Студопедия — Функции Русской Православной Церкви Московского Патриархата в современной России
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Функции Русской Православной Церкви Московского Патриархата в современной России






Секция «Проблемы гражданско-патриотического воспитания и социализации обучающихся средних общеобразовательных учреждений»

15.00 - Воскресная школа Архиерейского подворья Воскресенского собора, Советский пр., 3, 17 аудитория, 2 этаж

Руководители: Титова Евдокия Николаевна,методист МБОУ ДОД «Центр детского творчества»;

Беляев Евгений Валентинович, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр детского творчества».

1.Беляев Евгений Валентинович, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦДТ». Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся в «Военно – историческом объединении» МБОУ ДОД «Центр детского творчества».

2. Ромашова Е.В., учителя начальных классов МБОУ «СОШ № 24».

Патриотическое воспитание обучающихся начальных классов через внеклассные мероприятия.

3.Сидоренкова Кристина Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ «Гимназия № 8»; Бибиксарова Ирина Алексеевна, воспитатель МБОУ «Гимназия № 8»

Воспитание патриотизма у обучающихся на краеведческом материале

4. Шаньгина Елена Владимировна, воспитатель высш. кат. МБОУ «Детский дом №8»

Гражданско-патриотическое воспитание в условиях детского дома

5.Григорьева Татьяна Брониславовна, учитель начальных классов Ботовской средней общеобразовательной школы (дер. Ботово Череповецкого района)

Формирование позитивного отношения учащихся к базовым ценностям общества

Секция «Духовно-нравственное воспитание и обучающее развитие в условиях детского дома и работы с детьми с ДЦП»

 

15.00 - Воскресная школа Архиерейского подворья Воскресенского собора, Советский пр., 3, 24 аудитория, 2 этаж

 

Руководители: Лупач Нелли Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Детский дом №8»; Курсакова Марина Павловна,руководитель духовно-просветительского отдела Архиерейского подворья Воскресенского собора

 

1.Лупач Нелли Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Детский дом №8»

Системный подход к решению проблемы духовно-нравственного воспитания детей и подростков в условиях детского дома

2. Фурсанова Арина Леонидовна, педагог-психолог МБОУ «Детский дом 9»;

Кузнецова Елена Сергеевна, воспитатель МБОУ «Детский дом 9»

Проектная деятельность как инструмент духовно-нравственного воспитания детей.

3. Семахина Татьяна Леонидовна, методист МБОУ «ДД№9»; Губкина Татьяна Станиславовна, учитель-логопед МБОУ «ДД№9»

Оптимизация деятельности детского дома через использование сетевого взаимодействия

4. Пан Елена Анатольевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦДТ».

Основные направления коррекционного развивающего обучения старших дошкольников с ДЦП при подготовке к школе.

Конференция «Гуманитарное образование: традиции и инновации»

14.45 - Женская гуманитарная гимназия (ул. Металлургов, 40), актовый зал

14.45 – 15.00 – регистрация участников

15.00 – 15.15 - открытие конференции

15.20 – 18.00 – секционные заседания

 

Открытие конференции

Директор МБОУ «Женская гуманитарная гимназия» г. Череповца

Анашкина Наталья Ивановна

Зам. директора Гуманитарного института ЧГУ по учебно-методической работе, к. филол. н., доцент кафедры германской филологии и межкультурной коммуникации

Зайцева Татьяна Александровна

 

Секционные заседания

Секция «Современные методы в обучении иностранному (английскому)

языку в школе и учреждении дополнительного образования»

15.20. - Женская гуманитарная гимназия (ул. Металлургов, 40)

Руководители: Зайцева Татьяна Александровна,к. филол. н., доцент кафедры германской филологии и межкультурной коммуникации ГИ ЧГУ; Минкина Татьяна Владимировна, учитель английского языка МБОУ «Женская гуманитарная гимназия» г.Череповца

1. Черненко Галина Феликсовна, у читель английского языка МБОУ «СОШ №34» г.Череповца

Работа в группе в свете формирования универсальных учебных действий (УУД) на уроке английского языка в начальной школе

2.Серова Надежда Борисовна, Игнатова Евгения Владимировна, учителя английского языка МБОУ «НОШ №41» г. Череповца







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 324. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия