Протокол. практического занятия № 9

практического занятия № 9

 

Цели работы: 1. Усвоить основные методы исследования правовой информации. Освоить значение некоторых математических терминов;

2. Научится распознавать методы между собой, соотносить методы информатики с решением конкретных правовых задач;

3. Освоить общую суть основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки правовой информации.

 

Оборудование и необходимые материалы: компьютер, Интернет, пакет программ MS Office, MS Excel, раздаточный материал (карточки с задачами по использованию различных разновидностей IT-методов в тех или иных правовых ситуациях – 1 шт. на каждого студента).

Ход работы:

Этап № 1. Усвоить основные методы исследования правовой информации. Освоить значение некоторых математических терминов.

1.1. Сопоставить в таблице правовые проблемы и методы, с помощью которых удается разрешить указанные в таблице проблемы:

 

Правовые проблемы	Методы исследования правовой информации
Оценка распределения возраста преступников, с последующим вычленением той возрастной группы, в которой совершается наибольшее число правонарушений	Системный подход
Выявление связей каждого подразделения фирмы	Социально-правовое моделирование
Проблемы создания гиперссылок в справочно-правовых системах	Кибернетический метод
Алгоритм и программа раскрытия того или иного вида преступления	Метод формализации
Оценка информационных процессов в работе юридической фирмы	Метод алгоритмизации и программирования
Оценка связей между сотрудниками фирмы	Синтаксический и семантический анализ
Проблемы дифференциации наказания и ее связь с личностью преступника	Математический метод
Изучение механизма правового регулирования, правотворчества, правопорядка	Метод теории информации
Устранение разрыва прямой информационной связи в механизме правового регулирования возникающего в результате того, что правотворческий орган не может опубликовать информацию в виде нового правового акта	-
Преодоление неопределенности следственно-оперативной группы при выдвижении версий на начальном этапе расследования преступления	-
Анализ роста совершенных преступлений в 1,5 раза по сравнению с предыдущим годом	-
Обеспечение учета и отчетности в правовой деятельности путем численной обработки различных статистических показателей	-

Этап № 2. Научится распознавать методы между собой, соотносить методы информатики с решением конкретных правовых задач.

2.1. Решите задачи:

2.1.1. Самый простой способ дифференцировать наказание с личностью преступника следующий: максимально возможный срок лишения свободы для взрослых не может превышать 25 лет, для несовершеннолетних – 10 лет. Определить, какой метод изучения правовой информации был задействован в данном случае?

2.2.2. В СПС «КонсультантПлюс» в текстах нормативных документов содержится множество гиперссылок на другие источники. С помощью какого метода изучения правовой информации это было достигнуто?

2.2.3. Один из способов (конкурентной разведки) оценить безопасность фирмы – изучить количество и качество связей топ-менеджера с сотрудниками фирмы и лицами, приближенными к топ-менеджеру (родственники). Если, топ-менеджер стягивает на себя большое количество связей, тогда безопасность фирмы под угрозой. При помощи каких методов изучения правовой информации устанавливаются эти связи?

2.2.4. В каких ситуациях средний возраст преступника не совпадает с показателем моды возраста преступника? Несовпадение вышеперечисленных показателей математической статистики может привести к построению неправильной следственной или оперативной версий. Поэтому элементарное знание основ математики может повысить эффективность первоначального этапа расследования преступления.

2.2.5. На первоначальном этапе судебного разбирательства у судьи в отношении выносимого им решения по делу наблюдается максимальная неопределенность. По мере изучения дела неопределенность снижается и достигает наибольшей (но не максимальной) определенности в момент вынесения резолютивной части. Какой условно метод изучения правовой информации может быть задействован в данной ситуации. Как, используя этот метод, снизить меру неопределенности по рассматриваемому делу?

 

Этап № 3. Освоить общую суть основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки правовой информации.

3.1. Решить задачу: предположим, мы занимаемся раскрытием нового преступления, о котором ничего неизвестно, кроме того, что оно совершено одним из жителей города с миллионным населением. Как, используя метод теории информации, можно максимально, насколько это возможно снизить меру неопределенности выдвинутой версии? Для каждого этапа снижения неопределенности рассчитать свою энтропию.

3.2. Решить задачу: в городе Х. совершено преступление. После опроса свидетелей и изучения следов на месте происшествия, оперативные сотрудники выдвинули версию о том, что преступление совершил мужчина в возрасте примерно 25 лет, имеющий рост около 2-х метров. Рассчитать энтропию выдвинутой версии и определить сектор поиска преступника.