Студопедия — НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ






Завдання й обов'язки. Виконує нескладні роботи на відомчих електростанціях, трансформаторних електропідстанціях з повним вимиканням напруги, а саме: оперативні перемикання в електромережі, ревізію трансформаторів, вимикачів, роз'єднувачів і приводів до них без розбирання конструктивних елементів. Регулює навантаження електроустаткування, встановленого на дільниці, яку обслуговує. Ремонтує, заряджає і встановлює вибухобезпечну арматуру. Обробляє, зрощує, ізолює і паяє проводи напругою понад 1000 В. Обслуговує і ремонтує сонячні та вітрові енергоустановки потужністю понад 50 кВт. Бере участь у ремонті, оглядах і технічному обслуговуванні електроустаткування з виконанням робіт з розбирання, складання, налагодження й обслуговування електричних приладів електромагнітної, магнітоелектричної й електродинамічної систем. Ремонтує трансформатори, перемикачі, реостати, пости керування, магнітні пускачі, контактори й іншу нескладну апаратуру. Виконує окремі складні ремонтні роботи під керівництвом електромонтерів більш високої кваліфікації. Виконує такелажні операції із застосуванням кранів та інших вантажопідйомних машин. Бере участь у прокладанні трас і проводки. Заряджає акумуляторні батареї. Фарбує зовнішні частини приладів й устаткування. Реконструює електроустаткування. Обробляє за кресленням ізоляційні матеріали: текстоліт, гетинакс, фібру тощо. Перевіряє маркування простих монтажних і принципових схем. Виявляє й усуває відмовлення, несправності та пошкодження електроустаткування з простими схемами вмикання.

Повинен знати: основи електротехніки; поняття про постійний і змінний струм в обсязі виконуваної роботи; принцип дії та будову електродвигунів, генераторів, апаратури розподільних пристроїв, електромережі й електроприладів, масляних вимикачів, запобіжників, контакторів, акумуляторів, контролерів, випрямлячів та іншої електроапаратури й електроприладів, що обслуговує; конструкцію та призначення пускових і регулювальних пристроїв; прийоми і способи заміни зрощування та паяння проводів високої напруги; безпечні прийоми роботи, послідовність розбирання, ремонту і монтажу електроустаткування, позначення виводів обмоток електричних машин; припої та флюси; провідникові й електроізоляційні матеріали, їхні основні характеристики і класифікацію; будову і призначення простого та середньої складності контрольно-вимірювального інструмента і пристроїв; способи вимірювання електричних величин; прийоми виявлення й усунення несправностей в електромережах; правила прокладання кабелів у приміщеннях, під землею та підвісних тросах; правила техніки безпеки в обсязі кваліфікаційної групи III.

Кваліфікаційні вимоги. Повна або базова загальна середня освіта. Професійно-технічна освіта без вимог до стажу роботи або одержання професії безпосередньо на виробництві, підвищення кваліфікації і стаж роботи за професією 2 розряду не менше 1 року.

Практична робота:

1. Амперметри і вольтметри електромагнітної та магнітоелектричної систем – перевірка у спеціальних умовах.

2. Апарати, кінцеві вимикачі – ремонт і встановлення.

3. Апаратура пускова магнітних станцій, прокатних станів – розбирання, ремонт і складання.

4. Апаратура пускорегулювальна: реостати, магнітні пускачі, пускові ящики тощо – розбирання, ремонт і складання із зачищенням підгорілих контактів, щіток або заміна їх.

5. Випрямлячі – перевірка і ремонт.

6. Воронки, кінцеві муфти – розробка і монтаж на кабелі.

7. Гірлянди з електроламп – виготовлення з паралельним і послідовним вмиканням.

8. Деталі складної конфігурації для електроапаратури: фіксатори, рубильники, пальці та ящики опору – виготовлення.

9. Електродвигуни асинхронні з фазним ротором потужністю до 500 кВт – розбирання та складання.

10. Електродвигуни вибухобезпечного виконання потужністю до 50 кВт – розбирання, ремонт і складання.

11. Електродвигуни з короткозамкненим ротором потужністю до 1000 кВт – розбирання та складання.

12. Електроінструмент – розбирання, ремонтування та складання.

13. Кабелі – перевірка стану ізоляції мегомметром.

14. Контролери станцій керування бурової установки – перевірка, ремонт, складання і встановлення.

15. Крани портальні, контейнерні перевантажувачі – розбирання, ремонт, складання контакторів, командоапаратів, реле, рубильників, вимикачів.

16. Навантажувачі спеціальні, трюмні, вилочні та складські машини – розбирання, ремонтування і складання контролерів, контакторів, вимикачів, пускових опорів, приладів освітлення та сигналізації.

17. Підшипники ковзання електродвигунів – заміна, заливання.

18. Потенціометри електронні автоматики регулювання температури нагрівальних печей і сушильного устаткування – монтаж, ремонт із заміною.

19. Прилади автоматичного вимірювання температури й опору – усунення простих несправностей, заміна датчиків.

20. Проводи, кабелі електроживлення – підведення до верстата у газовій трубі.

21. Реле проміжного авторегулятора – перевірка і заміна.

22. Реклама світлова – монтаж.

23. Рубильники, роз'єднувачі – регулювання контактів на одночасне вмикання і вимикання.

24. Центрифуга – ревізія з чищенням тарілок.

25. Щити силової або освітлювальної мережі зі складною схемою (більше восьми груп) – виготовлення і встановлення.

26. Якорі, магнітні котушки, щіткотримачі електромашин – ремонт і заміна.

Тема 4.3 Самостійне виконання робіт складністю 2 – 3 розряду. Кваліфікаційна пробна робота. Закріплення прийомів і навичок самостійного виконання робіт за професіями переліченими у темі 4.2.

Для встановлення рівня та якості практичної підготовки студентів-практикантів з оволодіння робітничою професією виконується пробна робота. Видачу завдання і контроль результатів проводять керівник практики від підприємства (енергетик цеху, майстер, бригадир, старший електрик). Результати виконання пробної роботи оформлюються протоколом, який подається комісії кваліфікаційних випробувань.

Тема 4.4 Кваліфікаційні випробування

Кваліфікаційні випробування проводяться для встановлення рівня знань і умінь студента (кваліфікаційного розряду) за однією з професій вказаних у темі 4.2.

Кваліфікаційні випробування проводить комісія у складі керівника виробничого підрозділу, спеціаліста-наставника, представників відділу підготовки кадрів підприємства й інших спеціалістів, які входять до складу кваліфікаційної комісії відповідно до наказу, а також керівника практики від коледжу.

Результати кваліфікаційних випробувань оформляються протоколом засідання комісії, копія якого передається до коледжу. Якщо після проходження виробничої практики на підприємстві студент не отримав посвідчення про присвоєння кваліфікаційного розряду зі спеціальності, але має акт про виконання пробних робіт, у коледжі може бути створена комісія з метою прийому екзамену у студента, при успішному складанні якого студенту присвоюється відповідний кваліфікаційний розряд з видачею посвідчення.

 

 

НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

С ПЕРЕЧНЕМ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 478. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия