Студопедия — Социально-экономическое развитие страны в 1930-е гг. 2 семинара.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Социально-экономическое развитие страны в 1930-е гг. 2 семинара.

А. Определите два звука, которые различаются положением голосовых связок, но одинаково являются: 1) зубными, 2) смычно-взрывными, 3) неносовыми, 4) мягкими.

Б. Определите два звука, которые различаются способом образования, но одинаково являются: 1) глухими, 2) задненёбными, 3) неносовыми, 4) твёрдыми.

В. Определите два звука, которые различаются по роли полости носа, но одинаково являются: 1) губными, 2) звонкими, 3) смычными, 4) мягкими.

Г. Определите четыре звука, которые различаются по месту образования, но одинаково являются: 1) глухими, 2) неносовыми, 3) фрикативными, 4) твёрдыми.

Д. Определите два звука, различающиеся по месту образования, но одинаково являющиеся: 1) звонкими, 2) носовыми, 3) смычно-проходными, 4) мягкими.

Е. Определите два гласных звука, которые различаются широтой раскрытия рта, но одинаково являются: 1) неносовыми, 2) задними, 3) лабиализованными.

Ж. Определите два гласных звука, которые различаются местом приподнятия языка и одинаково являются 1) узкими (верхнего подъёма), неносовыми, 2) нелабиализованными.

Задание 5. Охарактеризовать общее и различное в звуках:

[с]-[с’], [с]-[з], [с]-[з’], [з]-[т], [с]-[т], [ц]-[в], [ц]-[ф], [л]-[ж], [н]-[ш], [л’]-[ш’], [л]-[м’], [ч’]-[х], [х]-[г], [г]-[г’], [к]-[ш’], [ф]-[к’], [м]-[х’], [j]-[р],[j] -[д], [в]-[j].

Образец выполнения:

[к] – [ц]

Общее Различное
Согласные, шумные, язычные, смычные, глухие, твёрдые [к] — заднеязычный, нёбный, задненёбный, смычно-взрывной, парный по глухости-звонкости и мягкости-твёрдости; [ц]— переднеязычный, зубной, смычно-щелевой (аффриката), непарный по глухости-звонкости и мягкости-твёрдости

Задание 6. Определите слова по классификационным данным звуков, составляющих его:

Первое слово –

· согласный, шумный, глухой, губно-зубной, твёрдый, щелевой;

· гласный, заднего ряда, среднего подъема, безударный;

· согласный, сонорный, зубной, твёрдый, носовой;

· гласный, переднего ряда, среднего подъёма, ударный;

· согласный, сонорный, губно-губной, твёрдый, носовой;

· гласный, среднего ряда, среднего подъёма, безударный;

Второе слово –

· согласный, шумный, звонкий, зубной, твёрдый, щелевой, согласный, шумный, звонкий, губно-зубной, твёрдый, щелевой;

· гласный, заднего ряда, верхнего подъёма, ударный;

· согласный, шумный, глухой, заднеязычный, смычно-взрывной.

Третье слово

· согласный, шумный, язычный, переднеязычный, зубной, смычный, смычно-взрывной, звонкий, твёрдый;

· гласный, безударный, среднего ряда, верхнего подъёма, нелабиализованный;

· согласный, шумный, язычный, заднеязычный, нёбный, задненёбный, щелевой, глухой, твёрдый;

· гласный, ударный, среднего ряда, нижнего подъёма, нелабиализованный;

· согласный, сонорный, язычный, переднеязычный, смычно-проходной, носовой, зубной, мягкий;

· гласный, безударный, переднего ряда, верхнего подъёма, нелабиализованный;

· согласный, сонорный, язычный, среднеязычный, нёбный, средненёбный, щелевой, палатальный;

· гласный, редуцированный, переднего ряда, верхне-среднего подъёма, нелабиализованный.

Четвёртое слово –

· согласный, шумный, губной, губно-зубной, щелевой, звонкий, твёрдый;

· согласный, шумный, язычный, переднеязычный, смычный, смычно-взрывной, звонкий, твёрдый;

· согласный, сонорный, язычный, переднеязычный, нёбно-зубной, дрожащий, мягкий;

· гласный, ударный, переднего ряда, среднего подъёма, нелабиализованный;

· согласный, шумный, губной, губно-губной, смычный, смычно-взрывной, звонкий, мягкий;

· гласный, редуцированный, переднего ряда, верхне-среднего подъёма, нелабиализованный;

· согласный, шумный, язычный, переднеязычный, зубной, щелевой, звонкий, твёрдый;

· согласный, шумный, язычный, заднеязычный, нёбный, средненебный, звонкий, мягкий;

· гласный, безударный, переднего ряда, верхнего подъёма, нелабиализованный.


[1] Потебня А.А. О звуковых особенностях русских наречий // Филологические записки: Вып. I. – М., 1965.

Гражданская война. Семинар.

1. Причины гражданской войны.

2. Периодизация гражданской войны.

3. Белые: социальный состав, программа, основные лидеры. Причины поражения.

4. Красные: социальные состав, политика военного коммунизма. Основные походы РККА. Причины победы РККА.

5. Зеленые.

4.НЭП. Лекция.

Социально-экономическое развитие страны в 1930-е гг. 2 семинара.

1. Причины изменения экономического курса и споры в партии.

2. Коллективизация: основные события, раскулачивание.

3. Итоги коллективизации.

4. Индустриализация: задачи первого пятилетнего плана.

5. Первая пятилетка: достижения и просчеты.

6. Вторая пятилетка.

7. Итоги экономического развития СССР к началу 1940-х гг.

8. Итоги социального развития к началу 1940-х гг.

9. Дискуссии в науке и обществе о целесообразности и верности сталинского курса.

6.Сталинизм. Лекция.

7.Внешняя политика СССР 1920-1930-х. Лекция.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Задание 1. Изучите приведённый ниже материал. | Основная часть занятия - 80 минут

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 566. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия