Е.А. ПОДЪЯКОВ, В.В. КОЖУХОВ, П.А. БАЧУРИН

Составить блок-схему и программу для вычисления Y и Z по заданным формулам:

а) при х =0,7;

б) ,

где x, y считать с клавиатуры;

в) , где x, y считать с клавиатуры.

 

 

Блок схемы:

Начало

А)

да

нет

Конец

x, y

Нарушает ОДЗ

-1>x; x>2

x

 

Конец

x, y, Z

Z=

-1<xy<2

Z=0

Z=xy

x, y

Начало

Б)

 

 

да

 

нет

 

 

да

 

нет

 

 

Конец

min a

min b

min c

b>c, a>c

x, y, a, b, c

a>b, c>b

b=ln(y2/2)

a=√z

v=

z=tg(y/x)

x, y, a, b, c, z, v

Начало

В)

да

да

нет

нет

 

z<0,x=0,v<-1, v>1

c=arctg(v)

 

нет

 

 

 

да

 

Нарушает ОДЗ

U aJaSh1MsNZANw7Gq3ox6FsxMEKm07kHDP4MOuQkm8sD+LbDPzhWdjT3QKOvgd1Xj7tiq7PKPqjut Sfalq/b5ObMdOHX5HQ4/JI31j/sM//6PF98AAAD//wMAUEsDBBQABgAIAAAAIQBzB7MS3wAAAAgB AAAPAAAAZHJzL2Rvd25yZXYueG1sTI/BTsMwEETvSPyDtUjcqF0SUgjZVAiJCyAohUtvbrxNIuJ1 ZLtt4OsxJziOZjTzplpOdhAH8qF3jDCfKRDEjTM9twgf7w8X1yBC1Gz04JgQvijAsj49qXRp3JHf 6LCOrUglHEqN0MU4llKGpiOrw8yNxMnbOW91TNK30nh9TOV2kJdKFdLqntNCp0e676j5XO8twvPc vz4uNi+7PLT+e8NP+SqsHOL52XR3CyLSFP/C8Iuf0KFOTFu3ZxPEgJBlqkhRhCIDkfxCFQsQW4Sr mxxkXcn/B+ofAAAA//8DAFBLAQItABQABgAIAAAAIQC2gziS/gAAAOEBAAATAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAABbQ29udGVudF9UeXBlc10ueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhADj9If/WAAAAlAEAAAsAAAAA AAAAAAAAAAAALwEAAF9yZWxzLy5yZWxzUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhAEwsz40CAgAADwQAAA4AAAAA AAAAAAAAAAAALgIAAGRycy9lMm9Eb2MueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhAHMHsxLfAAAACAEAAA8A AAAAAAAAAAAAAAAAXAQAAGRycy9kb3ducmV2LnhtbFBLBQYAAAAABAAEAPMAAABoBQAAAAA= " strokecolor="black [3200]" strokeweight=".5pt">

 

 

Коды программ:

А)

#include "stdafx.h"

#include <iostream>

#include <math.h>

 

using namespace std;

void main ()

{

double x,Y;

setlocale (LC_ALL,"Russian");

cout << "Введите x" << endl;

cout << "x=", cin >> x;

cin.ignore ();

Y=3.7*pow(tan(2*x),2.0);

cout << "Y=" << Y << endl;

system("pause");

}

Б)

#include "stdafx.h"

#include <iostream>

#include <math.h>

 

using namespace std;

void main ()

{

double x,Z,y,c;

setlocale (LC_ALL,"Russian");

cout <<"Введите x,y" << endl;

cout <<"x=", cin >>x;

cout <<"y=", cin >>y;

cin.ignore ();

if (x*y<=-1)

Z=x*y;

if ((x*y>-1)&&(x*y<2))

Z=0;

if (x*y>=2)

Z=cos(x*y);

cout <<"Z="<<Z<< endl;

system("pause");

}

В)

#include "stdafx.h"

#include <iostream>

#include <math.h>

 

using namespace std;

void main ()

