Студопедия — Детский сад № 439
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Детский сад № 439






 

С папой и мамой я ездил на Алтай, на большое озеро. Там мы купались. Вода в озере была то теплая, то холодная. Мы хотели половить рыбу, но её там не было.

Жили мы в домике недалеко от озера. Мы с моим другом Никитой смотрели мультики.

А еще там я видел горы, они высокие. На Алтае мы отдыхали целую неделю и вернулись назад домой.

Денис Покропивный Гр. «Ромашка»

Когда наступило лето, я поехал к бабушке в деревню Баган. Бабушка с дедушкой очень обрадовались. Они расцеловали меня, бабушка накормила пирожками и каждый день кормила меня блинами и бутербродами.

С дедушкой мы ездили на рыбалку на машине марки «Нессан». Я повешал на удочку червячка, а дедушка помог закинуть удочку в воду и я поймал 3 рыбки.

Дома бабушка почистила рыбу и сварила суп. В деревне было хорошо, но я соскучился по садику, по своим друзьям. Я попросил маму приехать за мной и 25 числа я пришел уже в садик.

Дима Болбас Гр. «Ромашка»

Когда мама пошла в отпуск, я не стала ходить в садик.

Моя сестренка Настя жила с бабушкой и дедушкой на даче. Вечером мы поехали с мамой и папой на машине на дачу. Когда мы ехали, у папы сломалась машина, и мы позвонили дедушке. Дедушка приехал, зацепил нашу машин, и мы приехали назад в город. Поставили свою машину, а на дедушкиной поехали на дачу. Там я с сестренкой и бабушкой ходили в лес за грибами. Собрали много разных грибов. А еще мы ходили на речку. Там всегда много народу. Все купались,и мы тоже купались. Мне очень понравилось на даче, но я соскучилась по садику.

Даша Сухов Гр. «Ромашка»

Летом я был у бабушки в деревне. Там есть большая речка. Мы там купались, вылезали и снова купались. С папой мы ходили на рыбалку. Брали сеть и удочку. Папа ловил рыбу сетью, а я удочкой. Папа поймал бо – о – льшого ерша, но ему стало его жалко и он его отпустил. С тетей Леной, с папой, мамой и бабушкой мы ходили за грибами. Я нашёл большой гриб, но не помню как он называется. Когда мы уезжали, нас провожали бабушка, дедушка и их маленькие киски.

Саша Лебедев Гр. «Аленький цветочек»

 

Летом я ездил с мамой на Алтай. У нас была большая компания. Мы поехали на двух машинах. Мы жили в палатках и жгли костры. На костре мы жарили шашлыки. Первый раз в жизни я катался на лошадке. Её звали Кузя. Она была оранжевого цвета. Она ехала быстро и я даже испугался. Мы все катались на надувной лодке в спасательных жилетах. Видели водопад и загорали на озере Ая. Там такая мерзлая вода, что я превратился в ледышку. Было всем весело и хорошо.

Никита Иваницкий Гр. «Аленький цветочек»

А мы что – то летом никуда не ездили. Только ездили в лес, но там ничего не нашли. Только чуть – чуть грибов. Ну полведра грибов. Я живу в частном доме. Летом я помогала бабушке садить овощи и фрукты. У нас выросла редиска, лук, горох. Ещё мы садили астрочки и табаки (ну это цветы такие). Мы всей семьей ездили в зоопарк и видели много животных: зебру, кенгуру с кенгуренком, белого медведя. Он купался, потому что ему было жарко.

Маша Андреева гр. «Аленький цветочек»

Газета Муниципального дошкольного образовательного учреждения

Детский сад № 439

А у нас в «Рябинке»

№ 2. Февраль 2009г.

 

В нашей «Рябинке» полно ребятишек –

Маленьких девочек, крепких мальчишек.

Столько талантов нигде не найдешь:

Глянешь вокруг и глаз не оторвешь.

 

Мечта каждой мамы – видеть своего малыша здоровым ребёнком, который легко находит контакт с другими детьми, интересуется творчеством, умеет видеть и ценить прекрасное. Для того, чтобы воспитанники стали именно такими, педагоги стремятся гармонично сочетать все направления работы с детьми: укрепление здоровья, экологическое и художественное воспитание, интеллектуальное развитие. Взрослые умело направляют в нужное русло бьющую через край энергию воспитанников, поддерживают в группах творческую атмосферу, бережно относятся к индивидуальности ребёнка.

 

АНО Центр развития личности «Мир на ладони» и Главное управление образованием мэрии г. Новосибирска за участие в городском конкурсе рисунков «Мир на ладони» наградил ГРАМОТОЙ Алену Шлыкову (победителя конкурса по теме «Любимое место моей семьи в городе Новосибирске» в номинации «Символ моего города»), и Алину Алексееву (3 место по теме «Любимое место моей семьи в городе Новосибирске»).

Управление образованием Администрации Дзержинского района благодарит МДОУ № 439, заведующую В.М.Волченко и музыкального руководителя С.А.Белинину за участие в районном фестивале детского музыкального творчества «Маленькие звёздочки большого города» и вручили Благодарственное письмо.

 

Наши «маленькие звёздочки», девочки из группы «Василёк» (Белкина Маша, Балитова Маша, Суханова Маша, Соловьёва Настя, Жусупова Айжан) очаровали всех зрителей своим красивым исполнением танца и были награждены громкими аплодисментами и, конечно сладкими подарками.

 

Старший воспитатель

Францева Галина Леонидовна


«Книга, быть может, наиболее сложное

и великое чудо из чудес, сотворенное человеком».

А.М. Горький

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 385. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия