ТЕМА 4. ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСТВА. Мета:розкрити особливості формування студента, студентського колективу, роль самоврядних об’єднань у формуванні особистості.

· Розмежуйте поняття “cтудентська група” і “студентська академічна група”.

· Хто зі складу студентів може бути старостою академічної групи?

· Перерахуйте основні обо’язки старости групи.

· Хто може бути куратором групи?

· Розкрийте роль куратора в діяльності академічної групи.

· Що розуміють під поняттям “студентське самоврядування”?

· З метою організаційного та науково-методичного забезпечення впровадження студентського самоврядування у вищих навчальних закладах Міністерство освіти і науки України наказом від 03.04.01 р. № 166 затвердило важливий документ, який визначає сутність студентського самоврядування, права та обов’язки студентів. Назвіть яку назву має документ?

· Яка дата вважається датою створення всеукраїнської студентської ради?

· Яку роль відіграє участь у самоврядуванні для професійної діяльності?

· Чи берете ви участь у самоврядуванні? Як ви її оцінюєте (активна, більш активна, менш активна, посередня)?

1. Попрацюйте з довідниковою літературою і дайте визначення поняттям: студентське життя, студентське середовище, виховна робота, виховна технологія, виховне середовище, виховуюче навчання, навіюваність, ідентифікація, наслідування, студентський колектив, колективні переживання і настрої, колективна думка, лідер, лідерство, керівництво.

2. Підготуйте кросворд, який містив би поняття, що розглядаються в темі.

3. Підберіть висловлювання відомих людей, що стосуються теми.

4. Сформулюйте запитання для самоконтролю з теми.

5.Підготуйте контрольні тести до теми.

6. Презентуйте схематично структуру процесу виховання.

7. Підготуйте комп’ютерну презентацію виступу на семінарі.

Рекомендована література (основна):

1. Москаленко А. М. Педагогіка вищої школи. Завдання для контролю та самоконтролю / [ для студентів магістратури ] А. М. Москаленко. – Мелітополь: Вид-во «Мелітополь», 2010. – 26 с.

2. Москаленко А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: навчальний посібник / А. М. Москаленко. – Мелітополь: Вид-во «Мелітополь», 2010. – 184 с.

3. Ортинський В. Л. Педагогіка вищої школи: [навч. посіб. для студ. вищ. навч. закладів/ Ортинський В. Л. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472 с.

4. Туркот Т. І. Педагогіка вищої школи: [навч. посіб.] / Туркот Т. І. – К.: Кондор, 2011. 628с.

5. Хрестоматія з педагогіки вищої школи: навч.-метод. посіб. [для студентів ОКР магістр вищих навчальних закладів] / Уклад.: В.І. Бобрицька, Є. С. Спіцин. – Полтава, Скайтек. 2013. – 292 с.

Рекомендована література (додаткова):

1. Бородін Є. І. Історія формування державної молодіжної політики в Україні (1991-2004): Моногр. – Д.: Герда, 2006.– 326 с.

2. Європейська практика студентського самоврядування в університетах України // Методичні матеріали за ред. проф. Буяльської Т. Б., 2005. – 82 с.

3. Положення про студентське самоврядування у вищих навчальних закладах. Інформаційний вісник. Вища освіта. Київ. – № 7. – 2002.

4. Студентське самоврядування як невід'ємна складова демократизації вищої школи. Уклад.: М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук, К. М. Левківський, В. І. Даниленко; відп. ред. М. Ф. Степко. – К.:Освіта України,2007. – 49 с.

5. Студентське самоврядування в Україні / Н. Демчук (ред.-упоряд.), Л. Кудіна. – К.: Молодіжна Альтернатива, 2004. – 60с.