{ double x,y,a,b;

setlocale (LC_ALL,"Russian");

cout << "Введите x,y" << endl;

cout << "x=", cin >> x;

cout << "y=", cin >> y;

cin.ignore ();

a=tan(y/x);

b=x*sin(pow(y,2.0));

cout << "a=" << a << endl;

cout << "b=" << b << endl;

if (a>b) cout << "max a";

else cout << "max b \n";

system("pause");

 

Скриншоты:

 

А)

Б)

В)

 

Ручной счет:

 

А)

x=0.34

=arccos1+1²=1.33948

Б)

x=1

y=2

x-y=-1

1-2=-1

Z=ye^x=2*2.71828=5.43656

В)

x=1

y=2

a=√tg((y-x)/x)=tg((2-1)/1)=√1.5574=1.24796

b=ln(y²/2)=log(2²/2)=0.693147

c=arctg(x* ᵌ√y/(y+2.5))=arctg(1*ᵌ√2/(2+2.5))= 0.272393

min c

 

 

Е.А. ПОДЪЯКОВ, В.В. КОЖУХОВ, П.А. БАЧУРИН

 

СХЕМОТЕХНИКА

(СБОРНИК ОПИСАНИЙ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ)

 

 

Часть 1

 

 

Новосибирск

Предисловие

 

Настоящий сборник содержит описания шести лабораторных работ по схемам транзисторной и интегральной электроники, рассматриваемых в дисциплине “Схемотехника”. Для студентов третьего курса РЭФ, обучающихся по направлению “Электроника и наноэлектроника”.

Основной целью предложенного цикла работ является ознакомление студентов с основами построения базовых усилительных схем на транзисторах и операционных усилителях, их характеристиками и параметрами, свойствами входящих в схему пассивных и активных элементов, приобретение навыков и умений расчета и экспериментального исследования изучаемых объектов. Изучаются также способы построения простых схем источников электропитания. Поскольку выполнение лабораторных работ часто опережает соответствующее лекционное изложение, а также иногда требует его дополнения, в описании каждой работы введены теоритические приложения, которые могут служить учебными пособиями к соответствующим разделам курса. На это также направлена рекомендованная в описаниях учебная литература.

Подготовка, выполнение и защита выполненной работы включают в себя ряд организационных мероприятий, учитывающих особенности учебной программы по данной дисциплине, в которой большая часть учебного времени отведена на лабораторные занятия. Это позволило выделить для выполнения работы два четырехчасовых занятия.

При подготовке к очередной работе студент обязан ознакомиться с описанием работы, теоритическими материалами, а также выполнить расчетное задание.

Первое занятие носит в основном контролирующий и подготовительный характер и включает в себя следующие виды деятельности преподавателя и студента:

– проводится защита предыдущей восьмичасовой работы;

– проводится проверка предварительно выданного расчетного задания;

– проверяется уровень готовности студента к выполнению экспериментального исследования заданных электронных схем;
– выполняется часть экспериментального исследования, основанная на физическом и компьютерном моделировании части заданных электронной схем.

Если проверка показала, что студент не готов к выполнению работы, то он к ней на этом занятии не допускается.

Второе занятие является продолжением программы эксперимента, по окончании которой студент приступает к оформлению результатов исследовательской работы.

Для не допущенных к проведению на первом занятии студентов проводится повторная проверка их готовности и по результатам ее решается вопрос об организации дальнейшего выполнения графика учебного процесса.

В содержательную часть занятий могут быть включены также:

– сообщение преподавателем необходимых учебных материалов, не отраженных в лекционном курсе;

– проведение контрольных работ для оценки текущих знаний;

– проведение консультаций и практических занятий.

Всё сказанное выше основано на лимите времени, отведенном на проведение лабораторной работы.

Итоги выполненной работы оформляются отчетом индивидуально каждым студентом. Отчет должен содержать принципиальные схемы исследуемых устройств, рабочее задание и полученные результаты, сопровождаемые краткими выводами.

Порядок прохождения данной лаборатории следующий: группа студентов, приступающая к выполнению лабораторной работы, должна пройти инструктаж по общим правилам поведения в данной лаборатории и по правилам техники безопасности, о чем делается запись в журнале с росписью каждого студента.