Упражнения к вопросу II. 2.1. Выявите все элементы логической структуры суждений, приведённых в заданиях 1.12.1. Выявите все элементы логической структуры суждений, приведённых в заданиях 1.1. и 1.2. 2.2. Выделите в структуре текста все простые категорические суждения. «“Добрый вечер”, – сказал на всякий случай Маленький принц. – “Добрый вечер”, – ответила змея. – “На какую это планету я попал?” – “На Землю”, – сказала змея. – “В Африку”. – “Вот как. А разве на Земле нет людей?” – “Это пустыня. В пустынях никто не живёт. Но Земля большая”». 2.3. Дайте качественно-количественную характеристику простых категорических суждений из заданий 1.3. и 2.1.
2.4. Выясните распределённость (нераспределённость) терминов суждений, выразив отношения между терминами каждого из суждений графически. – Астронавтом является человек, побывавший в космосе. – Бриллиант – это огранённый алмаз. – Существуют моряки, не умеющие плавать. – Есть люди, похожие на зверей. – Кое-кто из людей не является президентом. – Люди в подавляющем своём большинстве умеют говорить. – Многие поэты не печатаются. – Некоторые музыканты – не композиторы. – Ни одна кошка не дружит с мышами. – Чёрное море не является не Чёрным морем. – Большое – это не молое. – Эпикур не был древнеримским философом. – Этика – философское учение. Упражнения к вопросу III 3.1. Выявите тождественные, подчинённые, подпротиворечащие, противоположные, противоречащие высказывания. – Все металлы тугоплавки. – Бриллиантом не является ни один из огранённых алмазов. – Всякий огранённый алмаз есть бриллиант. – Каждая книга имеет автора. – Любой из бриллиантов – это алмаз с огранкой. – Не все металлы тугоплавки. – Ни одна книга не имеет автора. – Некоторые книги имеют автора. – Некоторые металлы тугоплавки. – Нет металла, который бы являлся тугоплавким. – Отдельные книги не имеют автора. – Существуют огранённые алмазы – бриллианты. – Часть металлов не являются тугоплавкими.
3.2. Какие из приведённых высказываний a) могут быть одновременно истинными, но не могут быть одновременно ложными, b) наоборот? – Все деревья – берёзы. – Любая буква обозначает звук. – Некоторые буквы не обозначают звуков. – Некоторые деревья – берёзы. – Некоторые деревья не являются берёзами. – Ни одна берёза – не дерево. – Ни одна буква не обозначает звука. – Отдельные буквы обозначают звуки.
3.3. Подберите по две пары простых категорических суждений, находящихся в отношении a) несравнимости, b) эквивалентности, c) субординации, d) субконтрарности, e) контрадикторности, f) контрарности. Выделите среди них те, что – 1) могут быть одновременно либо ложны, либо истинны, либо имеющими разные истинностные значения; – 2) не могут быть ни одновременно истинными, ни одновременно ложными; – 3) могут быть либо одновременно ложными, либо одновременно истинными? Упражнения к вопросу IV 4.1. Определите вид модальности в следующих суждениях. Город Вашингтон находится в США. Вероятно, возле некоторых звёзд имеются обитаемые планеты. Добрый не является злым. Герой не боится смерти. Доказано, что наша Вселенная расширяется. За гражданами признаётся право избираться в органы власти. Запрещается курить в общественных местах. Кислород необходим для поддержания жизни. На Земле, как и на Солнце, действительно имеется гелий. Невозможно, чтобы квадрат не имел четырёх углов. Никто не вправе совершать преступления. По-видимому, некоторые элементарные частицы движутся со скоростью, превышающей скорость света. Приговор выносится именем Российской Федерации. Учащийся обязан учиться.
4.2. Самостоятельно подберите по три примера модальных суждений всех видов и разновидностей.
Литература:
1. Гетманова А.Д. Учебник по логике. М., 1997. Гл. III. § 1, 2, 5. 2. Дроздов А.А. Вопросы классификации суждения. Л., 1956. 3. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. М., 1998. 4. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических вузов. М., 1998. Гл. IV. § 1, 2, 4. 5. Колшанский Г.В. Логика и структура языка. М., 1965. Гл. II, III. 6. Логика: Учебник для юридических вузов. СПб., 2001. Гл. III. § 11-14. 7. Мартишина Н.И., Махова Н.П. Логика: Учеб. пособие. Омск, 1998. С. 15-20. 8. Сборник упражнений по логике. Минск, 1981. Гл. III. § 17.
Практическое занятие 5
|
