Студопедия — Робота і розрахунок елементів решітки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Робота і розрахунок елементів решітки






 

Мета розрахунку – визначити переріз решітки. Решітка призначена для забезпечення сумісної роботи двох віток. Проектується з одинарних кутиків. Розраховується на поперечну силу (фактичну або умовну). За розрахункову приймають більшу з них (Qmax).

Фактичну максимальну поперечну силу визначають із статичного розрахунку рами, а умовну за формулою (як і для центрально-стиснутих колон):

, кН,

де N – поздовжня сила в колоні; j – коефіцієнт поздовжнього згину в площині з’єднувальної решітки (в площині рами), який визначається за приведеною гнучкістю lef, що враховує піддатливість решітки при згині відносно вільної осі (як і в центрально-стиснутих наскрізних колонах, див. п.7.6).

Оскільки lef залежить від перерізу кутиків решітки (якого ще немає), то для попередніх розрахунків можна прийняти (з досвіду проектування):

Qfic = k A, кН,

де А – сумарна площа перерізу віток колони (підставляється в см2);

k – коефіцієнт, рівний: при Ry = 210 Мпа - k = 0,2;

Ry = 260 МПа - k = 0,3;

Ry = 290 МПа - k = 0,4;

Ry = 380 МПа - k = 0,5;

і т.д.;

для проміжних значень Ry виконується інтерполяція k.

Значення Qmax розподіляється порівну між двома площинами решітки (рис.12.34):

.

 

 

Рис. 12.34. Розподіл поперечної сили Qmax між двома площинами решітки

 

Зусилля в розкосі решітки (рис.12.35):

 

Рис. 12.35. До визначення зусилля в розкосах решітки

 

Необхідну площу перерізу кутика решітки визначають як для центрально-стиснутого елемента:

де значенням j попередньо задаються j» 0,6;

gс = 0,75 – для одинарних кутиків, які прикріплені тільки однією полицею.

За необхідною площею А підбирають переріз розкосу і виконують перевірку стійкості:

.

залежить від і . , де - розрахункова довжина розкосу, рівна відстані між вузлами його прикріплення до віток; - мінімальний радіус інерції перерізу одинарного кутика (таким є радіус інерції відносно головної осі y-y, що перетинає полиці кутика, рис.12.36).

 

 

Рис. 12.36. Положення головної осі y-y перерізу кутика, відносно якої радіус інерції є мінімальним

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 481. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.026 сек.) русская версия | украинская версия