФЕКТА» - при объединении элементов в систему у нее появляются новые свойства, которыми не обладал ни один из элементов в отдельности (самолет летает – крылья, фюзеляж, двигатели и т.д. по отдельности - нет).

[2] Некоторые упражнения взяты (и слегка дополнены) из книги Е. Закладного «Телепатия», появившейся в самиздате еще в начале 80-х годов ХХ века. Сама по себе книга представляет немалый интерес в части практики, тогда как теория совершенно устарела и не отвечает современным представлениям. Такие упражнения помечены буквами «ЕЗ».

[3] Напоминаю, что про очистительное дыхание говорилось в разделе «Безопасность». Не забывайте проделывать его в конце любых упражнений, чтобы разорвать ненужные связи. Делается оно так - набрать максимальное количество воздуха и с силой выдыхать через сжатые губы, периодически смыкая их так, чтобы получилось что-то вроде громкого многократного «пуф-пуф-пуф-пуф». Разумеется, если рядом кто-то спит, до данное дыхание делается без громких звуков.

[4] Визуализация - от лат. visualis, «зрительный».

[5] Медитация (англ. – «размышление»), это пребывание в таком состоянии, в котором возможно озарение на интересующую тему.

[6] Праная́ма – на санскрите प्राणायाम, Prāṇāyāma, означает «контроль или остановка дыхания». Термин «пранаяма» состоит из двух санскритских слов — «прана» и яма. Термин прана обозначает «дыхание, жизнь, жизненная энергия». Термин «яма» в переводе означает «остановка, контроль, управление».

[7] Золото обладает защитными, заземляющими функциями. Это лучший металл для охранных амулетов. Поэтому защитный кокон у нас тоже будет золотой.

[8] Гремлин (англ. Gremlin) — мифическое существо из английского фольклора, озорной проказник, сродни домовому. Гремлины известны как ненавистники техники. Со Второй мировой войны все неполадки в технике, начиная с велосипедов и кончая космическими кораблями, приписывают гремлинам. Они ненавидят её и всячески вредят людям, которые ею пользуются.

Марк шреффлер

Шкала тонов

 

В основу книги положены работы Л. Рона Хаббарда. Цель этой книги — познакомить читателя с некоторыми аспектами наблюдений и исследований Р. Хаббарда. Она не претендует на полное изложение концепции Рона Хаббарда или автора.

 

 

Часть первая..................................................................................................................................................................................................................................................... 4

Почему люди оказываются в затруднении?................................................................................................................................................................ 4

Возвращение в страну чудес..................................................................................................................................................................................................................... 5

Эмоции — это основа.................................................................................................................................................................................................................................. 6

Часть вторая..................................................................................................................................................................................................................................................... 6

Понимание эмоций................................................................................................................................................................................................................................. 6

Поведение и эмоции...................................................................................................................................................................................................................................... 7

Шкала тонов.................................................................................................................................................................................................................................................... 7

Шкала тонов в действии............................................................................................................................................................................................................................. 8

Поведение....................................................................................................................................................................................................................................................... 10

Изменение эмоций....................................................................................................................................................................................................................................... 11

Пример изменения эмоций....................................................................................................................................................................................................................... 11

Устойчивые (навязчивые) эмоции....................................................................................................................................................................................................... 14

Постоянные (хронические) эмоции..................................................................................................................................................................................................... 15

Часть третья.................................................................................................................................................................................................................................................... 16

Весь мир —театр......................................................................................................................................................................................................................................... 16

0.1 АПАТИЯ............................................................................................................................................................................................................................................ 16

0.5 ГОРЕ.................................................................................................................................................................................................................................................. 17

0.8 УМИЛОСТИВЛЕНИЕ................................................................................................................................................................................................................. 18

0.9 СОЧУВСТВИЕ................................................................................................................................................................................................................................ 19

1.0 СТРАХ................................................................................................................................................................................................................................................ 20

1.1 СКРЫТАЯ ВРАЖДЕБНОСТЬ................................................................................................................................................................................................... 21

1.2 ОТСУТСТВИЕ СИМПАТИИ (СОЧУВСТВИЯ)................................................................................................................................................................... 24

1.5 ЗЛОСТЬ.............................................................................................................................................................................................................................................. 25

1.8 БОЛЬ................................................................................................................................................................................................................................................... 25

2.0 АНТАГОНИЗМ............................................................................................................................................................................................................................... 26

2.5 СКУКА............................................................................................................................................................................................................................................... 27

3.0 КОНСЕРВАТИЗМ......................................................................................................................................................................................................................... 28

3.5 БОДРОСТЬ....................................................................................................................................................................................................................................... 28

4.0 ЭНТУЗИАЗМ.................................................................................................................................................................................................................................... 29

Часть четвертая............................................................................................................................................................................................................................................ 30

Распознавание эмоций.................................................................................................................................................................................................................... 30

Ситуация 1............................................................................................................................................................................................................................................. 30

Ситуация 2............................................................................................................................................................................................................................................. 30

Ситуация 3............................................................................................................................................................................................................................................. 30

Ситуация 4............................................................................................................................................................................................................................................. 30

Ситуация 5............................................................................................................................................................................................................................................. 30

Ситуация 6............................................................................................................................................................................................................................................. 31

Ситуация 7............................................................................................................................................................................................................................................. 31

Ситуация 8............................................................................................................................................................................................................................................. 31

Ситуация 9............................................................................................................................................................................................................................................. 31

Ситуация 10........................................................................................................................................................................................................................................... 31

Ситуация 11........................................................................................................................................................................................................................................... 31

Ситуация 12........................................................................................................................................................................................................................................... 31

Ситуация 13........................................................................................................................................................................................................................................... 31

Ситуация l4............................................................................................................................................................................................................................................ 32

Ситуация 15........................................................................................................................................................................................................................................... 32

Ситуация 16........................................................................................................................................................................................................................................... 32

Ситуация 17........................................................................................................................................................................................................................................... 32

Картина первая.................................................................................................................................................................................................................................... 32

Картина вторая.................................................................................................................................................................................................................................. 33

Профессия первая................................................................................................................................................................................................................................. 33

Профессия вторая............................................................................................................................................................................................................................... 33

Профессия третья............................................................................................................................................................................................................................... 33

Профессия четвертая........................................................................................................................................................................................................................ 33

Профессия пятая.................................................................................................................................................................................................................................. 34

Профессия шестая............................................................................................................................................................................................................................... 34

Профессии............................................................................................................................................................................................................................................... 34

Часть пятая.................................................................................................................................................................................................................................................... 34

Предсказание и оценка поведения людей................................................................................................................................................................... 34

Таблица оценки поведения людей Л. Рона Хаббарда.................................................................................................................................................................... 35

РЕАЛЬНОСТЬ (СОГЛАСИЕ) [СПОСОБНОСТЬ ПРИЙТИ К СОГЛАСИЮ]......................................................................................................................... 36

Письмо Гарсии.............................................................................................................................................................................................................................................. 37

Часть шестая................................................................................................................................................................................................................................................. 39

Использование шкалы тонов.................................................................................................................................................................................................... 39

Установление взаимопонимания......................................................................................................................................................................................................... 39

Получение нужного Вам ответа............................................................................................................................................................................................................ 41

Как поднять другого человека вверх по шкале тонов................................................................................................................................................................. 42

О вдохновении.............................................................................................................................................................................................................................................. 42

Часть седьмая............................................................................................................................................................................................................................................... 43

Как улучшить свое эмоциональное состояние.................................................................................................................................................. 43

Улучшение морального состояния...................................................................................................................................................................................................... 43

Перемена обстановки................................................................................................................................................................................................................................. 45

Обучение.......................................................................................................................................................................................................................................................... 45

Рекомендации................................................................................................................................................................................................................................................ 45

Часть восьмая............................................................................................................................................................................................................................................... 46

Дополнительные упражнения.................................................................................................................................................................................................. 46

Глава первая. Почему люди оказываются в затруднении?....................................................................................................................................................... 46

Глава вторая. Понимание эмоций........................................................................................................................................................................................................ 46

Глава третья. Весь мир— театр............................................................................................................................................................................................................... 47

Глава пятая. Предсказание и оценка поведения........................................................................................................................................................................... 47

Глава шестая. Использование шкалы тонов................................................................................................................................................................................... 47

Глава седьмая. Как улучшить свое эмоциональное состояние.............................................................................................................................................. 48

Заключение................................................................................................................................................................................................................................................... 48

Об авторе........................................................................................................................................................................................................................................................... 49

О Л. Роне Хаббарде..................................................................................................................................................................................................................................... 49

От автора

В основе этой книги лежит технология Л. Рона Хаббарда, полностью разра­ботанная им к концу 1951 года. Он неустанно трудился над тем, чтобы сде­лать свои открытия широко известными.

Благодаря распространению Дианетики миллионы людей смогли изменить свою жизнь к лучшему, а ее популярность становится все более и более широкой.

В этой книге я не ставил цель в полном объеме рассмотреть проблему чело­веческого поведения, как это сделано в работах Л. Рона Хаббарда. Свою задачу я вижу в том, чтобы дать читателю представление о том, к каким фантастическим результатам приводит применение его открытий на практи­ке.

Я написал эту книгу в знак признательности и дружбы с этим человеком. Это мой вклад в осуществление его мечты о том, чтобы все люди освободи­лись от преград, мешающих личным и профессиональным взаимоотноше­ниям и создали с помощью полученных знаний мир, которым мы все мог­ли бы гордиться.

Важное примечание

Точность восприятия предмета или деятельности зависит от правильного понимания слов, описывающих их. В результате исследований, проведенных Л. Роном Хаббардом, он пришел к важному выводу:

“Единственная причина, по которой человек прекращает изучение предмета, не понимает, о чем идет речь или просто оказывается не в состоянии учиться — это пропущенное слово, значение которого не ясно”.

Когда человек пропускает слово, значение которого ему не понятно, он перестает пони­мать прочитанное и его внимание рассеивается. Он доходит до конца страницы и не может вспомнить того, о чем только что прочитал. Если он будет продолжать чтение, он просто уснет.

Вы когда-нибудь видели студентов, клюющих носом на занятиях? Или людей, читающих на ночь для того, чтобы уснуть?

Возьмем, например, фразу: “Было обнаружено, что во время крепускулы дети вели себя спокойнее, в то время как в ее отсутствие они были более оживленными”. Вам кажется неясным все предложение, а между тем, на самом деле, ваше непонимание произошло только из-за одного слова, которое вы не поняли — “крепускула”, что означает “сумерки” или “темнота”.

Простая истина о том, что нельзя пропускать непонятные слова, является наиболее важ­ной во всем обучении. Именно это — причина неудач многих перспективных студентов.

В этой книге содержится информация, которой вы раньше не встречали, а некоторые слова употребляются в новом для вас значении. Будьте готовы к этому и обязательно смотрите в словаре значение этих слов, когда встретите их в тексте.

Если материал начинает казаться вам запутанным и непонятным, вернитесь назад, до того места, где вам стало трудно понимать, о чем идет речь, найдите слово, значение которого вам не вполне понятно и посмотрите его значение в словаре. Непонятое вами слово будет в тексте до того места, где вы перестали понимать.

В помощь читателям в книге приведен словарь слов, которые используются в непривы­чном для вас значении, а также специальных терминов. В тексте эти слова отмечены звездочкой. Но это не означает, что значения этих слов будут обязательно непонятными для вас, точно так же, как это не означает и того, что только эти слова могут быть трудными для понимания. Это означает лишь то, что нельзя преуменьшать важность понимания каждого слова в тексте, и я сделал все необходимое для того, чтобы вы в полном объеме и без помех овладели предлагаемой вам информацией.