Студопедия — Предмет спора.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Предмет спора.






В 2001 году ученым из американской компании Advanced Cell Technology удалось клонировать эмбрион человека. Ученые, как и в случае с Долли, удалили ДНК из человеческой яйцеклетки и заменили ее на ДНК из клетки кожи, после чего активировали ее с помощью электрического заряда. Некоторые другие американские компании и представители международной секты "Движение Раэлитов" также объявили об успешном клонировании человека.

За:

- клонирование можно применять в случае бесплодия мужчины;

- яйцеклетку женщины можно оплодотворить с клеткой самой же женщины. В этом случае родится девочка, генетическая копия матери;

- яйцеклетку можно также оплодотворить и с клеткой бесплодного мужа. Тогда родится мальчик, генетическая копия мужа;

- клонирование позволит создать генетические копии незаурядных личностей, величайших гениев человечества.

Против:

- из 100 тыс. генов, содержащихся в одной человеческой клетке, выполняют работу только 10-15%, оставшиеся же 85% пребывают в "потенциальном" состоянии, но могут быть унаследованы последующими поколениями. Активируя ДНК клетки электрическим зарядом, кто даст гарантию того, какие именно гены активизируются из 100 тысяч? Кто даст гарантию, что гены не подвергнутся мутации и изменениям? Ведь в случае изменения генетического кода могут возникнуть сотни видов разновидностей раковых и других неведомых ранее заболеваний. Надо учитывать, что донорская клетка, какому бы гению она ни принадлежала, может иметь в себе генетические нарушения, узнать которые не всегда представляется возможным, в силу того, что они могут не иметь болезненных симптомов, или потому что они находятся в числе 85% "потенциальной" части генов. В этом случае мы можем приобрести не новое число Энштейнов или Ален Делонов, а армию клонированных мутантов, уродов и франкештейнов. Помимо этого надо учитывать, что одно только генное воспроизведение не достаточно для воссоздания гениев или выдающихся личностей. Необходимы условия окружающей среды и воспитания, оказывающие главное влияние на формирование личности, его интеллекта, талантов и знаний. Да, генетика доказала существование генов, ответственных за поведенческие манеры человека: агрессивность, стыдливость и т.д. Но эти гены входят в разряд так называемых "гибких" генов, которые проявляются под влиянием окружающих условий, воспитания. Кроме этого, используемая донорская клетка является "взрослой" клеткой. А чем больше возврат клетки, тем больше вероятность наличия в ней генетических нарушений. Согласно новейшим исследованиям, проведенным в Канаде и США, на концах хромосом находятся «биологические часы» (telomers), несущие в себе информацию о сроке жизни клетки, т.е. точно устанавливающие ее время старения и смерти. Отсюда возникает вопрос: с какой точки отсчета начнется жизнь клонированного зародыша - начнет ли он жизнь с нуля или будет отживать срок жизни, оставшийся в распоряжении клетки? Тем более анализы клонированных животных выявили у них симптомы ранней старости; прославившаяся овечка Долли, например, страдает старческими заболеваниями. Что касается использования клонирования в случае бесплодия мужчин, то здесь помимо сказанного надо еще учитывать, что мать, родившая такого ребенка, абсолютно не будет иметь к нему "генного" отношения. Женщина выступает здесь только в роли биологического станка для производства рода. Ведь ДНК, хранящая в себе всю генную базу женщины, будет предварительно удалена из яйцеклетки. А это значит, что женщина произведет ребенка, который будет представлять собой точную копию своего отца с его наследственными чертами и физическими характеристиками. Рано или поздно мать пожелает иметь своего ребенка, в котором будет видеть себя и свои гены. В этом случае надо ожидать либо раскола семьи, либо запутанные социальные связи. Можно ли, например, будет считать братьями и сестрами детей, родившихся из клеток отца и матери, ведь не было смешения крови, генов? А как назвать клонов, появившихся от суррогатной матери и чужого мужчины? Не произведем ли мы на свет полчища клонов, лишенных отцовской заботы и материнской ласки, родственной поддержки и любви? Не будут ли они жестоко мстить своим создателям?







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 845. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия